3．在一定條件下，同一反應(yīng)進(jìn)行的快慢與反應(yīng)物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)成正比．現(xiàn)用100克、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的硫酸溶液與過量鎂粉反應(yīng)，為了使反應(yīng)不致太快而又不影響生成氫氣的總量，可向所用的硫酸中加入適量的（　�。�
A．NaOH溶液B．水C．K2SO4溶液D．Na2CO3溶液

分析 所選物質(zhì)不能消耗硫酸，不能和鎂反應(yīng)生成氫氣．根據(jù)這些要求進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

解答 解：A、氫氧化鈉溶液能和硫酸反應(yīng)，影響生氣氫氣的質(zhì)量，故A錯(cuò)誤；
B、加入水會(huì)導(dǎo)致硫酸濃度降低（水能和鎂反應(yīng)生成氫氣，在初中不需要考慮），故B正確．
C、硫酸鉀溶液不能和硫酸反應(yīng)，也不能和鎂反應(yīng)，所以能夠降低硫酸的濃度，且不會(huì)影響生成氫氣的質(zhì)量，故C正確．
D、碳酸鈉能和硫酸反應(yīng)，造成硫酸的損耗，最后得到氫氣會(huì)減少甚至沒有，故D錯(cuò)誤．
故選：B、C．

點(diǎn)評(píng) 本本題主要考查了信息處理能力以及如何判斷物質(zhì)之間能否反應(yīng)的問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．化學(xué)與社會(huì)關(guān)系密切，下列說法有誤的是（　�。�
A．生活中常見的有機(jī)物有甲烷、乙醇、乙酸、葡萄糖、蛋白質(zhì)、蘇打等
B．家用電器著火可用干粉滅火器撲滅
C．對(duì)人體有害的物質(zhì)有甲醛、黃曲霉素、重金屬、亞硝酸鈉等
D．造成溫室效應(yīng)的氣體主要就是CO2，還有氟氯烴（CFC〕、甲烷、低空臭氧、和氮氧化物氣體等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．硫酸是常見的酸，也是常用的化工原料．由于濃度不同，濃硫酸與稀硫酸在性質(zhì)上存在較大差異，如濃硫酸具有脫水性、吸水性和強(qiáng)腐蝕性等．某課外興趣小組為了探究濃硫酸的某些特性做了如下一些實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)結(jié)合有關(guān)實(shí)驗(yàn)，按要求回答下列問題：
（1）用玻璃棒蘸取少量濃硫酸在濾紙上寫字，過后觀察，字跡顯黑色，這主要是由于濃硫酸具有脫水性，使紙中的纖維素炭化的緣故；在洗氣瓶中盛放濃硫酸，除去氫氣或氧氣中的水分，是利用其吸水性．
（2）探究濃硫酸的吸水性．興趣小組把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸（用10mL98%的硫酸與10mL水配成）約20mL分別放入兩個(gè)相同的大表面皿中，稱量、觀察、記錄、分析．根據(jù)室溫環(huán)境下實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪成的曲線如右圖：
①稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)將濃硫酸緩緩地注入盛有水的燒杯中并不斷攪拌；
②由如圖曲線你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有哪些？（寫兩點(diǎn)）濃硫酸和一定濃度以上的稀硫酸都具有吸水性；濃硫酸吸水能力比稀硫酸強(qiáng)（吸水速度快、吸水量大）、開始兩者吸水速度差異比較大，隨著時(shí)間的推移吸水速度越來越接近，吸水能力越來越弱；硫酸濃度越稀吸水性越弱，到一定濃度后就失去吸水性；硫酸吸水能力可能會(huì)受環(huán)境溫度、濕度、氣壓、酸的用量、表面積等因素的影響等．
（3）探究濃硫酸能否使鐵鈍化（鈍化指在表面形成氧化膜保護(hù)層，使內(nèi)層金屬不再發(fā)生變化）．可選用的實(shí)驗(yàn)藥品有：相同鐵片若干、濃硫酸、稀硫酸、硫酸銅溶液等．實(shí)驗(yàn)儀器任選．
①興趣小組已經(jīng)完成下表實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ，請(qǐng)你幫他們將實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整．
方案實(shí)驗(yàn)假設(shè)實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論
Ⅰ能發(fā)生鈍化取一鐵片先插入濃硫酸中，一段時(shí)間后取出，再插入硫酸銅溶液中．無明顯變化，假設(shè)成立．
Ⅱ能發(fā)生鈍化取兩片相同的鐵片，一片放入濃硫酸中，一段時(shí)間后取出，與另一片同時(shí)放入硫酸銅溶液中．浸過濃硫酸的鐵片表面無明顯變化，另一鐵片表面產(chǎn)生紅色固體，假設(shè)成立．
你認(rèn)為方案Ⅱ與方案Ⅰ相比，方案Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是采用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法，更科學(xué)．
②某同學(xué)將一鐵片插入盛有98%的濃硫酸的試管中，無明顯變化，再給試管加熱一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)溶液變色并有刺激性氣味氣體產(chǎn)生，此現(xiàn)象說明：加熱條件下，氧化膜被破壞（被濃硫酸溶解），鐵繼續(xù)與濃硫酸反應(yīng)．（或熱的濃硫酸能與鐵反應(yīng)產(chǎn)生刺激性氣體；或熱的濃硫酸不能使鐵鈍化；或鐵的鈍化隨條件的改變而改變；或鐵與濃硫酸的作用與溫度有關(guān)）（其它合理答案均可）．除產(chǎn)生該氣體外，同時(shí)還生成硫酸鐵和水，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Fe+6H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2（SO4）3+6H2O+3SO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．現(xiàn)有如圖1的儀器或裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）儀器②的名稱是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）用廢鐵屑與稀鹽酸反應(yīng)制取H2，并控制產(chǎn)生H2的速率，應(yīng)選BD（填字母）．
（3）若圖2瓶中裝滿水，用排水法收集氧氣，氧氣應(yīng)從b（填“b”或“c”）端導(dǎo)入．
（4）若用F裝置進(jìn)行CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)，a處的現(xiàn)象為紅色粉末逐漸變黑；該裝置中氣球的作用是收集尾氣中的一氧化碳，防止污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空：
（1）4個(gè)五氧化二磷分子4P2O5
（2）2個(gè)氫氧根離子2OH-
（3）純堿Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列結(jié)論正確的是（　　）
A．由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)B．不銹鋼屬于混合物
C．溶液一定是無色、透明的D．空氣中含量最多的是氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別加入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中，反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，回答下列問題：
（1）金屬Y是Zn．
（2）寫出X與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉（可溶），還具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分復(fù)雜，此處為了便于討論，已經(jīng)將其成分作了“簡(jiǎn)化”），將其經(jīng)去渣、去臭處理后可轉(zhuǎn)化為廁所清洗用水．回答：
（1）采取過濾操作，可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙；
（2）用活性炭物質(zhì)，可除去污水的臭味，
（3）硬水與軟水可用肥皂水鑒別．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．俄國化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形．下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息，利用下表回答相關(guān)問題

（1）請(qǐng)畫出16號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易得到（填“得到”或“失去”）電子變成離子；
（2）上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是從左到右隨著核電荷數(shù)的依次遞增最外層電子數(shù)依次增多_．

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