【題目】為了研究質(zhì)量守恒定律,設(shè)計(jì)了下圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析有關(guān)問題:
(1)裝置:錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙,其作用是________________________。
(2)燃燒前稱量,錐形瓶的總質(zhì)量為27.6 g,則右圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為________g。
(3)此實(shí)驗(yàn)中玻璃管的作用是__________________。
(4)白磷燃燒:白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是___________________。
(5)燃燒后稱量:發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊,造成的原因可能是_________________________(只寫一條)。
(6)反思:白磷燃燒________________(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律,理由是________________________________。
【答案】 防止錐形瓶底炸裂 2.6 引燃白磷,導(dǎo)氣 發(fā)出黃光,產(chǎn)生大量白煙,氣球先變大,后變小 裝置漏氣(或錐形瓶未冷卻等) 遵守 參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等
【解析】(1)白磷燃燒放熱,錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙,其作用是防止錐形瓶底部局部受熱炸裂;(2)錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g,25g由砝碼提供,2.6g由游碼顯示出來,則如圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為2.6g;(3)此實(shí)驗(yàn)中,通過熱的玻璃管引燃白磷,同時(shí)白磷燃燒放熱導(dǎo)致氣體膨脹,通過玻璃管進(jìn)入氣球,因此玻璃管的作用是引燃白磷,導(dǎo)氣;(4)白磷燃燒過程中,產(chǎn)生大量白煙,放熱導(dǎo)致瓶中氣體膨脹外逸進(jìn)入氣球中,導(dǎo)致氣球膨脹,冷卻過程中,氣體壓強(qiáng)減小,氣球收縮,因此看到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白煙,氣球先脹大,后又縮。(5)燃燒后稱量發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊,造成的原因可能是沒有冷卻至室溫就稱量,如果沒有冷卻至室溫,膨脹的氣球受到空氣對(duì)它向上的浮力,導(dǎo)致托盤天平指針偏向右邊;(6)白磷燃燒遵守質(zhì)量守恒定律,理由是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x可能是下列中的______(填字母序號(hào))
a.8 b.10 c.11 d.12
(2)若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則y=______.
(3)若A中x=12,則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問題。
材料一 氯元素( Cl)是一種重要的非金屬元素,氯氣 (Cl2)是雙原子分子,在通常情況下為黃綠色有毒氣體。
材料二 Cl2化學(xué)性質(zhì)很活潑,具有較強(qiáng)的氧化性,能與多種金屬和非金屬直接化合。氫氣和氯氣的混合氣體在點(diǎn)燃或強(qiáng)光照射時(shí)發(fā)生爆炸。
材料三 Cl2可用于制備多種消毒劑,含氯元素的消毒劑有ClO2、NaClO、Ca(ClO)2等。
(1)實(shí)驗(yàn)室里聞氯氣的正確操作是______________。
(2)對(duì)于氫氣和氯氣生成氯化氫氣體的反應(yīng),從能量變化(“吸熱反應(yīng)”或“放熱反應(yīng)”)和基本反應(yīng)類型角度分類,分別屬于_______。
(3)下列說法錯(cuò)誤的是_______(填字母)。
A.燃燒一定包含著化學(xué)變化
B.燃燒不一定要有氧氣參加
C.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)
D.爆炸一定是可燃物與氧氣發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)
(4)ClO2、NaClO和Ca(ClO)2三種物質(zhì)中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大排列的順序是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)面粉爆炸,面團(tuán)發(fā)酵,木炭燃燒和白磷自然這四種化學(xué)反應(yīng)的共同點(diǎn)有:
①__________________________________________________。
②__________________________________________________。
(2)寫出下列符號(hào)中數(shù)字“2”的意義:
NO2__________________________________________________。
__________________________________________________。
(3)寫出一種既能表示一種物質(zhì),又能表示一種元素,還能表示該元素一個(gè)原子的化學(xué)符號(hào)__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中所標(biāo)儀器的名稱:a_____________;
(2)若用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填“A”或“B”),在加入藥品前,應(yīng)首先___________________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________;
(3)若用過氧化氫制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填“A”或“B”),其化學(xué)方程式為_____________________;
(4)實(shí)驗(yàn)室常使用儀器E來收集氣體,如現(xiàn)在要收集氫氣,則氣體從_______端進(jìn)入(填“b”或“c”),有同學(xué)認(rèn)為只要經(jīng)過一定的改進(jìn)措施,氧氣也能從該端進(jìn)入收集,則他的改進(jìn)措施是__________。
(5)實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行過程中,關(guān)閉該裝置中的止水夾d后,可以觀察的現(xiàn)象________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力.下列關(guān)于維生素C的說法中錯(cuò)誤的是( )
A. 維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9:1:12
B. 維生素C由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成
C. 維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為176
D. 維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.5%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途中,與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是( )
A.小蘇打用于焙制糕點(diǎn)
B.熟石灰用于改良酸性土壤
C.食醋用于除熱水瓶中的水垢
D.酒精用于給發(fā)燒病人擦拭以降低體溫
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將6.5 g鋅粒加入100 g鹽酸溶液中,恰好完全反應(yīng),求原鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中ABCD是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問題.
(1)以上四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于同種元素的粒子是________________(填字母代號(hào)).
(2)以上四種粒子中,能得到電子的是________________(填字母代號(hào)).
(3)D元素的名稱是________________;D中x=________________.
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