【題目】如圖物質間轉化關系。A、E為黑色固體,且A在反應①前后的化學性質和質量均不改變;B和C組成元素相同且均為無色液體;F為能導致“溫室效應”的氣體;A、B、C、F均為氧化物;D、E、H均為單質;D和H為無色氣體。 請回答:
(1)寫出的化學式:B________、 F_________;操作x是_______。
(2)反應①中A物質的作用是____________;
(3)反應①的符號表達式為:________________,該反應的基本類型是____;
(4)G是汽水里的一種成份,向其中滴加紫色石蕊試液變______色;
【答案】 H2O2 CO2 過濾 催化作用 H2O2H2O+O2 分解反應 紅
【解析】F為能導致“溫室效應”的無色氣體,故F是二氧化碳;A為黑色粉末,且A在該化學反應前后的化學性質和質量均不改變故A可能是反應中的催化劑,可能是二氧化錳;B和C組成元素完全相同且均為無色液體,故B是過氧化氫,C是水,生成的D是氧氣,E能在D中燃燒生成二氧化碳,故E是碳;水通電能生成氫氣和氧氣,故H是氫氣;二氧化碳能與水反應生成碳酸,故G是碳酸。
(1)B是過氧化氫,化學式為:H2O2;G是碳酸,化學式為: H2CO3;要分離不溶性固體和液體,可以是由過濾的方法,操作x是過濾;
(2)A是二氧化錳,能加快過氧化氫的分解,起到了催化的作用;
(3)反應①是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學方程式為:H2O2H2O+O2;反應符合“一變多”的特點,屬于分解反應;
(4)G是碳酸,向其中滴加紫色石蕊試液變紅色。
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【題目】某興趣小組同學將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象。
(1)寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學方程式:____________________。
(2)為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應,王強設計了如圖所示的A、B實驗,驗證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學反應。實驗現(xiàn)象為A中試管內液面上升;B中氣球脹大。
①王強認為上述實驗是可行的,其共同原理是____________________________________。
②李莉提出質疑,她認為上述實驗不嚴謹,其理由是________________________。要得到科學嚴謹的結論,仍利用該裝置,補做的對比實驗是________________________。
③你認為兩實驗中存在安全隱患的是________(填代號),理由是____________________。
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【題目】請根據下圖回答下列問題:
(1)指出下列編號儀器的名稱: Y__________;Z__________。
(2)實驗室某同學用高錳酸鉀為原料制取氧氣時,應選用______(填裝置編號 )作發(fā)生裝置,該反應的文字表達式為____________________。若欲收集一瓶氧氣,供鐵在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中的___________(填裝置編號)。當用排水法收集氧氣完畢后,最后兩步操作若調換,造成的后果是_________,最后他還發(fā)現(xiàn)水槽內的水顯紅色,請你幫他分析一下原因是____________。
(3)小剛同學想用裝置F來收集氧氣(密度比空氣大),氧氣應該從_____(填導管編號a或b,下同)通入,如何驗滿?________________________。
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【題目】下列說法你認為正確的是( )
A. 發(fā)光放熱的變化一定是化學變化
B. 有氣體產生的變化一定是化學變化
C. 化學變化的特征就是一定有新物質生成
D. 爆炸一定是化學變化
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【題目】蠟燭的主要成分是石蠟,剛熄滅時,燭芯會冒出一縷白煙,燃著的火柴只要碰到白煙,便能使蠟燭復燃。此白煙可能是
A. 氮氣 B. 水蒸氣 C. 二氧化碳 D. 石蠟固體小顆粒
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【題目】下列說法正確的是
A. 催化劑不但可以加快化學反應速率,還可以增加生成物的質量
B. 水分子由氫原子和氧原子構成,則氫原子和氧原子保持水的化學性質
C. 電解水實驗中,負極產生氣泡的速率比正極快
D. 化學變化常伴隨著能量的吸收或釋放
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【題目】保護水土資源人人有責,為了測定一定量黃河水中泥沙的質量,某同學設計了如下圖所示的操作:
(1)該操作的名稱是_______,儀器A名稱是____________,該實驗還應補充的儀器名稱是__________,其作用是____________;
(2)補充上述儀器后,該實驗還有兩處錯誤:①過濾時濾紙的邊緣高于了漏斗的邊緣; ②_______________________;
(3)改正錯誤后,若濾液仍然渾濁,則可能的原因是________________(寫一條即可)。
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【題目】請結合下列實驗常用裝置,回答下列問題。
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①____________________,②____________________。
(2)A裝置中試管口略低于試管底部的目的是_____________________。
(3)若用B裝置制氧氣,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是_______________。要得到平穩(wěn)的氧氣流,可用____________(填儀器名稱)代替B裝置中的長頸漏斗。
(4)若用加熱高錳酸鉀固體制取較純凈的氧氣,選擇的裝置組合為__________,化學反應的符號表達式為_______________________。
(5)若用F裝置排空氣法收集氧氣,則氣體應從__________(填“a”或“b”)端通入。
(6)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,如果用排水集氣法收集氧氣,應等導管口出現(xiàn)_______時才開始收集。
(7)實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集的正確的操作順序是__________(填序號)。
①點燃酒精燈,給試管加熱 ②熄滅酒精燈 ③檢查裝置的氣密性
④將固體裝入試管,用帶導管的膠塞 ⑤用排水法收集氧氣
⑥將導管從水中取出 ⑦連接儀器
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