A. | 教科書循環(huán)使用 | |
B. | 夏天為了更涼快,把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低 | |
C. | 使用一次性筷子,減少疾病傳染 | |
D. | 大量建設(shè)鋼鐵冶煉廠,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 |
分析 根據(jù)題意:“低碳生活”指的是生產(chǎn)時所耗用的能量要盡量減少,特別是減少二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化;可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié),據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可.
解答 解:A、教科書循環(huán)使用,可以減少森林的砍伐,樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳,循環(huán)使用會減少森林的消耗,故選項做法符合“低碳生活”理念.
B、夏天為了更涼快,把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低,要消耗大量的電能,故選項做法不符合“低碳生活”理念.
C、使用一次性筷子,增加了森林的砍伐,而樹木可以通過光合作用吸收更多的二氧化碳,故選項做法不符合“低碳生活”理念.
D、大量建設(shè)鋼鐵冶煉廠,會產(chǎn)生大量的空氣污染物、二氧化碳等,故選項做法不符合“低碳生活”理念.
故選:A.
點(diǎn)評 低碳理念已成為人們的共識,節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn),要用低碳理念指導(dǎo)自己的活動,把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計 |
A | 除去鐵制品表面的繡 | 將鐵制品長時間浸泡在酸中 |
B | 鑒別O2、N2、CO2三種氣體 | 用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi),觀察 |
C | 硬水軟化 | 加活性炭吸附、過濾 |
D | 除去氯化鉀溶液中的硫酸鉀 | 加入適量的氯化鋇溶液,反應(yīng)后過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子的電子層數(shù)不同 | B. | 原子的最外層電子數(shù)不同 | ||
C. | 原子的中子數(shù)不同 | D. | 原子的質(zhì)子數(shù)不同 |
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