用不純的鋅與稀硫酸反應(yīng)能加快產(chǎn)生氫氣的速率,實(shí)驗(yàn)室用13 g鋅粉和2 g銅粉的混合物與足量的稀硫酸反應(yīng),可生成多少克氫氣?
銅不能與稀硫酸反應(yīng),能產(chǎn)生氫氣的只有鋅粉與稀硫酸的反應(yīng)。據(jù)化學(xué)方程式:Zn+H2SO4====ZnSO4+H2↑和提供的鋅粉的質(zhì)量,找到鋅與氫氣的質(zhì)量比,列出對(duì)應(yīng)的比例式,進(jìn)行計(jì)算。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下表信息,完成表中空格:
化學(xué)符號(hào) | 2H | __________ | Mg2+ | __________ |
符號(hào)的意義 | ________ | 2個(gè)氮分子 | ________ | 五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有生活中的下列物質(zhì),請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)純堿屬______類(lèi)(填“酸”“堿”或“鹽”),其水溶液的pH______7(填“大于”“小于”或“等于”);
(2)上述物質(zhì)中含碳酸鈣的是________(填序號(hào));
(3)發(fā)酵粉的主要成分是(填化學(xué)式)_________________________________;
(4)上述四種物質(zhì)(或其中的主要成分)共同的化學(xué)性質(zhì)是都能跟______反應(yīng);
(5)工業(yè)上可利用上述物質(zhì)中的________溶液(填溶質(zhì)化學(xué)名稱(chēng))與石灰水反應(yīng)制取氫氧化鈉,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,由此可知該反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型是( )
A.置換反應(yīng) B.分解反應(yīng)
C.化合反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
觀察一下我們的周?chē),就?huì)發(fā)現(xiàn)金屬的用途之廣。
(1)根據(jù)上圖的應(yīng)用實(shí)例,可知金屬具有的物理性質(zhì)有__________________。
(2)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的一百余種元素中,金屬元素的種類(lèi)遠(yuǎn)比非金屬元素的種類(lèi)________;工業(yè)上用赤鐵礦作原料煉鐵的化學(xué)方程式為_(kāi)________________。
(3)工人師傅切割鐵板時(shí),常用硫酸銅溶液在鐵板上畫(huà)線即可留下紅色的印跡,此過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作或記錄正確的是( )
A.稀釋濃硫酸時(shí),將水沿?zé)诼谷霛饬蛩嶂,并用玻璃棒不斷攪?/p>
B.打開(kāi)裝有濃鹽酸的試劑瓶,可看到白煙
C.用托盤(pán)天平稱(chēng)取5.4 g氯化鈉
D.測(cè)溶液pH時(shí),將待測(cè)液傾倒在pH試紙上,將pH試紙的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較即可
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,將一充滿(mǎn)氣體的試管倒置于溶液中,一會(huì)兒,觀察到試管內(nèi)液面上升,下列各組物質(zhì),不能出現(xiàn)上述情況的是( )
A.CO2氣體、Ca(OH)2溶液
B.CO2氣體、NaOH溶液
C.氯化氫氣體、水
D.CO氣體、NaOH溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列四個(gè)圖像中能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是
A.向等質(zhì)量的鋁粉和鎂粉中分別滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量的稀鹽酸
B.向一定量的氫氧化鋇溶液中不斷加入稀硫酸
C.等質(zhì)量的塊狀石灰石和粉末狀石灰石分別與質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量的稀鹽酸反應(yīng)
D.碳和氧化銅的固體混合物在高溫條件下反應(yīng)
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