17．把一定質(zhì)量的a，b，c，d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說法中正確的是C
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前的質(zhì)量（g）6.43.24.02.8
反應(yīng)后的質(zhì)量（g）5.2X7.22.8
A．a(chǎn)和c是反應(yīng)物            B．d一定是催化劑
C．該反應(yīng)是化合反應(yīng)      D．X的值為1.2．

分析 a物質(zhì)反應(yīng)后質(zhì)量減少了1.2g，是反應(yīng)物；
c物質(zhì)反應(yīng)后質(zhì)量增加了3.2g，是生成物；
d物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能既不是反應(yīng)物，也不是生成物；
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，b是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的質(zhì)量為：3.2g-1.2g=2.0g．

解答 解：A、a是反應(yīng)物，c是生成物，該選項(xiàng)說法不正確；
B、d不一定是催化劑，也可能既不是催化劑，也不是反應(yīng)物和生成物，該選項(xiàng)說法不正確；
C、反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)，該選項(xiàng)說法正確；
D、X=3.2g-2.0g=1.2g．
故選：C，可填D為1.2．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，這是書寫化學(xué)方程式和進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的“先”與“后”對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、師生安全等都具有重要的意義．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．點(diǎn)燃可燃性氣體（如氫氣、甲烷等）前，先檢驗(yàn)氣體的純度
B．制備氣體時(shí)，先檢查裝置的氣密性，再裝藥品
C．加熱二氧化錳與氯酸鉀混合物制取氧氣后，先移導(dǎo)管出水面，后停止加熱
D．稱取規(guī)定質(zhì)量的固體藥品時(shí)，先向左盤加入藥品，再往右盤加砝碼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．今年6月，國際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會(huì)宣布將合成化學(xué)元素Og提名為118號(hào)元素，它是第七周期的最后一種元素，其相對(duì)原子質(zhì)量為297，下列對(duì)于該元素的說法中錯(cuò)誤的（　�。�
A．有7個(gè)電子層B．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為118
C．核外的電子數(shù)為297D．原子核內(nèi)中子數(shù)為179

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．如圖是木炭與氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列說法正確的是（　　）
A．碳在反應(yīng)中發(fā)生了還原反應(yīng)，表現(xiàn)出氧化性
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先停止加熱，再將導(dǎo)氣管從澄清石灰水中撤出
C．給酒精燈加網(wǎng)罩，目的是使火焰集中并提高溫度
D．實(shí)驗(yàn)過程中，可觀察到澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，利用如圖裝置和藥品進(jìn)行探究．他們?cè)O(shè)計(jì)的探究過程如下：
【給出資料】
①分液漏斗里裝有水，試管里裝有包裹著少量過氧化鈉（Na2O2）的脫脂棉，U型管里是紅墨水，吸濾瓶?jī)?nèi)的氣密性良好．
②過氧化鈉與水反應(yīng)后生成物有兩種，其中一種是碳酸鈉和氫氧化鈉當(dāng)中之一．
③碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)有白色沉淀生成，氫氧化鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)無明顯變化．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄窟^氧化鈉與水反應(yīng)后的生成物的成分．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析】
（1）觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，李靈猜想生成的氣體可能是氫氣，也可能是氧氣，猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律，在P處用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，還觀察到U型管A端紅墨水液面下降（填“上升”“下降”或“不變”）．
（3）江浩用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證另一種生物，選用氯化鋇溶液來驗(yàn)證是否為Na2CO3，結(jié)果觀察到無明顯現(xiàn)象．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（4）過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（5）若滴加速度過快，在實(shí)驗(yàn)中會(huì)發(fā)現(xiàn)脫脂棉燃燒起來了，化學(xué)興趣小組的同學(xué)要求你寫出脫脂棉能夠燃燒的兩個(gè)原因：試管內(nèi)有氧氣生成、反應(yīng)會(huì)放出熱量，使溫度達(dá)到脫脂棉的著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．抗生素不可濫用，阿莫西林就是一種常見的抗生素，其化學(xué)式為C16H19N3O5S，下列關(guān)于阿莫西林的說法正確的是（　�。�
A．阿莫西林中含有16個(gè)碳原子
B．一個(gè)阿莫西林分子中共含有43個(gè)原子
C．阿莫西林是由五種元素組成的
D．阿莫西林中氫、氮元素質(zhì)量比為19：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源．
（1）魚蝦能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒@種說法不正確（填“正確”或“不正確”）．
（2）因?yàn)榈獨(dú)饩哂谐叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，且無毒的性質(zhì)，所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐．
（3）菜農(nóng)定期向蔬菜棚中補(bǔ)充二氧化碳，這樣做有利于植物進(jìn)行光合作用．
（4）用粒子的觀點(diǎn)解釋：氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是構(gòu)成它們的分子相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列除雜設(shè)計(jì)正確的是（　�。�
序號(hào)物  質(zhì)雜  質(zhì)所用試劑或方法
A CaCl2溶液鹽酸 過量CaCO3，過濾
BMnO2     KCl溶解，過濾，蒸發(fā)
CKClO3 KCl         加熱至不再產(chǎn)生氣體
DCuSO4溶液 FeSO4    加入足量鐵粉，充分反應(yīng)，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．將6gKNO3完全溶于24g水中，并將其均分為三份，則
（1）第一份，其中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%．
（2）第二份，使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，需加入KNO3$\frac{10}{3}$克．
（3）第三份，欲使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小一半，需加水10克．

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