下列四個實驗中，物質(zhì)都發(fā)生了一定的變化，其中有一個變化與另三個變化有著本質(zhì)的區(qū)別，該變化是（   ）
A．用燃燒磷來測定空氣中氧氣的含量
B．探究人呼的氣體中是否含有二氧化碳
C．將帶火星的木條伸入氧氣瓶中
D．用干凈的沙和石棉等裝在剪去底部倒置的礦泉瓶中制的簡易凈水器來凈化水
D

試題分析：化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．
A.用磷燃燒測定空氣中氧氣的含量，磷燃燒生成新物質(zhì)五氧化二磷，屬于化學變化；
B.探究人呼的氣體是否含有二氧化碳需要用澄清的石灰水，有新的物質(zhì)生成，屬于化學變化；
C.將帶火星的木條伸入氧氣瓶內(nèi)，木條會復燃，有新的物質(zhì)生成，屬于化學變化；
D.用沙和石棉等制作的簡易凈水器凈化水，利用過濾原理，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
故選D。
點評：解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學變化．
練習冊系列答案
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中國科學家以二氧化碳和金屬鈉為原料，在一定條件下制得了金剛石，化學方程式為：
，則xR為
A．1 Na2CO3B．2 Na2CO3C．3 Na2CO3D．4 Na2O2

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下列各組日常生活中發(fā)生的變化，全部屬于化學變化的一組是
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C．菜刀生銹水果腐爛D．燈泡發(fā)光冰塊熔化

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下列物質(zhì)的用途中，所利用的性質(zhì)與另外三種有本質(zhì)區(qū)別的是（    ）
A．氧氣用于醫(yī)療急救B．二氧化碳用于滅火
C．稀有氣體可以做霓虹燈D．氫氣用作火箭、宇宙飛船的燃料

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下列俗語或成語與物質(zhì)的化學性質(zhì)無關的是(  )
A．真金不怕火煉B．百煉方可成鋼
C．火上澆油D．玉不琢、不成器

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下列現(xiàn)象或事實，用分子、原子的相關知識加以解釋，其中不正確的是
 
現(xiàn)象或事實
解釋
A
稀有氣體可作保護氣
構(gòu)成它們的原子達到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
B
氧氣和臭氧（O3）性質(zhì)不完全相同
構(gòu)成物質(zhì)的分子不同
C
物質(zhì)熱脹冷縮
分子大小隨溫度改變而改變
D
水通電分解
在化學變化中分子可以再分

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列各種物質(zhì)中，顏色、狀態(tài)、氣味都相同的是
A．鎂條和銅片B．氧化鎂和五氧化二磷C．水和食醋D．二氧化碳和二氧化硫

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列各種物質(zhì)的用途中，利用了其物理性質(zhì)的是
A．氧氣用于氣焊B．金屬銅用于做電纜
C．用熟石灰改良酸性土壤D．小蘇打用于治療胃酸過多

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于各物質(zhì)的敘述中，其中屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)的是(     )
A．鐵在潮濕的空氣中易生銹B．石蠟受熱會熔化
C．酒精揮發(fā)D．氧氣能變成淡藍色液氧

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