【題目】二氧化碳在一定條件下可轉化為重要的化工原料乙烯,其反應的微觀過程如圖所示.
下列有關敘述中正確的是( )
A.碳原子結構示意圖為
B.二氧化碳和乙烯均屬于氧化物
C.反應前后原子種類和數(shù)目均不變
D.參加反應兩種分子的個數(shù)比為4:1
【答案】C
【解析】解:由反應的微觀過程圖可知,各物質反應的微粒個數(shù)關系是:
據(jù)微觀示意圖可知:CO2和H2在條件下轉化為化工原料乙烯(C2H4)和水,配平即可,故其化學方程式為:2CO2+6H2 C2H4+4H2O,因此:
A、碳原子核內(nèi)有6個質子,核外有2個電子層,第一層上有2個電子、最外層上有4個電子,其原子結構示意圖為 .故錯誤;
B、二氧化碳是氧化物,乙烯的化學式為C2H4 , 屬于有機物,不是氧化物,故錯誤;
C、根據(jù)質量守恒定律及微觀示意圖,可知反應前后原子種類、數(shù)目均不變,故正確;
D、參加反應的兩種分子的個數(shù)比是2:6=1:3,故錯誤.
故選項為:C.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解從組成上識別氧化物的相關知識,掌握氧化物必須是由兩種元素組成,而且是化合物.如:H2O、AI2O3、HCI 都是氧化物,它們也屬于化合物,又是純凈物.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于物質性質和用途的說法不正確的是( )
A. 氧氣能幫助呼吸,氧氣可用來搶救病人
B. 鋁不與空氣反應,鋁制品可不用涂保護層來防腐
C. 生石灰能吸收水分,可作食品干燥劑
D. 稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光,稀有氣體可制作霓虹燈
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點. 工業(yè)上生產(chǎn)尿素[CO(NH2)2]的反應微觀示意圖如圖:
(1)從微觀角度看,圖中四種物質都是由構成.
(2)從宏觀的角度看,圖四種物質中屬于氧化物的有( 填字母序號).
(3)寫出工業(yè)上生產(chǎn)尿素的化學方程式 .
(4)鋰是一種活動性比鐵強的金屬,化學式為 Li,鋰原子結構示意圖為 ,寫出鋰與稀硫酸反應的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某無色氣體X可能含有CH4、CO、H2中的一種或幾種,點燃X后,將干冷的燒杯罩在火焰上方,觀察到燒杯壁上有液滴出現(xiàn),迅速倒轉燒杯,往燒杯中加入澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁。下列對氣體X的分析中( )
A. X中一定含CH4 B. X中一定含有CO
C. X不可能是CH4和CO D. X可能是CH4、CO、H2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】微粒觀是重要的化學思想,下列關于微粒觀的敘述中錯誤的是( )
A. 物質由微觀粒子構成 B. 分子可以分為原子
C. 0℃時微粒就停止運動 D. 分子和原子是構成物質的微觀粒子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室有一包含有少量氯化鈉雜質的硝酸鉀固體,某;瘜W興趣小組的同學為了得到純凈的硝酸鉀,設計了如圖所示的操作,下列有關分析中正確的是( )
A.操作Ⅰ~Ⅲ分別是溶解、加熱蒸發(fā)、過濾
B.操作Ⅰ是過濾,將氯化鈉固體從溶液中分離除去
C.操作Ⅱ是加熱濃縮,趁熱過濾,除去雜質氯化鈉
D.操作Ⅲ是過濾,將硝酸鉀晶體從溶液中分離出來
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象不能正確反映其對應變化關系的是( )
A.向一定質量的硫酸銅和稀硫酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
B.向等質量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉
C.用等質量、等溶液的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣
D.一定質量稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液
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