2011年諾貝爾獎(jiǎng)化學(xué)獎(jiǎng)授予以色列科學(xué)家丹尼爾,以表彰他在發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)晶體方面所作出的突出貢獻(xiàn),準(zhǔn)晶體可能具有下列性質(zhì),其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A.密度低 B.耐磨損 C.導(dǎo)電性 D.抗腐蝕性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列圖象與對(duì)應(yīng)選項(xiàng)關(guān)系合理的是( 。
| A. | 在密閉容器內(nèi)加熱一定質(zhì)量鎂和氧氣 |
| B. | 一定質(zhì)量的鐵絲在氧氣中充分燃燒 |
| C. | 用相等質(zhì)量的雙氧水來(lái)制取氧氣 |
| D. | 電解水生成氫氣和氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列成語(yǔ)描述的變化中,一定包含化學(xué)變化的是( 。
| A. | 滴水成冰 | B. | 木已成舟 | C. | 花香四溢 | D. | 燭炬成灰 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用分子或原子填空:
有的物質(zhì)是由 構(gòu)成的,如氮?dú)、水等;?gòu)成物質(zhì)的粒子有多種,有的物質(zhì)是由 構(gòu)成的,如鐵、汞等.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2013年“世界水日”的宣傳主題是水合作。下列說(shuō)法不正確的是
A.節(jié)約用水,人人在責(zé)
B.鑒別蒸餾水和硬水可以用肥皂水
C.農(nóng)藥、化肥的不合理使用,會(huì)造成水體污染
D.自然界中的水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附后即可得到純水。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
可以一次性鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是
A.分別加入適量的石灰水 B.用帶火星的木條伸入瓶中
C.用燃著的木條伸入瓶中 D.分別加入蒸餾水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
選擇合適操作或儀器的名稱(chēng)填空。
(1)除去粗鹽水中的泥沙
(2)轉(zhuǎn)移熱的蒸發(fā)皿到時(shí)石板網(wǎng)上用
(3)測(cè)量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)燃燒紅磷時(shí)用
(4)實(shí)驗(yàn)室向盛有二氧化錳粉末的錐形瓶中加入雙氧水制備氧氣,應(yīng)選擇
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)“一定”和“不一定”的說(shuō)法中不正確的是( )
| A. | 只生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)一定是化合反應(yīng) |
| B. | 氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng) |
| C. | 物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)一定是氧化反應(yīng) |
| D. | 氧化反應(yīng)不一定有明顯現(xiàn)象 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
| A. | 傾倒液體 | B. | 過(guò)濾液體 | C. | 給液體藥品加熱 | D. | 讀出液體的體積 |
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