10.用下列各組藥品,通過以下置換反應(yīng)驗證鋅的金屬活動性比銅強(qiáng),①Fe、ZnSO4、CuSO4②Zn、Cu、H2SO4③Zn、Cu、FeSO4   ④Zn、Cu、AgNO3.能達(dá)到目的是( 。
A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④

分析 根據(jù)金屬活動性順序,驗證金屬的活動性順序是否合理,可根據(jù)“反應(yīng)則活潑,不反應(yīng)則不活潑”進(jìn)行分析判斷,通過分析方案所能得到的結(jié)論,確定是否能得出銅、鐵、鋅三種金屬的活動性順序.

解答 解:①Fe與CuSO4溶液反應(yīng)置換出Cu,說明了活動性Fe>Cu,F(xiàn)e不與ZnSO4溶液不反應(yīng),說明了活動性Zn>Fe,由此可驗證鋅的金屬活動性比銅強(qiáng),故能達(dá)到目的.
②Zn能與H2SO4反應(yīng),Cu不能與H2SO4反應(yīng),說明了Zn的金屬活動性比Cu強(qiáng),故能達(dá)到目的;
③Zn與FeSO4溶液反應(yīng)置換出Fe,說明了金屬活動性Zn>Fe,Cu與FeSO4溶液不反應(yīng),說明了金屬活動性Fe>Cu,由此可得出鋅的金屬活動性比銅強(qiáng),故能達(dá)到目的;
④Zn、Cu都能與AgNO3反應(yīng),說明了Zn、Cu的金屬活動性大于Ag,但不能比較Zn、Cu的金屬活動性,不能達(dá)到目的.
故選B.

點評 本題難度不大,考查金屬活動性應(yīng)用,掌握金屬活動性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)分類正確的-組是(  )
A.氧化物:H2O、O2、NO2B.單質(zhì):Ne、O3、C60
C.純凈物:食用鹽、蒸餾水、酒精D.混合物:大理石、石油、燒堿

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)物質(zhì)的用途中不適當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
用聚氯乙烯制造農(nóng)夫山泉水瓶B.
用玻璃鋼制造船體外殼C.
用石灰漿粉壁刷墻D.
用硬鋁制造飛機(jī)外殼

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

18.某興趣小組同學(xué)做了如圖所示實驗,請計算:

(1)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為.
(2)所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.《日本工業(yè)新聞》報道了一條用炸藥和碳粉炸出金剛石的消息,引起了許多人的興趣,認(rèn)為這種方法很新鮮.用爆炸方法生產(chǎn)金剛石是日本工業(yè)技術(shù)院化學(xué)研究所發(fā)明的.因為在爆炸的瞬間,可以產(chǎn)生40萬個大氣壓的超高壓和5000℃的超高溫.按以往用石墨在2000℃加2萬個大氣壓就能“壓”出金剛石的情況,爆炸式時產(chǎn)生的超高壓和高溫條件應(yīng)該說完全可以“壓”出金剛石.科研人員把裝有炸藥和碳粉的銀制敞口容器,沉入到一個直徑8m、深約5m的混凝土制成的水槽內(nèi).這樣在爆炸時,其中的碳粉就基本上處于缺氧的條件下(深水中當(dāng)然也有少量的氧,但微不足道),不會使碳燃燒成二氧化碳或一氧化碳.操作員一按電鈕,只聽水槽內(nèi)轟的一聲悶響,爆炸就算完成了.然后,將容器里的水取出來靜置,讓炸出的金剛石自然沉淀.請同學(xué)們結(jié)合上述材料回答下列有關(guān)問題:
(1)下列敘述不屬于金剛石用途的是C.
A.用來裁玻璃    B.琢磨成璀璨奪目的鉆石
C.潤滑劑           D.用作鉆探機(jī)鉆頭
(2)日本科研人員用來制金剛石用到的是碳粉(填“碳粉”或“石墨”),所發(fā)生的變化屬于物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(3)我們知道單質(zhì)碳在高溫下極易與氧氣反應(yīng)生成CO2或CO,不可能制出金剛石,請根據(jù)上述資料說說科研人員是怎樣克服這一問題使碳粉在缺氧條件下合成金剛石.
(4)中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)化學(xué)家在440℃和高壓下,利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石和碳酸鈉,且金剛石的顆粒有望達(dá)到寶石級大小,它將天然金剛石開采業(yè)帶來極大挑戰(zhàn).請寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式4Na+3CO2$\frac{\underline{\;440℃\;}}{高壓}$C(金剛石)+2Na2CO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.物質(zhì)的宏觀性質(zhì)與微觀組成(或結(jié)構(gòu))相互聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式,下列對物質(zhì)性質(zhì)的微觀解釋不正確的是( 。
A.稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,是因為它們原子的最外層電子數(shù)都為8
B.氧化汞、水都能分解得到氧氣,是因為它們的構(gòu)成中都含有氧原子
C.金剛石、石墨的物理性質(zhì)差異較大,是因為碳原子的排列方式不同
D.氫氧化鉀溶液、石灰水都能使石蕊試液變藍(lán),是因為它們都含有OH-

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:在一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說法錯誤的是( 。
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量(g)1010102
反應(yīng)后質(zhì)量(g)待測2212
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng),d可能是催化劑
B.a、b兩種物質(zhì)中元素種類一定與c物質(zhì)中元素種類相同
C.b物質(zhì)可能是單質(zhì)
D.反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為3g

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.日常生活中,區(qū)別下列各組物質(zhì)所用的方法,錯誤的是(  )
A.硬水和軟水-觀察懸浮物
B.熱固性塑料和熱塑性塑料-加熱、觀察外形變化
C.棉線和羊毛-灼燒,聞氣味
D.黃銅和黃金-灼燒,觀察顏色變化

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.分析推理是化學(xué)常用的思維方法.下列推理正確的是(  )
A.某氣體能使燃著的木條立即熄滅,該氣體一定是CO2
B.經(jīng)測定某純凈物中含有兩種元素,該物質(zhì)一定是化合物
C.某溶液使酚酞溶液變紅,該溶液一定是燒堿溶液
D.某物質(zhì)在空氣中燃燒生成CO2和H2O,該物質(zhì)一定含有碳、氫、氧三種元素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案