A. | ①②③④ | B. | ①②③ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
分析 根據(jù)金屬活動性順序,驗證金屬的活動性順序是否合理,可根據(jù)“反應(yīng)則活潑,不反應(yīng)則不活潑”進(jìn)行分析判斷,通過分析方案所能得到的結(jié)論,確定是否能得出銅、鐵、鋅三種金屬的活動性順序.
解答 解:①Fe與CuSO4溶液反應(yīng)置換出Cu,說明了活動性Fe>Cu,F(xiàn)e不與ZnSO4溶液不反應(yīng),說明了活動性Zn>Fe,由此可驗證鋅的金屬活動性比銅強(qiáng),故能達(dá)到目的.
②Zn能與H2SO4反應(yīng),Cu不能與H2SO4反應(yīng),說明了Zn的金屬活動性比Cu強(qiáng),故能達(dá)到目的;
③Zn與FeSO4溶液反應(yīng)置換出Fe,說明了金屬活動性Zn>Fe,Cu與FeSO4溶液不反應(yīng),說明了金屬活動性Fe>Cu,由此可得出鋅的金屬活動性比銅強(qiáng),故能達(dá)到目的;
④Zn、Cu都能與AgNO3反應(yīng),說明了Zn、Cu的金屬活動性大于Ag,但不能比較Zn、Cu的金屬活動性,不能達(dá)到目的.
故選B.
點評 本題難度不大,考查金屬活動性應(yīng)用,掌握金屬活動性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化物:H2O、O2、NO2 | B. | 單質(zhì):Ne、O3、C60 | ||
C. | 純凈物:食用鹽、蒸餾水、酒精 | D. | 混合物:大理石、石油、燒堿 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,是因為它們原子的最外層電子數(shù)都為8 | |
B. | 氧化汞、水都能分解得到氧氣,是因為它們的構(gòu)成中都含有氧原子 | |
C. | 金剛石、石墨的物理性質(zhì)差異較大,是因為碳原子的排列方式不同 | |
D. | 氫氧化鉀溶液、石灰水都能使石蕊試液變藍(lán),是因為它們都含有OH- |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 10 | 10 | 10 | 2 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 待測 | 2 | 21 | 2 |
A. | 該反應(yīng)是化合反應(yīng),d可能是催化劑 | |
B. | a、b兩種物質(zhì)中元素種類一定與c物質(zhì)中元素種類相同 | |
C. | b物質(zhì)可能是單質(zhì) | |
D. | 反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為3g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硬水和軟水-觀察懸浮物 | |
B. | 熱固性塑料和熱塑性塑料-加熱、觀察外形變化 | |
C. | 棉線和羊毛-灼燒,聞氣味 | |
D. | 黃銅和黃金-灼燒,觀察顏色變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 某氣體能使燃著的木條立即熄滅,該氣體一定是CO2 | |
B. | 經(jīng)測定某純凈物中含有兩種元素,該物質(zhì)一定是化合物 | |
C. | 某溶液使酚酞溶液變紅,該溶液一定是燒堿溶液 | |
D. | 某物質(zhì)在空氣中燃燒生成CO2和H2O,該物質(zhì)一定含有碳、氫、氧三種元素 |
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