20．下列離子在pH=2的溶液中能大量共存且溶液是無(wú)色的是（　�。�
A．K+、SO42-、Cl-B．OH-、CO32-、Ca2+C．Na+、SO42-、OH--D．Na+、Cu2+、NO3-

分析 根據(jù)pH=2的溶液，含有氫離子，結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知，若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存；還要注意能得到無(wú)色溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等．

解答 解：A、在pH=2的無(wú)色溶液中，三種離子不能結(jié)合生成水、氣體、沉淀，則能大量共存，故A正確；
B、在pH=2的無(wú)色溶液中，H+和OH-能結(jié)合生成水，H+和CO32-能結(jié)合生成水和二氧化碳?xì)怏w，Ca2+和CO32-能結(jié)合生成碳酸鈣沉淀，則不能大量共存，故B錯(cuò)誤；
C、在pH=2的無(wú)色溶液中，H+和OH-能結(jié)合生成水，則不能大量共存，故C錯(cuò)誤；
D、因Cu2+在溶液中為藍(lán)色，則與無(wú)色溶液相矛盾，故D錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查離子的共存問(wèn)題，注意PH=2、無(wú)色溶液等信息的使用，學(xué)生需熟悉復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件、物質(zhì)的溶解性等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù)，計(jì)算下列問(wèn)題：

（1）樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）反應(yīng)后形成溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．實(shí)驗(yàn)室欲測(cè)定一瓶標(biāo)簽破損的稀H2SO4的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．現(xiàn)取10g稀硫酸樣品，將5%的NaOH溶液逐滴加到樣品中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的不斷加入，溶液pH的變化如圖所示．試回答：
（1）取a點(diǎn)溶液，滴加石蕊試液，現(xiàn)象是溶液變紅
（2）當(dāng)兩者確好反應(yīng)時(shí)，消耗NaOH溶液中的NaOH的質(zhì)量為0.8g．
（3）計(jì)算稀H2SO4的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫(xiě)出解題過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界．
（1）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說(shuō)法正確的有AB（填標(biāo)號(hào)）．
A．液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)的二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)
（2）過(guò)多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，寫(xiě)出一條減少二氧化碳排放的建議減少化石燃料的燃燒．
（3）二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時(shí)生成水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$H2O+CO（NH2）2；NH3中N元素的化合價(jià)為-3．
（4）目前，人類(lèi)以化石燃料為主要能源．化石燃料有煤、石油和天然氣，它們都屬于不可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．有刺激性氣味生成的反應(yīng)：S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．日常生活中下列做法正確的是（　�。�
A．正在給手機(jī)充電的充電器著火用水澆滅
B．樓內(nèi)臥室著火時(shí)要快速打開(kāi)窗通風(fēng)
C．油鍋著火時(shí)要用鍋蓋蓋滅
D．用明火檢查液化氣管線(xiàn)是否漏氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．在這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了以下物質(zhì)①氧氣②氫氣③二氧化碳④一氧化碳⑤甲烷⑥木炭⑦金剛石等，請(qǐng)你按題意選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空．（填序號(hào)）
（1）可用于醫(yī)療急救的是①；
（2）最清潔的燃料是②；
（3）天然氣的主要成分是⑤；
（4）光合作用的主要原料之一是③；
（5）能使人中毒的是④；
（6）冶金工業(yè)中，常用做還原劑的固體是⑥；
（7）自然界中天然存在的最硬物質(zhì)是⑦．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．所有原子都由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成
B．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
C．電解水時(shí)加入氫氧化鈉可增強(qiáng)導(dǎo)電性
D．吹滅蠟燭后的瞬間，燭芯處冒黑煙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．化學(xué)與實(shí)驗(yàn)．
（一）氣體的制取和收集
現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）A裝置可用于制氫氣、氧氣、二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2O+O2↑、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室需少量甲烷氣，可用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得．制甲烷氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用B（填字母）裝置；收集甲烷氣可選用C或E裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是不溶于水，密度比空氣小．
（3）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氣體前，先向長(zhǎng)頸漏斗中加水淹沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗的下端，其目的是為了防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出．
（4）用B、D組合制取制氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，檢驗(yàn)氧氣已集滿(mǎn)的方法是帶火星的木條放在瓶口來(lái)驗(yàn)滿(mǎn)，如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃，則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)了．
（二）某食品包裝袋中有一個(gè)小紙袋，上面寫(xiě)“生石灰干燥劑，請(qǐng)勿食用”．該食品已放置兩月有余．請(qǐng)你對(duì)下列問(wèn)題進(jìn)行探究．
（1）小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑？
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取足量的小紙袋中的固體放入
燒杯中，加入適量的水，觸摸杯壁		杯壁變熱可繼續(xù)作干燥劑
（2）猜想：小紙袋中的物質(zhì)除含有CaO外，還可能含有Ca（OH）2和CaCO3；
（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明（2）中你所填的物質(zhì)是否存在加入足量的鹽酸，觀察是否產(chǎn)生氣泡．

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