12．圖為M、N兩種固體物質(zhì)溶解度隨溫度（t）變化的曲線．下列說法正確的是（　�。�
A．40gM放入150g水中形成不飽和溶液
B．t℃時(shí)，M的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為2：5
C．80gN放入150g水中全部溶解，此時(shí)溶液的溫度一定低于t℃
D．200gN的溶液，蒸發(fā)60g水、冷卻至t℃后得到40g晶體，原溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：A、要判斷溶液是否飽和，除了要有一定量的溶質(zhì)和溶劑外，還要指明一定溫度，而這里沒有指明溫度，故A錯(cuò)誤；
B、從溶解度曲線可看出，t℃時(shí)，M的溶解度為40g，則在100g水中達(dá)到飽和狀態(tài)溶解的M質(zhì)量為40g，故t℃時(shí)，M的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為40g：100g=2：5，故B正確；
C、t℃時(shí)，N的溶解度為40g，那么150g水最多只能溶解60gN，而現(xiàn)在80gN放入150g水中全部溶解，說明此時(shí)溶液的溫度一定高于t℃，故C錯(cuò)誤；
D、200gN的溶液，蒸發(fā)60g水、冷卻至t℃后得到40g晶體，最終得到100gt℃時(shí)的飽和溶液，根據(jù)t℃時(shí)，N的溶解度為40g，可計(jì)算出100gt℃時(shí)的飽和溶液中含溶質(zhì)N的質(zhì)量=100g×$\frac{40g}{140g}$=28.6g，則原200gN的溶液含溶質(zhì)N的質(zhì)量=28.6g+40g=68.6g，故 原 溶 液 溶 質(zhì) 的 質(zhì) 量 分 數(shù)=$\frac{68.6g}{200g}$×100%=34.3%，故D錯(cuò)誤；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．環(huán)境問題是越來越成為人們關(guān)注的話題，針對(duì)于汽車尾氣所帶來的污染，從技術(shù)上可以使用催化凈化裝置，使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)．如下圖：

（1）在B中補(bǔ)充畫出相關(guān)粒子圖形，使其表示正確；
（2）此變化前后未發(fā)生改變的粒子是氧原子，碳原子，氮原子、未參加反應(yīng)的一個(gè)一氧化碳分子；
（3）參加反應(yīng)的一氧化碳與一氧化氮的質(zhì)量最簡(jiǎn)整數(shù)比為14：15．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．某化學(xué)興趣小組利用廢舊干電池回收原料中的二氧化硫和氯化氨查閱資料：廢舊干電池的填料的主要成分為二氧化錳、氯化銨、氯化鋅等，其中氯化氨氯化鋅可溶于水．興趣小組同學(xué)們，設(shè)計(jì)回收物質(zhì)的流程如圖所示：

（1）操作1和操作2的名稱都是過濾，該操作中玻璃棒的作用是引流．
（2）灼燒濾渣1的目的是除去炭粉．寫出該過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
（3）己知濾液1中氯化銨和氯化鋅的濃度相近．在某溫度下蒸發(fā)濾液1時(shí)，大量的氯化銨晶體先析出，說明該溫度下氯化銨溶解度＜氯化鋅的溶解度（填“＜”、“=”或“＞”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑，請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問題：

（1）某同學(xué)用A裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，其化學(xué)反應(yīng)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．通過水量法測(cè)得硬質(zhì)玻璃管的容積為32.0mL，為保證實(shí)驗(yàn)效果，注射器內(nèi)至少預(yù)留7ml空氣，若最終得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%，可能的原因是裝置漏氣（寫出一點(diǎn)）．
（2）在B實(shí)驗(yàn)中的其它實(shí)驗(yàn)操作均正確的前提下，該操作將導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（3）表面光亮的細(xì)鐵絲放入C中，一段時(shí)間后C中的現(xiàn)象為鐵絲生銹，U形管左高右低．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖是常用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）若用A裝置制取氧氣，試管中盛放的藥品是KClO3和MnO2（或KMnO4），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑（或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑）．
（2）通過查閱資料得知，硫化氫是一種有毒的氣體，其密度比空氣的大，且能溶于水形成氫硫酸．實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混合，在常溫下，通過發(fā)生反應(yīng)制得硫化氫（H2S）氣體．制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用B（填編號(hào)），若用C裝置收集硫化氫氣體，氣體應(yīng)從b端通入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．現(xiàn)代工業(yè)中，銫銣鎢等稀有金屬有廣泛的用途．我省海洋地質(zhì)調(diào)查研究院在儋州市發(fā)現(xiàn)了資源量為大型的銫銣鎢礦床．下圖為銫（Cs）的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．銫屬于金屬元素B．銫元素的原子序數(shù)是55
C．銫在化合物中的化合價(jià)常為-1價(jià)D．銫原子在反應(yīng)中易失去電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．用化學(xué)用語表示：
（1）氮元素N（2）2個(gè)氫分子2H2（3）3個(gè)鎂離子3Mg2+
（4）硫酸鐵Fe2（SO4）3（5）正六價(jià)的硫元素$\stackrel{+6}{S}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）若選擇A用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，需要添加一種玻璃儀器為酒精燈，同時(shí)對(duì)A裝置需進(jìn)行一下改正，改正的方法是試管口略低于試管底部，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室制氨氣（NH3）也可以用上述（1）改正后的發(fā)生裝置，請(qǐng)同學(xué)們猜測(cè)一下制氨氣所用藥品的狀態(tài)是固態(tài)．已知氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水的、有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體，其水溶液為氨水，收集氨氣的裝置最好選擇G，不選F，選G的優(yōu)點(diǎn)是吸收氨氣，防止氨氣逸出污染空氣；
（3）用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí)，往往選用C裝置來代替B裝置，原因是C裝置能控制反應(yīng)速率
（4）小華在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，在加入藥品時(shí)使用了濃度較大的鹽酸，那么他制得氣體中混入的雜質(zhì)是氯化氫氣體和水蒸氣．她要除去雜質(zhì)，得到純凈干燥的二氧化碳，需將發(fā)生裝置的導(dǎo)管口與下列所選裝置的導(dǎo)管口相連接的順序是ghab，然后再通入集氣瓶中．寫出除去雜質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．利用廢舊電池銅帽（含Zn）可制取海綿銅（Cu），同時(shí)得到硫酸鋅溶液，主要流程如下．

已知：Cu+H2O2+H2SO4═CuSO4+2H2O
（1）溶液A為H2SO4．
（2）溶液C中溶質(zhì)為CuSO4、ZnSO4、H2SO4．
（3）過程③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

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