20.將25.6gNaCl和MgCl2固體混合物完全溶于126g水中配成溶液,再將200g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的NaOH溶液不斷加入到該溶液中,充分反應(yīng)后,測得的實驗數(shù)據(jù)如表:
實驗次數(shù)12345
加入NaOH溶液質(zhì)量/g4040404040
共生成沉淀的質(zhì)量/g2.95.8m11.611.6
求:(1)表中m的值為8.7.
(2)恰好完全反應(yīng)時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?
(3)固體混合物中NaCl的質(zhì)量分數(shù)25.8%(結(jié)果保留一位小數(shù))

分析 根據(jù)前兩次每次加入40g氫氧化鈉溶液沉淀生成2.9g,而第四次依然是為2.9的四倍,所以第三次應(yīng)該也是增加2.9g,故m=8.7g.根據(jù)氫氧化鎂的質(zhì)量和對應(yīng)的化學(xué)方程式求算氯化鎂和生成的氯化鈉的質(zhì)量,進而求算對應(yīng)的質(zhì)量分數(shù).

解答 解:根據(jù)前兩次每次加入40g氫氧化鈉溶液沉淀生成2.9g,而第四次依然是為2.9的四倍,所以第三次應(yīng)該也是增加2.9g,故m=8.7g.
第四次反應(yīng)時恰好完全反應(yīng)
設(shè)恰好完全反應(yīng)生成氯化鈉的質(zhì)量為x,參加反應(yīng)的氯化鎂的質(zhì)量為y.
MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl
95                       58                  117
y                        11.6g               x
$\frac{95}{y}$=$\frac{58}{11.6g}$=$\frac{117}{x}$
x=23.4g
y=19g
恰好完全反應(yīng)時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{25.6g-19g+23.4g}{25.6g+40g×4-11.6g}$×100%=10%
固體混合物中NaCl的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{25.6g-19g}{25.6g}$×100%≈25.8%
答:(1)表中m的值為 8.7.
(2)恰好完全反應(yīng)時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%.
(3)固體混合物中NaCl的質(zhì)量分數(shù) 25.8%

點評 根據(jù)化學(xué)方程式計算時,第一要正確書寫化學(xué)方程式,第二要使用正確的數(shù)據(jù),第三計算過程要完整.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①長頸漏斗;②集氣瓶.
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①A中試管口向上傾斜了,試管口應(yīng)該略微向下傾斜;②E中導(dǎo)管太短了,導(dǎo)管應(yīng)該伸到集氣瓶的底部.
上述裝置改進后,請繼續(xù)回答下列問題:
(3)小李用氯酸鉀和另一種固體制取純凈的氧氣,他選擇上述裝置中的A和F(填字母)進行組裝,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是MnO2(填化學(xué)式),在兩個反應(yīng)中它起催化作用.請你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)實驗室制取二氧化碳氣體的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.裝置B、C都可以用來制取CO2.比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出的優(yōu)點隨開隨用,隨關(guān)隨停(隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止).
(5)有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口b通入.(填“a”或“b”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列圖中涉及到的能源不屬于新能源的是(  )
A.
氫能源客車
B.
太陽能路燈
C.
風能發(fā)電
D.
石油鉆井平臺

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.寫出氫氧化鈉變質(zhì)的方程2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,以下哪些藥品可以檢驗氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)BCD(多選)
A.酚酞    B.CaCl2    C.HCl    D.Ba(OH)2    E.KNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.實驗小組同學(xué)欲利用氫氧化鈉溶液與硫酸探究中和反應(yīng)中的熱量變化.請你參與探究實驗.
(1)實驗小組設(shè)計了如下方案:在裝有20mL10%NaOH溶液的小燒杯中不斷滴加質(zhì)量分數(shù)為90%的濃硫酸,邊滴邊攪拌,并用溫度計測量實驗過程中燒杯內(nèi)液體溫度的變化情況,請你分析該實驗方案中存在的不足之處,提出兩點改進措施不足之處:利用了濃硫酸;改進方法:把濃硫酸改為稀硫酸、不足之處:邊滴邊攪拌;改進方法:一次性加入不攪拌.
(2)實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.
(3)如圖為該反應(yīng)中溫度與滴加的硫酸質(zhì)量變化關(guān)系的理論值和測量值的曲線比較情況.
①圖示說明實驗中測得的中和反應(yīng)放出的熱量比理論值低(填“高”或“低”).
②請指出造成理論值和測量值差異的一點原因沒有采取隔熱處理.
③圖中溫度達到最高值后降低的原因是完全反應(yīng)后不再放熱,繼續(xù)加入稀硫酸時會降溫,同時溶液散熱.
(4)實驗小組欲進一步探究氫氧化鈉溶液與硫酸反應(yīng)放熱快慢的因素,你認為有哪些呢?請?zhí)岢霾孪,并設(shè)計實驗.
猜想:與濃度有關(guān)
實驗方案:實驗步驟:在兩支裝有20mL10%的氫氧化鈉溶液的小燒杯中分別同時滴加質(zhì)量分數(shù)為5%、10%的稀硫酸各20mL,用溫度計測量實驗過程中燒杯內(nèi)液體溫度的變化情況;
實驗現(xiàn)象:滴加10%的稀硫酸的燒杯內(nèi)液體溫度升高的快;
實驗結(jié)論:反應(yīng)物濃度越大,放熱越快.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.鵬鵬發(fā)現(xiàn)庭院里種植的植物有葉色發(fā)黃、植株矮小的現(xiàn)象,根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識確定應(yīng)該施用氮肥,下列屬于氮肥的是B.
A.硫酸鉀          B.尿素          C.鈣鎂磷肥          D.硝酸銨.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列說法正確的有( 。
A.在一定量的溶劑里,食鹽的飽和溶液比它的不飽和溶液要濃
B.濃溶液一定是飽和溶液,稀溶液一定是不飽和溶液
C.20℃時的硝酸鉀飽和溶液,當溫度升高到60℃時,其它條件不變,該溶液還是飽和溶液
D.對同一溶質(zhì)的溶液而言,在一定溫度下,飽和溶液比不飽和溶液要濃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.對知識的歸納與整理是學(xué)習化學(xué)的重要方法,現(xiàn)有四個反應(yīng)的文字表達式:
①碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳                      ②硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
③鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵                    ④銅+氧氣+水→堿式碳酸銅
(1)從反應(yīng)物和生成物的種類看,它們都屬于化合反應(yīng),再寫一個符合這個特點的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水.
(2)蠟燭燃燒的文字表達式為:石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水,
該反應(yīng)與上述四個反應(yīng)既有相同點也有不同點,其相同點是都有氧氣參加,不同點是它不是化合反應(yīng),但它們可以歸為一類反應(yīng),即氧化反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.水樣(未作處理的水)中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì),可用次氯酸殺菌.氯氣溶于水后可生成次氯酸.某水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下:

(1)在步驟A中,加入明礬以形成黏性絮狀物,泥沙、細菌和其他微粒都黏附到明礬上,明礬因此被稱為凝絮劑.這種使水中的雜質(zhì)沉淀到水底的方法稱為吸附沉降.
(2)能消毒殺菌的步驟是D.
(3)步驟C稱為吸附.
(4)經(jīng)過步驟A、B、C、D得到的自來水屬于混合物(選填“純凈物”或“混合物”).

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