【題目】可鑒別出氧氣、空氣、二氧化碳三瓶氣體的方法是

A. 看氣體的顏色 B. 聞氣體的氣味

C. 加入澄清石灰水 D. 將燃著的木條伸入瓶中

【答案】D

【解析】A、空氣、氧氣和二氧化碳都是無(wú)色的氣體，通過(guò)觀察氣體顏色不能鑒別三種氣體，故錯(cuò)誤；

B、空氣、氧氣和二氧化碳都是無(wú)味的氣體，通過(guò)聞氣體的氣味不能鑒別三種氣體，故錯(cuò)誤；

C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，氧氣和空氣無(wú)法鑒別，故錯(cuò)誤；

D、將燃著的木條分別插入集氣瓶中，燃燒更旺的是氧氣；熄滅的是二氧化碳；不變的是空氣，能鑒別三種氣體，故正確；故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）請(qǐng)觀察下列裝置并回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）其中儀器c 的名稱(chēng)是　 　。

（2）A 裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　 　。

（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，其化學(xué)方程式為　 　，若用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是　 　。

（4）F 裝置從a、b 中某一個(gè)接口進(jìn)氣，可以代替D、E 裝置收集氣體，并且可以減少氣體向空氣中的逸出．現(xiàn)用B、F裝置來(lái)制取并收集二氧化碳?xì)怏w，連接B 裝置的應(yīng)是　 　（選填“a”或“b”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“含氟牙膏”、“加鐵醬油”中的“氟”、“鐵”指的是

A. 分子 B. 元素 C. 離子 D. 原子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法正確的是（ ）

A．二氧化碳不供給呼吸，也不能作為植物養(yǎng)料

B．實(shí)驗(yàn)室常用純堿粉末和鹽酸制取二氧化碳

C．干冰可用作制冷劑和制造舞臺(tái)云霧

D．若二氧化碳在空氣中含量過(guò)高，則會(huì)引發(fā)酸雨

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）組成相似的鹽具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)。

（1）①Cu(NO3)2溶液和CuSO4溶液都含有大量 （填離子符號(hào)）。

②向Cu(NO3)2溶液中加入NaOH溶液，充分振蕩。反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

③向CuSO4溶液中加入過(guò)量的鋅片，充分反應(yīng)后，可看到的現(xiàn)象是 ，下圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，請(qǐng)寫(xiě)出每種圖形代表的離子（填離子符號(hào)）

（2）除上述實(shí)驗(yàn)外，在溶液中與Cu(NO3)2和CuSO4均能反應(yīng)的物質(zhì)還有 、

（任舉二例，填化學(xué)式，下同）

（3）在溶液中能與CuSO4反應(yīng)而不與Cu(NO3)2反應(yīng)的物質(zhì)有 （任舉一例）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2014年6月10日是“全國(guó)低碳“，主題是“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天”。下列做法不符合“節(jié)能低碳”理念的是（ ）

A.提倡雙面使用紙張 B.推廣使用一次性竹筷

C.提倡使用太陽(yáng)能熱水器 D.推廣使用公共自行車(chē)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）糕點(diǎn)疏松劑的主要成分中含有碳酸氫鈉，某化學(xué)興趣小組對(duì)碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究．

【探究實(shí)驗(yàn)一】碳酸氫鈉溶液的酸堿性：用pH試紙測(cè)得碳酸氫鈉溶液的pH約為10，由此得出結(jié)論是碳酸氫鈉溶液呈　　．

【探究實(shí)驗(yàn)二】碳酸氫鈉能否與酸反應(yīng)：取少量固體放入試管中，滴加足量的稀鹽酸，現(xiàn)象為　　．結(jié)論：碳酸氫鈉能與酸反應(yīng)．

【探究實(shí)驗(yàn)三】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性：取一定量的碳酸氫鈉放在銅片上加熱，如圖所示．

（1）加熱一段時(shí)間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠．

（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，加入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．

（3）通過(guò)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)來(lái)確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分．限選試劑及儀器：稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象

結(jié)論

①

取少量加熱后的固體產(chǎn)物放入試管A中，加入適量蒸餾水，充分振蕩溶解，滴加足量

　氯化鈣　，振蕩，靜置

產(chǎn)生白色沉淀

產(chǎn)物含Na2CO3

②

取操作①后的上層清液于試管B中，滴加

　 　

　 　

產(chǎn)物不含NaOH

（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，寫(xiě)出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式　 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如下圖一所示。

（1）t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是 ；乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而 （“增大”或“減小”）

（2）將45g甲物質(zhì)分成三等分，分別加入歌盛有100mL水中，形成t1℃時(shí)甲的不飽和溶液。如上圖二所示，再分別通過(guò)蒸發(fā)溶劑、增加溶質(zhì)和降低溫度三種方法在的一種，將它們都變成甲的飽和溶液。此時(shí)，燒杯②中溶質(zhì)質(zhì)量最大，燒杯③中的溶液質(zhì)量最小。則方法一是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列既能表示一種元素又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（ ）

A．H B．O2

C．2N D．Fe

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案