請(qǐng)指出下列操作可能造成的不良后果
（1）膠頭滴管取用試劑后，將其倒置
 

（2）傾倒液體藥品時(shí)，試劑瓶標(biāo)簽沒有向著手
 

（3）加熱固體時(shí)，試管口沒有略向下傾斜
 
．
考點(diǎn)：液體藥品的取用,給試管里的固體加熱
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：（1）從取液后的滴管應(yīng)保持橡膠膠帽在上，不在平放、不要倒放去分析解答；
（2）試劑瓶標(biāo)簽向著手心是為防止流下的藥液腐蝕標(biāo)簽，導(dǎo)致看不清標(biāo)簽上的藥品的名稱去分析解答；
（3）加熱固體時(shí)，試管口要稍稍向下傾斜的原因去分析解答；
解答：解：（1）取液后的滴管應(yīng)保持橡膠膠帽在上，不在平放、不要倒放，防止液體倒流沾污試劑或腐蝕橡膠膠帽；故答案為：液體倒流沾污試劑或腐蝕橡膠膠帽；
（2）試劑瓶標(biāo)簽向著手心是為防止流下的藥液腐蝕標(biāo)簽，導(dǎo)致看不清標(biāo)簽上的藥品的名稱；故答案為：藥液腐蝕標(biāo)簽；
（3）加熱固體時(shí)，試管口要稍稍向下傾斜，這是因?yàn)�，在加熱的過程中藥品中含有的濕存水就會(huì)變成水蒸氣，當(dāng)它遇到溫度較低的試管口時(shí)，又會(huì)冷凝成水珠，如果試管口向上，這時(shí)水就會(huì)倒流到溫度很高的試管底部，從而導(dǎo)致試管底部因驟冷而炸裂；故答案為：試管口的水就會(huì)倒流到試管底部，從而導(dǎo)致試管底部因驟冷而炸裂．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)好實(shí)驗(yàn)基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)小組利用以下裝置（部分裝置已略去）進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
（1）若X為一氧化碳，Y為氧化鐵粉末．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先緩緩?fù)ㄈ胍谎趸�，一段時(shí)間后加熱硬質(zhì)玻璃管甲，待反應(yīng)完全后停止加熱，仍繼續(xù)通入一氧化碳直到甲冷卻．
①在實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到甲中的現(xiàn)象是
 
．
②甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
③該實(shí)驗(yàn)需要對(duì)尾氣進(jìn)行處理，其原因是
 
．
（2）若X為氮?dú)猓琘是由PbZ（Pb是鉛的符號(hào)，Z代表另一種元素）和足量碳粉組成的混合物．
實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)猓欢螘r(shí)間后加熱硬質(zhì)玻璃管甲，觀察到甲內(nèi)發(fā)生劇烈反應(yīng)，同時(shí)乙中的澄清石灰水出現(xiàn)了白色渾濁．待反應(yīng)完全后停止加熱，仍繼續(xù)通入氮?dú)庵钡郊桌鋮s．（N2不參與反應(yīng)）．
①乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
②元素Z是
 
（填名稱或元素符號(hào)均可）．
③停止加熱前是否需要將甲、乙裝置斷開？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)興趣小組的同學(xué)做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，看到有氣泡產(chǎn)生，是不是拿錯(cuò)了藥品？經(jīng)檢驗(yàn)確認(rèn)沒有拿錯(cuò)藥品，而是氫氧化鈉變質(zhì)了．
【分析】氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
【提出問題】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】依據(jù)查閱的資料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量氯化鈣溶液，并不斷振蕩． 有白色沉淀生成 說明原溶液中一定含有
 
．
（2）�。�1）試管中的上層清夜滴加酚酞試液． 溶液變紅色 則溶液中一定含有
 
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該興趣小組的同學(xué)得出的結(jié)論是：氫氧化鈉溶液
 
變質(zhì)（填“部分”或“全部”）．
【進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)】該小組同學(xué)用變質(zhì)的溶液制取不含雜質(zhì)的氫氧化鈉溶液，繼續(xù)完成中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你幫助他們解決下列問題：
（1）除去氫氧化鈉溶液中存在的上述雜質(zhì)可加入適量的
 
．（填化學(xué)式）
（2）借助于
 
可判斷鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)．
【交流與提高】實(shí)驗(yàn)證明氫氧化鈉還能與二氧化硫反應(yīng)，化學(xué)方程式為：2NaOH+SO2═X+H2O，X的化學(xué)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明和他的伙伴們對(duì)科學(xué)探究抱有濃厚興趣，下面是他們的一項(xiàng)研究．
研究課題：啤酒瓶打開后逸出氣體的主要成分是什么？
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：用集氣瓶收集滿3～4瓶從剛打開的啤酒瓶中逸出的氣體．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）將帶火星的木條放入集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃，則說明該氣體主要成分不是
 
氣體；
（2）向另一瓶氣體中傾倒澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，則可證明該氣體中一定大量含有
 
氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將稀鹽酸滴入如圖所示盛有不同物質(zhì)的試管中：
（1）不反應(yīng)的是
 
（填序號(hào)，下同）；
（2）冒氣泡的是
 
；
（3）有淺綠色溶液出現(xiàn)的是
 
；
（4）寫出實(shí)驗(yàn)中無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，A、B為無色氣體，C、D為黑色粉末，B與D在一定條件下能反應(yīng)生成A，A和D都能與C反應(yīng)生成B和一種紅色固體E，其中B能跟澄清石灰水反應(yīng)生成一種白色深沉F．
（1）根據(jù)上述現(xiàn)象，寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
A、
 
 B、
 
 C、
 
 F、
 

（2）寫出實(shí)現(xiàn)下列變化的化學(xué)方程式：
B+D→A：
 
；
A+C→E+B：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)技能或方法都是你必須具備的，你能做出正確回答嗎？
（1）用漏斗過濾時(shí)，注意液面始終要
 

（2）加熱氯酸鉀制氧氣，用排水法收集，何時(shí)開始？
 

（3）灑出的酒精在桌上燃燒起來，如何處理？
 

（4）量液時(shí)，量筒必須放平，視線與
 
．
（5）小明同學(xué)收集了兩瓶氧氣，探究氧氣的化學(xué)性質(zhì)，如圖所示，在甲裝置中，集氣瓶中放少量水的目的是
 
，乙裝置中加入的液體所起的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中許多問題涉及到化學(xué)知識(shí)，“西氣東輸”工程中的“西氣”主要指
 
，通常所說“煤氣中毒”是指
 
 中毒，“干冰”是指
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

長期飲用純凈水不利于人的身體健康，如今很多家庭開始使用直飲機(jī)．機(jī)身內(nèi)部結(jié)構(gòu)采用“活性炭+超濾膜+紫外線”的組合工藝獲得直飲水．超濾膜起
 
作用；用紫外線代替氯氣對(duì)水進(jìn)行處理，其作用是
 
．

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同步練習(xí)冊答案