【題目】某密閉容器內(nèi)，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示，下列說法正確的是

A.乙物質(zhì)一定是該反應的催化劑B.該反應是化合反應

C.丁物質(zhì)屬于單質(zhì)D.反應中甲物質(zhì)與丙物質(zhì)的質(zhì)量比為1:8

【答案】D

【解析】

A、乙物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)未發(fā)生改變，則可能是是該反應的催化劑，也可能是不參加反應的物質(zhì)；故選項錯誤；

B、該反應中甲的質(zhì)量分數(shù)增大，屬于生成物，丙的質(zhì)量分數(shù)減少屬于反應物，丁的質(zhì)量分數(shù)減少，屬于反應物，可以基本表示為：丁→甲+丙，符合“一變多”屬于分解反應；故選項錯誤；

C、丁物質(zhì)是分解反應中的反應物，一定不是單質(zhì)；故選項錯誤；

D、X=1-10%-25%-48%=17%；Y=1-19%-10%-30%=41%；反應中甲物質(zhì)與丙物質(zhì)的質(zhì)量比為（19%-17%）：（41%-25%）=1:8；故選項正確。

故選：D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】侯德榜在氨堿法的基礎上創(chuàng)立了更為先進的聯(lián)合制堿法，主要工藝流程如下：

（1）反應①的化學方程式為_____。

（2）工業(yè)上常用_____的方法制取氮氣，該過程屬于_____變化。

（3）操作a的名稱是_____，進行該操作時，用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_____。

（4）上述化工流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)主要是_____。

（5）CO2過度排放，會加劇_____的環(huán)境問題。處理CO2可以選擇的方法之一是：CO2與H2一定條件下反應生成甲烷和水，參加反應的CO2與H2的質(zhì)量之比是_____。下列做法能減少二氧化碳排放量的是_____（填序號）。

a．焚燒秸稈 b．發(fā)展火力發(fā)電 c．發(fā)展太陽能 d．增加植被面積

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A,B,C,D,E,F,G都是初中化學中常見物質(zhì),A是白色固體,B和F是黑色固體,G和H是無色液體,E在D中燃燒的現(xiàn)象非常劇烈,火星四射；B在反應③中作催化劑；它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示：

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：E______；G______；

（2）寫出物質(zhì)F的符號______；

（3）寫出上述①反應的文字表達式______,基本反應類型是______；

（4）寫出上述③反應的符號表達式______,物質(zhì)B在該反應中______都不變。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對以下反應歸納正確的是：

①2HgO2Hg+O2↑ ②2H2O2H2↑+O2↑ ③2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑

A.都是分解反應B.生成物中氧元素的化合價都相同

C.都是實驗室制取O2的常用方法D.③中的MnO2是反應的催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用二氧化錳催化過氧化氫溶液分解的方法制取氧氣。該實驗速率快,產(chǎn)物無污染，某實驗小組進行了如下探究。

（探究實驗）書本介紹了除了用二氧化錳外，硫酸銅溶液也可以催化過氧化氫溶液的分解，查閱資料得知，氯化鐵溶液也可以催化過氧化氫溶液的分解。那么，硫酸銅溶液和氯化鐵溶液催化的效果怎么樣呢？請根據(jù)下表四組實驗現(xiàn)象，回答下面問題

序號

催化劑

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1

FeC13溶液

向5mL4%的H2O2溶液中滴5滴0.1%FeC13溶液

試管中產(chǎn)生大量氣泡

FeC13溶液對H2O2的分解有較好的催化效果

2

FeC13溶液

向5mL12%的H2O2溶液中滴5滴0.1%FeC13溶液

試管中有適量氣泡

3

CuSO4溶液

向5mL4%的H2O2溶液，

滴5滴0.1%CuSO4溶液

試管中產(chǎn)生少量氣泡

CuSO4溶液對H2O2的分解催化效果一般

4

CuSO4溶液

向5mL12%的H2O2溶液，滴5滴0.1%CuSO4溶液

試管中氣泡量很少

（思考分析）

（1）請你寫出用二氧化錳催化過氧化氫溶液分解的反應方程式_____。

（2）從考慮化學反應速率對收集氣體影響的角度，請你從上面的實驗，選擇一組合適的藥品進行實驗室制取氧氣，_____的H2O2溶液和_____（填催化劑的種類和濃度）。

（3）從上面的實驗中，你還能得到什么結(jié)論_____。

（拓展延伸）

（4）另一名同學了解到，加熱也可促進過氧化氫溶液分解，于是進行如下實驗，分別取5mL12%的H2O2溶液于試管中進行水浴加熱，步驟和現(xiàn)象如下：

序號

加熱耗時

水浴溫度

分解現(xiàn)象

1

12分

65℃

少量氣泡

2

15分

74℃

明顯氣泡

3

21分

87℃

大量氣泡

根據(jù)該同學的探究，試分析回答，為什么實驗室通常不用加熱過氧化氫溶液的方法制氧氣？（兩點理由）：_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學常見的五種物質(zhì)，五種物質(zhì)中含有同種元素，其中A與B反應的現(xiàn)象之一是黑色固體變紅，B和C組成元素相同，E是常見的無色液體(直線“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應，“→”表示相連物質(zhì)能向箭頭所指一方轉(zhuǎn)化)部分條件已省略，請你回答問題：

(1)寫出物質(zhì)的化學式：B_____；D______；

(2)A與B反應，體現(xiàn)了物質(zhì)A的_____(填“氧化性”或“還原性”)；

(3)寫出物質(zhì)C的一種用途_____；

(4)寫出反應C→E的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類一直探索字宙的奧秘，月球上含有H、He、N、Na、Mg、Si等元素。

請回答下列問題：

（1）鈉原子在化學反應中容易__________（填“失去”或“得到”）電子；

（2）根據(jù)圖1信息及所學知識分析，下列說法正確的是__________（填字母序號）；

A 氦原子核外有一個電子層

B H、N、Si均屬于非金屬元素

C 氦元素和鎂元素的化學性質(zhì)相似

（3）根據(jù)圖1中信息確定1個氨分子中含有_________個原子核，_______個電子；

（4）二氧化硅可以做光導纖維，標出其中硅元素的化合價_________；

（5）寫出由圖2獲得的兩點信息：____________、___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用的制取氣體的裝置如圖：

（1）儀器a的名稱_____。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，化學方程式為_____，選用的裝置組合可以是_____。若用C裝置制取氧氣，寫出反應的化學方程式_____。用制得的氧氣做鐵絲燃燒實驗時沒看見火星四射，原因可能是_____。

（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_____，若用G裝置收集二氧化碳，氣體應從_____端進入（填“b”或“c”）。檢驗二氧化碳的方法是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“見著知微”是學習化學必備的能力。如圖是二百多年前拉瓦錫研究空氣成分時所用到的實驗裝置及該變化的微觀示意圖。請回答：

（1）此反應的微觀實質(zhì)為：在加熱條件下，氧化汞分子分解為氧原子和汞原子，_____；許多汞原子聚集成金屬汞。

（2）上圖中， 能直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子有_____；

（3）某元素的原子與一個氧分子具有相同的質(zhì)子數(shù)，該元素位于元素周期表的第_____周期。

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