水是生命之源,也是人類(lèi)最寶貴的資源。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、_____、吸附和蒸餾等方法可以?xún)艋?/p>
(2)A中的水發(fā)生了_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(3)B是水通電分解的示意圖。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管1中產(chǎn)生的氣體名稱(chēng)是_____;通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可證明水是由_____組成的。
(4)C是用來(lái)凈化河水的簡(jiǎn)易裝置,下面對(duì)該凈水器的作用分析不正確的是_____填序號(hào))。
A.能除去不溶性固體
B,能吸附色素和異味
C.能把硬水變?yōu)檐浰?/p>
D.能使河水變得無(wú)色澄清
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:福建省龍巖市金豐片區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:單選題
下圖中“”和“”分別表示氫原子和氮原子,能保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:上海市金山區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
汽車(chē)尾氣中含有一氧化碳、一氧化氮等氣體,處理尾氣時(shí)發(fā)生的反應(yīng)如下:2CO+2NO2CO2+X,的化學(xué)式為( 。
A. NO B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019年江蘇省無(wú)錫市宜興市丁蜀學(xué)區(qū)瀆邊聯(lián)盟中考化學(xué)模擬試卷(3月份) 題型:單選題
如表列舉了四組待鑒別的物質(zhì)和對(duì)應(yīng)的鑒別方法,其中不可行的是( )
待鑒別的物質(zhì) | 鑒別方法 | |
A | NaOH、NaCl、HCl三種溶液 | 滴入紫色石蕊試液,看顏色 |
B | 黃金和假黃金(銅鋅合金) | 滴加稀鹽酸,看是否有氣泡產(chǎn)生 |
C | 燒堿溶液和稀硫酸 | 滴加碳酸鈉溶液,看是有氣泡否產(chǎn)生 |
D | 硬水和軟水 | 觀察是否澄清 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019年江蘇省無(wú)錫市宜興市丁蜀學(xué)區(qū)瀆邊聯(lián)盟中考化學(xué)模擬試卷(3月份) 題型:單選題
下列何組物質(zhì)是按酸、堿、鹽順序排列的 ( 。
A. 碳酸、氯化鈉、氫氧化鎂 B. 氫氧化鈣、鹽酸、硫酸鈉
C. 硫酸鎂、氫氧化鐵、氧化鎂 D. 硝酸、氫氧化銅、碳酸鈉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖北省孝感市云夢(mèng)縣九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,生成一種白色固體
B. 木炭在氧氣中劇烈燃燒,生成二氧化碳?xì)怏w
C. 硫在空氣中燃燒發(fā)岀淡藍(lán)色火焰,生成剌激性氣味氣體,放熱
D. 電解水實(shí)驗(yàn)中,連接電源負(fù)極的管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖北省孝感市云夢(mèng)縣九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
下列變化中,屬于化學(xué)變化的是
A. 糧食釀酒 B. 冰雪融化 C. 酒精揮發(fā) D. 礦石粉碎
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省連云港市贛榆區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
今年“地球一小時(shí)”中國(guó)主題“開(kāi)啟我的60+生活”,是指人們對(duì)自然環(huán)境友善,對(duì)節(jié)能減排有益,有助于推動(dòng)環(huán)境和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的綠色生活行為方式,下列做法不符合這一環(huán)保主題的是( )
A. 自帶布袋購(gòu)物
B. 草稿紙盡可能兩面使用
C. 使用一次性木筷
D. 選擇自行車(chē)作為出行工具
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省興化市顧莊學(xué)區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋,他對(duì)該溶液是否變質(zhì)及變質(zhì)程度產(chǎn)生了興趣,于是他和同學(xué)一起對(duì)其進(jìn)行探究。
(提出問(wèn)題)氫氧化鈉是否變質(zhì)及變質(zhì)的程度如何?
(猜想與假設(shè))
小麗猜想:沒(méi)有變質(zhì),只含有氫氧化鈉;小明猜想:全部變質(zhì),只含有碳酸鈉。
小紅的猜想:部分變質(zhì),含有__________。
氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式是__________。
(實(shí)驗(yàn)探究)
小麗取待測(cè)氫氧化鈉溶液于試管中,滴入幾滴酚酞試液,酚酞試液變紅:小麗說(shuō)氫氧化鈉沒(méi)有變質(zhì),小紅認(rèn)為她的結(jié)論不正確,其理由是_________。
請(qǐng)你驗(yàn)證小紅的猜想成立,并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取定量的待測(cè)液于試管中,加入_______溶液。充分反應(yīng)后靜置,取上層清液加入無(wú)色酚酞溶液。 | ____ | 小紅的猜想成立 |
(拓展提升)除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),方法是________。(用化學(xué)方程式表示)
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