1．下列生活中的變化，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．干冰升華B．蠟炬成灰C．燈泡發(fā)光D．滴水成冰

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、干冰升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、蠟炬成灰過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
C、燈泡發(fā)光過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、滴水成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，回答問題．

（1）裝置A中，正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為1：2．
（2）裝置B中的現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體．
（3）裝置C中，現(xiàn)象①處白磷燃燒（填數(shù)字序號(hào)，下同）說明銅片能夠?qū)幔唬瑢?duì)比現(xiàn)象①②，說明物質(zhì)燃燒需要與氧氣接觸與氧氣接觸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)過程
【實(shí)驗(yàn)1】探究可燃物燃燒的條件
①在A、B中各放一小塊白磷（著火點(diǎn)為40℃），A中加入約$\frac{1}{3}$試管的80℃水，A、B中白磷均不燃燒；
②從a處通入O2使A中熱水恰好完全進(jìn)入B中，A中白磷燃燒，B中白磷不燃燒；
③從b處通入O2使B中熱水恰好完全進(jìn)入A中，B中白磷燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下表中，除去物質(zhì)所含少量雜質(zhì)的方法正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
A氯化鈉溶液氯化鎂加適量燒堿溶液再過濾
B鐵粉銅粉滴加適量稀鹽酸，過濾
C一氧化碳?xì)怏w二氧化碳?xì)怏w點(diǎn)燃
D氫氧化鈉溶液氫氧化鈣加入過量碳酸鈉充分反應(yīng)后過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．若分別將100克甲、乙飽和溶液的從t2℃降至t1℃，對(duì)所得溶液的敘述正確的是（　　）
A．兩溶液都仍為飽和溶液B．兩溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲＞乙
C．兩物質(zhì)的溶解度：甲＞乙D．兩溶液的質(zhì)量：甲＞乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年報(bào)廢的手機(jī)超過1億部，若不進(jìn)行有效回收利用，會(huì)造成巨大的浪費(fèi)和污染．同學(xué)們對(duì)廢舊手機(jī)中的金屬回收產(chǎn)生興趣．
【提出問題】從廢舊手機(jī)中可以回收到哪些有價(jià)值的金屬？如何回收？
【查閱資料】
i．手機(jī)電路板中的金屬及其價(jià)格如下表所示：
種類FeCuAlNiAuAgPd（鈀）
市場(chǎng)價(jià)格（$/t）3657175.51710.5142354.7×1077.6×1052.7×107
礦石中含量72.40.8729.11.0241200.4
手機(jī)電路板中含量51310.13501380210
說明：Fe、Cu、Al、Ni的含量用質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%）表示，Au、Ag、Pd的含量的單位為“g/t”．
ii．Ni的金屬活動(dòng)性位于氫前；Pd的金屬活動(dòng)性位于氫后； NiCl2溶液為綠色．
Iii． 2Cu+O2+2H2SO4     2CuSO4+2H2O
【實(shí)驗(yàn)方案】
第一步：選擇值得回收的金屬．
依據(jù)資料i中的數(shù)據(jù)，廢舊手機(jī)中有回收價(jià)值的金屬有Au、Ag、Cu、Pd，原因是：①
它們的市場(chǎng)價(jià)格較高；②Au、Ag、Cu、Pd在收集電路板中的含量高于其在礦石中的含量．
第二步：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分離、回收部分金屬．
序號(hào) 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
I取一廢舊手機(jī)電路板，用電吹風(fēng)機(jī)靠近電路焊接點(diǎn)的焊錫吹熱風(fēng)，一段時(shí)間后，用鑷子將金屬電路從塑料板中拽出焊錫熔化
II將金屬電路放入燒杯中，加入足量稀鹽酸浸泡溶液變成綠色，有無色氣泡產(chǎn)生
III取II中未溶解的金屬電路，用蒸餾水洗凈后，放入如右圖所示裝置中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．溶液逐漸變成藍(lán)色，仍有微量金屬固體未溶解
IV過濾III中燒杯中的物質(zhì)，洗滌濾紙上的物質(zhì)濾紙上仍有微量金屬固體
V向IV中得到的濾液中加入鐵片得到紅色固體
【問題討論】
（1）由步驟I中的現(xiàn)象，可推知的焊錫的物理性質(zhì)是熔點(diǎn)較低．
（2）步驟II對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液變成綠色，有無色氣泡產(chǎn)生．
（3）步驟II所得溶液中，一定含有的金屬元素是Fe、Al、Ni．
（4）步驟V的操作是向IV中得到的濾液中加入鐵片．
【反思交流】
為了確認(rèn)步驟IV中濾紙上的金屬成分，應(yīng)進(jìn)一步查閱的資料為Au、Ag、Pd在加熱條件下，能否與氧氣、稀硫酸發(fā)生反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖，根據(jù)KNO3和NaCl的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）10℃時(shí)KNO3的溶解度＜NaCl溶解度（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）t℃時(shí)，將mg KNO3、ng NaCl分別溶解在20mL水中恰好飽和，則m=n（填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）從海水中提取食鹽常用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣，因?yàn)榈案獍b在充滿氣體的塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體充得像個(gè)小“枕頭”，他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)主要是為了使食品能較長(zhǎng)時(shí)間的保鮮、保質(zhì)．他們用實(shí)驗(yàn)證實(shí)填充的氣體是氮?dú)猓瑒t氮?dú)鈶?yīng)具有的化學(xué)性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、無毒，還可以充填的氣體是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．用適當(dāng)?shù)姆?hào)填空
名稱高錳酸鉀二氧化碳2個(gè)鐵離子（每個(gè)鐵離子帶3個(gè)單位正電荷）2個(gè)氧原子
符號(hào)KMnO4CO22Fe3+2O
名稱氧氣氯酸鉀氦元素過氧化氫
符號(hào)O2KClO3HeH2O2

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