Question

19．水是一切生物生存所必需的，我們應該了解有關水的一些知識．
（1）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，
用煮沸的方法將硬水軟化．
（2）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護水資源是每個公民的責任和義務．下列行為屬于浪費水的是AD（填字母編號）；
A．洗手擦香皂時不關上水龍頭      B．用洗菜水澆花
C．用洗衣水沖廁所           D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫
（3）水草瘋長，魚蝦幾乎絕跡，主要原因是河水中N、P兩種元素含量過高，會導致水體富營養(yǎng)化，造成水華現象．（刪）
（4）圖1是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl₂），該反應的符號表達式為2NaCl+2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H₂↑+Cl₂↑．

（5）如圖2是簡易電解水裝置圖，試回答問題：
①電解一段時間后，A、B兩管水位均有下降，其中B管水位下降較快，還需放入少量稀硫酸，作用是增強水的導電性；
②A、B兩管中產生的氣體分別為氧氣、氫氣；體積比為1：2；
③電解水時，將電能能轉化為化學能，（刪）該實驗中發(fā)生變化的微粒是水分子（或H₂O），水的電解過程中最小的微粒是氫原子、氧原子（或H、O）．

Answer 1

分析 （1）日常生活中用肥皂水來區(qū)分硬水與軟水；硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中常常用煮沸方法來降低水的硬度；
（2）節(jié)約用水的措施是：用洗菜水澆花，用洗衣水沖廁所等；
（3）魚蝦死亡原因是水污染，同時水草瘋長，可知是水體富營養(yǎng)化造成的；
（4）氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl₂），配平即可；
（5）根據電解水的知識進行分析，電解水通入的是直流電，生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣的體積比是2：1，正極生成氫氣，負極生成氧氣，結合化學變化的實質來分析．

解答 解：（1）日常生活中區(qū)分硬水與軟水，簡述實驗步驟與現象：取樣，分別加入肥皂水，振蕩，泡沫少浮渣多的是硬水，泡沫多的是軟水．硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中常常用煮沸方法來降低水的硬度；故本題答案為：肥皂水；煮沸；
（2）洗手擦香皂時不關上水龍頭，用自來水不斷為西瓜沖水降溫等屬于浪費水的行為；用洗菜水澆花，用洗衣水沖廁所等屬于節(jié)約用水行為．故填：AD；
（3）魚蝦絕跡是因水的污染，水污染是因水中營養(yǎng)物質過剩，造成水體富營養(yǎng)化，使水草瘋長，致使水中缺氧，生物死亡；故填：富營養(yǎng)化；
（4）氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl₂），故答案為：2NaCl+2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H₂↑+Cl₂↑；
（5）①由簡易電解水裝置圖可知，B試管收集的是電源的負產生的氣體，是氫氣；A試管收集的電源的正產生的氣體，是氧氣．電解水時產生氫氣體積約為氧氣體積的兩倍．所以，B管水位下降較快．加入稀硫酸的目的是為了增強水的導電性；故填：B；增強水的導電性；
②B試管收集的是電源的負產生的氣體，是氫氣；A試管收集的電源的正產生的氣體，是氧氣．電解水時產生氫氣體積約為氧氣體積的兩倍．故填：氧氣，氫氣，1：2；
③電解水是將電能轉化為化學能；電解水的過程就是水分子分成氫原子和氧原子，然后氫原子組合成氫分子，氧原子組合成氧分子的過程．故填：化學，水分子（或H₂O），氫原子、氧原子（或H、O）．

點評 本考點屬于結合課本知識的信息，也考查了化學方程式的書寫等，體現了性質決定用途，用途反映性質的理念．還結合了新課標中的一個新的考點硬水與軟水的區(qū)分和轉化等，一定要加強記憶，綜合應用．本考點主要出現在填空題和選擇題中．