他對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)組成作出了兩種猜想(猜想①和猜想②).
請你再補(bǔ)充一種猜想(猜想③)
猜想①:溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉;
猜想②:溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣;
猜想③:溶質(zhì)為
 
考點(diǎn):實(shí)驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:科學(xué)探究
分析:由題目的信息可知:碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳,看到有氣泡產(chǎn)生,待不再產(chǎn)生氣泡時,又倒入了氫氧化鈣溶液,發(fā)現(xiàn)該容器中有白色沉淀產(chǎn)生,是因為過量的碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉的緣故;對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)組成作出了三種猜想:如果第二個反應(yīng)是恰好完全反應(yīng),那么溶質(zhì)只有氯化鈉、氫氧化鈉;如果碳酸鈉與氫氧化鈣中氫氧化鈣過量,那么溶質(zhì)有氯化鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣;如果碳酸鈉與氫氧化鈣中碳酸鈉過量,那么溶質(zhì)為NaCl、NaOH、Na2CO3
解答:解:碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳,看到有氣泡產(chǎn)生,待不再產(chǎn)生氣泡時,又倒入了氫氧化鈣溶液,發(fā)現(xiàn)該容器中有白色沉淀產(chǎn)生,是因為過量的碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉的緣故;對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)組成作出了三種猜想:如果第二個反應(yīng)是恰好完全反應(yīng),那么溶質(zhì)只有氯化鈉、氫氧化鈉;如果碳酸鈉與氫氧化鈣中氫氧化鈣過量,那么溶質(zhì)有氯化鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣;如果碳酸鈉與氫氧化鈣中碳酸鈉過量,那么溶質(zhì)為NaCl、NaOH、Na2CO3;故答案為:NaCl、NaOH、Na2CO3
點(diǎn)評:實(shí)驗探究題是近幾年中考的熱點(diǎn)之一,它包括實(shí)驗方法和過程的探究,實(shí)驗結(jié)論和實(shí)驗規(guī)律的探究等.本題通過實(shí)驗資料和實(shí)驗分析,得到了正確的結(jié)論,屬于結(jié)論性探究.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為測定鍍鋅鐵皮的鍍層鋅在鍍鋅鐵皮中的質(zhì)量分?jǐn)?shù),提出如下設(shè)計方案.(忽略鋅鍍層的氧化)

(1)查閱資料知道:Ⅰ.Zn(OH)2既可以與酸也可與堿反應(yīng);Ⅱ.Fe2+在堿性溶液中能迅速地轉(zhuǎn)化為Fe3+.請書寫步驟①過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)配制6%的稀鹽酸1 升 (稀鹽酸密度ρ1=1.02g/cm3 ),需取用36%濃鹽酸密度
(ρ2=1.20g/cm3)的濃鹽酸
 
毫升.配制過程中用到的玻璃儀器,除燒杯外,還有
 
.步驟②的操作是
 
.步驟④過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(3)若使用的鍍鋅鐵皮的質(zhì)量為28.16g,最后稱得灼燒后固體的質(zhì)量為40.00g,求此鍍鋅鐵皮的鋅層的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(列式計算,相對原子量Fe:56  O:16  H:1)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如何除去下列括號內(nèi)的雜質(zhì)?
(1)NaCl(Na2SO4
 
,(2)NaNO3(Na2SO4
 

(3)NaNO3(NaCl)
 
,(4)NaCl(Na2CO3
 
,
(5)Na2SO4(Na2CO3
 
,(6)NaNO3(Na2CO3
 
,
(7)HCl (H2SO4
 
,(8)HNO3 (HCl )
 
,
(9)NaOH(Na2CO3
 
,(10)NaOH(Ca(OH)2 )
 
,
(11)Cu(Fe )
 
,(12)FeCl2(CuCl2
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下列空格上填寫適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語或化學(xué)用語表示的意義.
氧原子
 
;一個五氧化二磷分子
 
;亞鐵離子
 
;nN2
 
;3NO3-
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖簡易電解水的裝置回答問題:
(1)與氣體a相連的A極是電源的
 
極(填“正”或“負(fù)”,下同),與氣體b相連的B極是電源的
 
極.
(2)正極產(chǎn)生的氣體能使
 
;負(fù)極產(chǎn)生的氣體能夠
 
,火焰呈
 
色.
(3)寫出水通電反應(yīng)的符號表達(dá)式:
 
,該反應(yīng)所屬的基本類型為
 
反應(yīng)(填“化合”或“分解”);這 個反應(yīng)說明水是由
 
 
組成的.
(4)水通電分解過程中,不變的微粒是
 
.保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

高溫煅燒石灰石的化學(xué)方程式
 
此反應(yīng)得到的兩種生成物分別溶于水,得到A、B兩種溶液,測得A溶液的pH>7,則A溶液能使無色酚酞試液變成
 
色,B溶液中溶質(zhì)的名稱是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在英國進(jìn)行的一個研究結(jié)果表明:高煙囪可以有效降低表面SO2濃度.在20世紀(jì)60~70年代,由發(fā)電廠排放的SO2增加了35%,但由于建筑高煙囪的結(jié)果,地面SO2的濃度降低了30%之多.請你從全球環(huán)境保護(hù)的角度分析:這種方法是
 
(填“可取”或“不可取”)的,簡述理由:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:煤燃燒:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一密閉容器中有二氧化碳、水、氧氣和一化合物R,在一定條件下在足夠的氧氣中充分燃燒,最后測得反應(yīng)前后備物質(zhì)的質(zhì)量如表.下列說法正確的是(  )
物質(zhì)R氧氣二氧化碳
反應(yīng)前質(zhì)量/g2.320.00.30.5
反應(yīng)后質(zhì)量/gX15.24.7Y
A、Y的值為2.7
B、R的化學(xué)式為C2H6
C、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D、該反應(yīng)中CO2與H2O的化學(xué)計量數(shù)之比為2:3

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