過濾時玻璃棒的作用是______；若過濾多次仍渾濁的原因______、______；家庭制作過濾器玻璃棒可以______ 替換，漏斗用______ 代替，濾紙用______ 代替．
過濾時玻璃棒的作用是引流液體、過濾會造成濁液進入燒杯的途徑和家庭中筷子可代替玻璃棒、去底礦泉水瓶代替漏斗、棉花代替濾紙，故答案：引流液體；濾紙破裂、盛濾液的燒杯本身沾有濁液；筷子、去底礦泉水瓶、棉花．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

14、回答下列問題：
（1）在實驗室取用藥品時注意不能
用手接觸藥品
，不能
將鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味（特別是氣體的氣味）
，不得
品嘗任何藥品的味道
．
（2）取用藥品時沒有說明用量要取
最少量
，比如液體通常取
1mL～2mL
．
（3）實驗臺上擺放著試管、蒸發(fā)皿、量筒三種儀器，其中不能被加熱的儀器是
量筒
；
（4）過濾時玻璃棒的作用是
引流
，過濾后濾液仍然渾濁的原因可能是
液面高于濾紙邊緣（或濾紙破損，或儀器不干凈）
．（答一條即可）
（5）在家?guī)透改赶赐霑r，當碗的
內壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下
時表明你已洗滌干凈．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?重慶三模）實驗室用粗鹽（食鹽和少量不溶性雜質的混合物），配制食鹽溶液，并測定溶液密度．操作步驟如下：
步驟一：稱量一潔凈且干燥的燒杯，稱得質量為mg；
步驟二：將粗鹽加水充分溶解，并過濾雜質，用上述燒杯裝濾液；
步驟三：稱得燒杯和濾液總質量為Mg；
步驟四：用量筒量出濾液的體積VmL．
（1）從理論上，所的溶液的密度為
M-m
V
g/ml
M-m
V
g/ml
（用M、m、V表示）；
（2）完成步驟二時，除燒杯和玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是
漏斗
漏斗
，過濾時玻璃棒的作用是
引流
引流
；若濾液扔渾濁，應進行的操作是
重新過濾
重新過濾
；
（3）在稱量過程中，若發(fā)現(xiàn)天平指針向右偏，應如何操作
減少砝碼或向左移動游碼
減少砝碼或向左移動游碼
；
（4）步驟一和步驟三是用的是同一部天平，若該天平未調零，指針偏左就開始稱量，并且步驟四時仰視讀數(shù)，則測得的溶液密度與實際值相比
A
A
（填序號）．
      A．偏大         B．偏小         C．不變         D．無法確定．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?梧州模擬）（1）在粗鹽提純的實驗中，需要用到的玻璃儀器有
燒杯
燒杯
、玻璃棒、漏斗和酒精燈；過濾時玻璃棒的作用是
引流
引流
；溶解和過濾后，下一步需要進行的實驗操作是
蒸發(fā)
蒸發(fā)
．
（2）常用洗潔精洗滌油污，因為洗潔精與油、水混合會發(fā)生
乳化
乳化
作用；
（3）化學興趣小組的同學正在鑒別無標簽的五種化肥，它們分別是磷礦粉、碳酸氫銨、氯化鉀、尿素、硫酸銨．小紅很快從五種化肥中識別出磷礦粉和碳酸氫銨，他識別的依據(jù)是：
磷礦粉為灰白色固體
磷礦粉為灰白色固體
、
碳酸氫銨有強烈的刺激性氣味
碳酸氫銨有強烈的刺激性氣味
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?湛江）牙膏中的摩擦劑碳酸鈣可以用石灰石來制備，甲同學設計了一種實驗方案：

（1）過濾時玻璃棒的作用是
引流
引流
．過濾后發(fā)現(xiàn)濾液渾濁，應
檢查原因，改進后繼續(xù)過濾
檢查原因，改進后繼續(xù)過濾
．
（2）寫出步驟②的化學方程式
CaO+H2O═Ca（OH）2
CaO+H2O═Ca（OH）2
．該反應是
放熱
放熱
（填“放熱”或“吸熱”）反應．
乙同學設計了一種實驗方案：

（3）請你寫出乙同學實驗方案的一個優(yōu)點：
操作簡單節(jié)約能源
操作簡單節(jié)約能源
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)曉剛有一杯松花江水樣品，渾濁且有異味，請你用學過的知識幫助他除去其中的不溶物和異味．
（1）通過過濾的方法能除去其中的
 
，除去異味可以用
 
吸附；
（2）過濾時玻璃棒的作用是
 
；
（3）除去不溶物和異味的松花江水屬于
 
（“硬水”或“軟水”），生活中常用的硬水軟化的方法是
 
；
（4）如果過濾后發(fā)現(xiàn)液體仍然渾濁，原因可能是（寫出一條）
 
．

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