下列各組變化中，每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③

B 【解析】①氧氣不足時和碳反應(yīng)生成一氧化碳；一氧化碳燃燒生成二氧化碳；二氧化碳光合作用生成氧氣；②銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅；氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水；硫酸銅和鐵反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵；③碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉，；硫酸鈉和氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇和氫氧化鈉；氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉；選D
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省三縣區(qū)（如東、通州、開發(fā)區(qū)）2017屆初三化學(xué)第一次模擬調(diào)研測試 題型：科學(xué)探究題

某研究性小組對硫酸銨〔(NH4)2SO4〕化肥進行等級測定(該化肥中不存在其他含氮物質(zhì))。

【查閱資料】①氨氣極易溶于水，其水溶液為氨水。氨水呈堿性，不穩(wěn)定，易揮發(fā)。

②堿石灰是一種常見的干燥劑，其主要成分是CaO和NaOH固體混合物。

③硫酸銨化肥等級指標(biāo)如下表：

指標(biāo)項目

優(yōu)等品

合格品

氮(N)含量

≥21.0%

≥20.5%

【實驗設(shè)計】按右圖所示裝置進行實驗。

(1)實驗過程中，往燒瓶中加入足量濃氫氧化鈉溶液，并加熱使硫酸銨充分反應(yīng)完全轉(zhuǎn)化為NH3.

(2)B的作用是為了吸收產(chǎn)生的氨氣。燒杯中最適宜的試劑是_________(填序號)

①水 ②濃HCl ③稀H2SO4 ④NaOH溶液

【交流討論】實驗小組同學(xué)認(rèn)為用上述實驗裝置測得的硫酸銨化肥含氮量可能偏高，應(yīng)在實驗裝置A、B之間增加一個裝有______(填“濃硫酸”或“堿石灰”)的干燥裝置。

【實驗測定】經(jīng)討論后，他們改進了實驗裝置，排除了可能產(chǎn)生誤差的因素，重新進行實驗。取硫酸銨化肥樣品13.5g進行實驗，測得B裝置增重3.4g。請通過計算判斷該化肥的等級。________(寫出計算過程)

③ 堿石灰 該化肥的等級是合格 【解析】【實驗設(shè)計】(2)燒杯中的試劑是為了吸收氨氣。由于硫酸能與氨氣反應(yīng)，所以最適宜用來吸收氨氣的試劑是稀H2SO4；【交流討論】實驗小組的同學(xué)認(rèn)為用上述實驗裝置測得的硫酸銨化肥含氮量可能偏高，由于硫酸能與氨氣反應(yīng)，需要在實驗裝置A、B之間增加一個裝有堿石灰的干燥過程；【實驗測定】設(shè)13.5g樣品中含有(NH4)2SO4的質(zhì)量為x， (NH4)2SO4...

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省郊尾、楓亭五校教研小片區(qū)2018屆九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時，某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M（如圖）進行反應(yīng)，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液。同學(xué)們對該實驗進行了一系列的研究。

探究一：M溶液中的溶質(zhì)是什么？

（1）【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能：①是______；②是CaCl2。

（2)【設(shè)計實驗】同學(xué)們設(shè)計了如下方案并進行實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量M溶液于試管中，向其中滴加________

________________

猜想①正確

則碳酸鈉溶液與M溶液反應(yīng)的方程式為_____________________。

探究二：過濾后澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)？

（1）【提出猜想】猜想一：NaOH 和Na2CO3；猜想二：__________；猜想三：NaOH。

（2）【實驗驗證】同學(xué)們針對“猜想一”進行了如下實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取樣于試管中，滴加少量的稀鹽酸

無氣體產(chǎn)生

猜想一不成立

他們的實驗結(jié)論是否正確？________，理由是_________________。

（3）【繼續(xù)探究】設(shè)計實驗方案確定濾液中溶質(zhì)的組成。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCl2溶液，B中加入____________溶液

__________________

猜想三成立

Ca(OH)2 酚酞試液； 酚酞變紅, Na2CO3+Ca(OH)2====CaCO3↓+2NaOH NaOH、Ca(OH)2 不正確； 稀HCl太少，先與NaOH反應(yīng) Na2CO3； A、B試管中都無明顯現(xiàn)象 【解析】探究一： （1）【提出猜想】①由名稱可猜想溶質(zhì)為氫氧化鈣或氯化鈣；【實驗驗證】氫氧化鈣溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，氯化鈣溶液呈中性，不能使酚酞變色；取少量M溶液于試管中，向...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2018屆九年級第二次模擬測試卷(3)化學(xué)試卷 題型：流程題

二氧化氯(ClO2)可用于自來水消毒。以粗鹽為原米料生產(chǎn)ClO2的工藝主要包括：①粗鹽精制；②電解微酸性NaCl溶液；③ClO2的制取。工藝流程如下圖，其中反應(yīng)Ⅲ制取ClO2的化學(xué)方程式為：2NaClO3+4HCl==2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O。

(1)試劑X是____________(填化學(xué)式)；操作A的名稱是____________；加入適量HCl除為了滿足電解時的微酸性外，還能除去溶液中的雜質(zhì)離子有________________________；(填離子符號)

(2)分析完成反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式：___________________________；

(3)為提高經(jīng)濟效益，生產(chǎn)過程中除將H2與Cl2制成HCl充分利用外，還可循環(huán)使用的物質(zhì)是__________________。

Na2CO3 過濾 OH—和CO32— NaC1+3H2O====H2↑+2NaC1O3 NaCl 【解析】（1）加入過量的X后有碳酸鈣生成，故X是碳酸鈉；操作A是將固液分離，故是過濾；鹽酸可以除去溶液中的氫氧根離子和碳酸根離子； （2）該反應(yīng)是氯化鈉和水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和次氯酸鈉，反應(yīng)方程式為NaC1+3H2O====H2↑+2NaC1O3 ； （3）該生產(chǎn)過程中還可...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2018屆九年級第二次模擬測試卷(3)化學(xué)試卷 題型：單選題

同學(xué)們在做實驗時發(fā)現(xiàn)，將鎂條放入某CuCl2溶液中，鎂條表面有氣泡產(chǎn)生。對于這一“異�，F(xiàn)象”產(chǎn)生原因，同學(xué)們設(shè)計了以下探究方案進行討論。其中沒有意義的是

A．甲同學(xué)推測該氣體可能是H2，于是收集氣體并檢測該氣體

B．乙同學(xué)猜想該CuCl2溶液呈酸性，并用pH試紙檢測

C．丙同學(xué)用鋅粒與該CuCl2溶液反應(yīng)，觀察是否有氣泡產(chǎn)生

D．丁同學(xué)用鎂粉與該CuCl2溶液反應(yīng)，觀察產(chǎn)生氣泡的快慢

D 【解析】A、推測該氣體可能是H2，并收集氣體用點燃法檢驗，可以進行探究，故A有意義； B、氯化銅溶液與鎂反應(yīng)不會生成氣體，而鎂可以與酸反應(yīng)生成氫氣，猜測該CuCl2溶液呈酸性，并用pH試紙檢測具有探究意義； C、改用其他金屬與該CuCl2溶液反應(yīng)，觀察是否有氣泡產(chǎn)生，有探究意義； D、用鎂粉與該CuCl2溶液反應(yīng)，觀察產(chǎn)生氣泡的快慢，無探究意義。故答案為D。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2018屆九年級第二次模擬測試卷(3)化學(xué)試卷 題型：單選題

.下列有關(guān)“化學(xué)之最”的敘述中，錯誤的是

A. 最簡單的有機物是甲烷 B. 相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水

C. 地殼中含量最多元素是鋁元素 D. 天然存在最硬的物質(zhì)是金剛石

C 【解析】A、甲烷的化學(xué)式為CH4，可見是結(jié)構(gòu)中最簡單的有機物，正確；B、水的相對分子質(zhì)量為18，可見水是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，正確；C、地殼中含量最多元素是氧元素，錯誤；D、金剛石硬度很大，是天然存在的最硬的物質(zhì)，正確。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2018屆九年級第二次模擬測試卷(3)化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說法正確的是（ ）

A．“干冰升華”是由于分子本身的體積急劇增大

B．金剛石與石墨物理性質(zhì)差異較大，是由于碳原子的結(jié)構(gòu)不同

C．鹽酸與硫酸化學(xué)性質(zhì)相似,是由于在水溶液中都解離出H+

D．在化學(xué)反應(yīng)中有新物質(zhì)生成，是由于反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了變化

C 【解析】A、“干冰升華”是由于溫度升高后分子間的間隔變大，錯誤；B、金剛石與石墨物理性質(zhì)差異較大，是由于碳原子的排列方式不同，錯誤；C、鹽酸與硫酸化學(xué)性質(zhì)相似，是由于在水溶液中都解離出H+，正確；D、化學(xué)變化是生成新分子的變化，分子的種類發(fā)生了變化，但原子的種類不變，錯誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省淄博市周村區(qū)2018屆九年級第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是恒溫下模擬海水曬鹽的過程示意圖，根據(jù)圖示判斷正確的是

A. 甲燒杯的溶液可能是飽和溶液

B. 乙燒杯的溶液一定是飽和溶液

C. 丙和丁溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

D. 甲乙燒杯中的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相同

C 【解析】A、乙燒杯的溶液沒有晶體析出，不能判定該溶液是飽和溶液，故錯誤；B、乙燒杯的溶液沒有晶體析出，不能判定該溶液是飽和溶液，故錯誤；C、丙和丁形成的都是飽和溶液，故所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，故正確；D、甲、乙兩燒杯中的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量相等，但是溶劑質(zhì)量不同，則溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相同，故錯誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濰坊市五縣（青州、臨朐、昌邑、昌樂、諸城）2018屆九年級一模化學(xué)試卷 題型：填空題

生活處處皆化學(xué)。請同學(xué)們回答下面的問題：

（1）舌尖上的化學(xué)

濰坊不僅山清水秀，特色美食更是遍布各地，令各路“吃貨”流連忘返。

①下列食品主要為我們提供維生素的是__________。

A.諸城燒肉 B.青州敞口山楂 C.昌樂西瓜 D.臨朐五井全羊 E.昌邑下營海產(chǎn)

②青州隆盛糕點配料中常使用小蘇打（NaHCO3）作膨松劑，小蘇打受熱分解產(chǎn)生二氧化碳、碳酸鈉和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。

（2）生活中的金屬

①如圖，這些生活用品主要是由金屬材料制成的是__________。

②用鐵鍋烹飪食物有利于人體健康，但鐵鍋容易生銹，請結(jié)合生活實際寫出一條防止鐵鍋生銹的方法____________。

③燒水的鋁壺中常結(jié)有一層水垢（該水垢的主要成分是CaCO3），用適量稀鹽酸可以除去它，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________，若鹽酸的用量過多，會產(chǎn)生的不良后果用化學(xué)方程式可表示為__________________________。

④已知Fe元素在化合物里通常顯+2或+3價， 因此Fe3O4可寫成氧化物形式（ FeO·Fe2O3）。Pb 在化合物里顯+2價或+4價，那么Pb3O4也可以寫成_______（寫化學(xué)式）。

BC 2NaHCO3 △ Na2CO3+H2O+CO2↑ AC 鐵鍋用過之后將其懸掛于陰涼通風(fēng)處使其干燥（或鐵鍋上抹點油、避免用鋼絲球等堅硬的東西大力刷鍋等） CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 6HCl+2Al=2AlCl3+3H2↑ 2PbO·Pb O2 【解析】（1）①根據(jù)維生素主要來自于蔬菜、水果解答；②根據(jù)碳酸氫鈉在加熱的條件下分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳解答；（2...

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