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請根據圖中A、B兩種固體物質的溶解度曲線,回答下列問題.
(1)在
 
℃時,A、B兩種物質溶解度相同;
(2)t2℃時,100g水中溶解
 
g A物質恰好達到飽和,該飽和溶液中溶質的質量分數為
 
;
(3)將t2℃時A、B兩種物質的飽和溶液降溫至t1℃(其它條件不變),溶質的質量分數保持不變的是
 
考點:固體溶解度曲線及其作用,溶質的質量分數、溶解性和溶解度的關系
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)溶解度曲線上的每個點(即飽和點)表示的是某溫度下某種物質的溶解度.兩條溶解度曲線的交點表示該點所示的溫度下,兩物質的溶解度是相同;
(2)根據飽和溶液中溶質質量分數的計算;
(3)據A、B兩物質的溶解度隨溫度的變化趨勢分析.
解答:解:(1)由兩物質的溶解度曲線可知:A、B兩種物質的溶解度曲線在t1℃時相交,所以在t1℃時兩物質的溶解度相等;
(2)t2℃時,A物質的溶解度是25g,即100g水中最多溶解25g A物質,該飽和溶液中溶質的質量分數為
25g
100g+25g
×100%=20%;
(3)由于A的溶解度隨溫度的降溫而減小,而B的溶解度隨溫度的降溫而增大,因此給它們的飽和溶液中降溫時,A的飽和溶液中有晶體析出,B的飽和溶液會變成不飽和溶液,故選:B.
故答案為:(1)t1
(2)25;20%;
(3)B.
點評:主要考查了固體溶解度曲線的意義、溫度對固體溶解度的影響,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、鑒別NH4 HCO3和 NaHCO3:加熱時將干燥的紅色石蕊試紙分別放在試管口
B、過濾時,將玻璃棒靠在三層濾紙的一邊
C、分離CO和CO2混合氣:將混合氣通過氫氧化鈣溶液
D、在“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗中,將蒸發(fā)皿中的溶液直接蒸干

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列符號中,既能表示一種原子,又可表示一種元素,還能表示一種物質的是( 。
A、C60
B、2H
C、2H2
D、He

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科目:初中化學 來源: 題型:

在空氣中含量較多且化學性質不活潑的是( 。
A、氧氣B、二氧化碳
C、水蒸氣D、氮氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列不屬于緩慢氧化的是( 。
A、鋼鐵生銹B、食物的腐爛
C、動植物的呼吸D、燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

CO2能滅火的原因有三個:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與人體健康密切相關,若人體血液缺鐵,就會“貧血”;人體缺鈣,會患佝僂;缺碘會引起甲狀腺腫大;缺氟易產生齲齒;缺鋅會引起食欲不振等.
(1)市場有“樸雪(補血)口服液”、“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”等商品,這些鐵、鈣、碘、氟、鋅應理解為(填編號)
 

①元素   ②原子    ③分子    ④氧化物
(2)市售麥片中含有微量極細的還原鐵粉,飲用這種麥片后,鐵在胃液中變?yōu)閬嗚F鹽的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

配制溶質質量分數一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行.

請回答下列問題:(1)計算配制100g溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液所需:
氯化鈉
 
g,水
 
g.
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現托盤天平的指針偏向左盤,應
 

A.增加適量氯化鈉固體     B.減少適量氯化鈉固體    C.調節(jié)游碼               D.添加砝碼
(3)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是
 

(4)若該同學量取水時是仰視讀數,則所配制的氯化鈉溶液溶質質量分數會
 
(填“偏大”、“不變”、“偏小”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

A~E是初中化學常見的五種物質,有如圖的轉化關系.A是生命之源;B、C為常見的堿;D為常見的鹽‘侯德榜曾改良了它的工藝.“-”表示兩端的物質能反應,“→”表示物質間存在轉化關系.(部分生成物和反應條件已略去)
(1)寫出下物質C的化學式
 
;物質B的一種用途
 

(2)A生成B反應的基本類型是
 
反應:且該反應為
 
反應(填“吸熱”或“放熱”).
(3)寫出下列反應的化學方程式:D+E:
 

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