2．邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，下列推理合理的是 （　　）
A．化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律，所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化就是化學(xué)變化
B．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的
C．有機(jī)物是含碳的化合物，所以有機(jī)物完全燃燒都會(huì)生成二氧化碳
D．因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件，所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件

分析 A、根據(jù)任何化學(xué)反應(yīng)均遵守質(zhì)量守恒定律，進(jìn)行分析解答．
B、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的粒子，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律，但質(zhì)量不發(fā)生改變的變化不一定就是化學(xué)變化，也可能是物理變化，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤．
B、由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，但純凈物不一定是由同種分子構(gòu)成的，也可能是由原子或離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤．
C、有機(jī)物是含碳的化合物，由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，有機(jī)物完全燃燒都會(huì)生成二氧化碳，故選項(xiàng)推理正確．
D、燃燒需要同時(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件，只要破壞燃燒三個(gè)條件中的任何一個(gè)條件即可達(dá)到滅火的目的，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握燃燒的條件與滅火的原理、質(zhì)量守恒定律、構(gòu)成物質(zhì)的粒子等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列各圖象不能正確反映各對(duì)應(yīng)變化的是（　�。�
A．向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸
B．一定量的石灰石與足量的稀鹽酸反應(yīng)
C．向一定量鹽酸和硫酸鈉的混合溶液中，滴加氫氧化鋇溶液
D．相等質(zhì)量的鎂和鐵分別與足量的10%稀硫酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某溫度下，在100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的KNO3不飽和溶液甲中加入10gKNO3固體，恰好得到飽和溶液乙，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．蒸發(fā)溶劑也可以使甲溶液變成飽和溶液
B．乙溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%
C．該溫度下，KNO3的溶解度為30g
D．升高溫度，甲、乙兩溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)用語(yǔ)
（1）地殼中含量居第二位的元素Si．
（2）堿溶液中相同的陰離子OH-．
（3）標(biāo)出硝酸銨中氮元素的化合價(jià)$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．同學(xué)們假日到外地游玩，親近自然，在游玩活動(dòng)中，遇到一些衣食住行方 面跟化學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，請(qǐng)你來(lái)解答下面的問(wèn)題：
（1）同學(xué)們準(zhǔn)備的下列服裝主要用天然高分子材料制成的是A（填序號(hào)）． 
A．羊毛衫B．滌綸連衣裙C．腈綸運(yùn)動(dòng)衣
（2）他們準(zhǔn)備的食品因有毒而不能食用的是BC（填序號(hào)）． 
A．用碳酸鈉代替小蘇打除去發(fā)酵面團(tuán)中的酸
B．霉變的米粉、花生、面包
C．用亞硝酸鈉（NaNO2）代替食鹽烹調(diào)的食品
D．食鹽腌制的咸鴨蛋、咸豬肉
（3）他們準(zhǔn)備的食譜如下：主食--饅頭和水；配菜--鹵香瘦豬肉、油炸花生米．從 營(yíng)養(yǎng)合理搭配的角度來(lái)看，你認(rèn)為食譜中還應(yīng)添加富含（填一種營(yíng)養(yǎng)素）維生素的食物會(huì) 更好．
（4）他們?cè)诰幼〉馁e館房屋內(nèi)看到一個(gè)木炭雕塑，可以吸收裝修材料釋放出的甲醛
（CH2O）、苯（C6H6）等有毒氣體，這是利用木炭的吸附性．
（5）他們看到幾個(gè)農(nóng)民欲將化肥硫酸銨與熟石灰混用，他們趕忙制止，其原因是銨態(tài)氮肥與熟石灰混用會(huì)釋放出氨氣，造成肥效降低．
（6）他們乘坐的交通工具是汽車(chē)．下列汽車(chē)配件及用品中，主要成分屬于合金的是（填 序號(hào)）A．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．五一假期間，小宇與同學(xué)一起去野炊，他準(zhǔn)備了①米粉 ②牛肉 ③菜油 ④饅頭 ⑤食鹽 ⑥礦泉水等物品，請(qǐng)回答：
（1）上述物品主要含糖類(lèi)物質(zhì)的是①④（填序號(hào)，多選題）．
（2）從科學(xué)膳食、營(yíng)養(yǎng)平衡的角度出發(fā)，你認(rèn)為小宇同學(xué)還需帶含維生素類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素物質(zhì)．
（3）在野外若不小心被蚊蟲(chóng)叮咬（蚊蟲(chóng)能分泌出蟻酸），可用下列物質(zhì)之一涂抹以減輕疼痛，該物質(zhì)是C；（填字母）
A．食醋（pH＜7）B．食鹽水（pH=7）C．肥皂水（pH＞7）
（4）用木炭進(jìn)行燒烤，烤牛肉串時(shí)將木炭架空火更旺，說(shuō)明燃燒需要氧氣．
（5）野炊結(jié)束后，為了防止火災(zāi)，小宇同學(xué)用冷水將所有火源全部澆滅，他利用的原理是降低溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．了解物質(zhì)的用途可以幫助我們更好地生活．在“燒堿、生石灰、不銹鋼、石墨、熟石灰”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：
①屬于合金的是不銹鋼；�、诳捎糜谑称犯稍飫┑氖巧�；
③常用作電極的是石墨；�、芸捎糜跔t具清潔劑的是燒堿；
⑤用于改良酸性土壤的是熟石灰．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某垃圾處理廠對(duì)生活垃圾進(jìn)行處理與綜合利用的部分流程見(jiàn)如圖：
 資料1：垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2等有害氣體．
資料2：FeSO4容易被空氣中的O2氧化．
回答下列問(wèn)題：
（1）石灰漿吸收SO2（性質(zhì)與CO2相似）的化學(xué)反應(yīng)方程式為Ca（OH）2+SO2═CaSO3↓+H2O．
（2）溶解步驟中同時(shí)發(fā)生的三個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式為：Fe+Fe2（SO4）3=3FeSO4、Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O、Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
（3）將所得FeSO4溶液在氮?dú)猸h(huán)境中蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過(guò)濾，得到FeSO4晶體，其中氮?dú)獾淖饔檬欠乐沽蛩醽嗚F被氧化．
（4）政府倡導(dǎo)垃圾分類(lèi)，其好處是（寫(xiě)一點(diǎn)）：保護(hù)環(huán)境．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

12．圖示中A--F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類(lèi)，A、B、C、D、E是五種不同類(lèi)別的物質(zhì)，F(xiàn)是大理石的主要成分．圖中“--”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．請(qǐng)回答：
（1）物質(zhì)F的化學(xué)式：CaCO3；
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；
（3）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)．

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