4．下列變化與其他三個本質(zhì)不同的是（　�。�
A．海水曬鹽B．蠟燭燃燒C．礦石粉碎D．干冰升華

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、海水曬鹽過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、蠟燭燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
C、礦石粉碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、干冰升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．請回答下列與O2有關(guān)的問題．
（1）檢驗一瓶氣體是O2，可用帶火星的木條；
（2）醫(yī)療上用純度較高的O2進行急救，是因為O2能供給呼吸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．小明同學(xué)欲通過化學(xué)實驗證明“質(zhì)量守恒定律”，確定以“稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)”為研究對象，設(shè)計的實驗裝罝如圖所示．
（1）根據(jù)實驗?zāi)康�，小明�?yīng)該測量的數(shù)據(jù)是反應(yīng)前、后（填“只有反應(yīng)前”、“只有反應(yīng)后”、“反應(yīng)前、后”）整個反應(yīng)裝罝（包括錐形瓶、氣球和藥品）的質(zhì)量．
（2）實驗步驟如下：
①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)．
②將碳酸鈉粉末全部倒入錐形瓶中，觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是有氣泡產(chǎn)生，氣球的現(xiàn)象
為先膨脹后縮小
③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時，氣球已經(jīng)完全鼓起，小明發(fā)發(fā)現(xiàn)天平的指針?biāo)冉?jīng)向右偏了．小明又重新稱量，記錄了數(shù)據(jù)．他感到困惑：其他操作均正常，實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測結(jié)果不符？你認(rèn)為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項中的C（填序號）．
A．該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少
B．該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C．空氣的浮力作用干擾了實驗結(jié)果
D．生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

12．二氧化碳捕集、存儲和轉(zhuǎn)化是當(dāng)今化學(xué)研究的熱點問題之一，科學(xué)家利用NaOH溶液噴淋“捕捉”空氣中的CO2．其工業(yè)流程如圖所示：下列有關(guān)該捕捉過程的敘述錯誤的有（　�。�
A．捕捉到的CO2可制其它化工產(chǎn)品，減少了溫室氣體排放
B．能耗大是該捕捉技術(shù)的一大缺點
C．該方法中包含復(fù)分解、分解、置換反應(yīng)等
D．整個過程只有一種物質(zhì)可以循環(huán)利用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．2015年8月12日天津危險化學(xué)品倉庫發(fā)生特大火災(zāi)爆炸事故．
（1）消防隊員采用了泡沫滅火．其原理是隔絕氧氣；
（2）消防隊員在火災(zāi)現(xiàn)場撲滅明火后，還要繼續(xù)灑水．其原因是降低環(huán)境溫度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．用硝酸鉀固體進行如下所示的實驗操作，請分析以下問題：

（1）在圖一所示三只燒杯中的溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是③（填序號）；
（2）由圖一所示的實驗操作，可以推測硝酸鉀的溶解度曲線是圖二中的甲（填“甲”或“乙”）；
（3）若將燒杯①中物質(zhì)過濾，稱量得到固體的質(zhì)量為b g，則該溫度下，物質(zhì)的溶解度
為5（a-b）g（用含字母的代數(shù)式表示）；
（4）要將硝酸鉀的不飽和溶液變成飽和溶液，下列方法正確的是ACD．
A．加入硝酸鉀固體      B．升高溫度       C．降低溫度       D．蒸發(fā)溶劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列說法錯誤的是（　�。�
A．化合反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng)B．氮氣充人食品包裝袋內(nèi)可以防腐
C．稀有氣體充入燈泡可使其耐用D．氧氣能支持燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽水，不需要使用的儀器是（　　）
A．玻璃棒B．燒杯C．集氣瓶D．量筒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．圖表資料可以為我們提供許多信息，下列關(guān)于圖表提供的資料或應(yīng)用的說法中，不正確的是（　�。�
A．根據(jù)相對原子質(zhì)量表，可以查找元素的相對原子質(zhì)量
B．根據(jù)酸堿鹽的溶解性表，可以判斷得出酸堿鹽的溶解度數(shù)值大小
C．根溶解度曲線圖，可選擇從溶液中獲得晶體的方法
D．根據(jù)空氣質(zhì)量日報，可知空氣質(zhì)量級別和首要污染物

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同步練習(xí)冊答案