20.具有良好的導電性和導熱性能的材料是(  )
A.金屬材料B.無機非金屬材料C.合成材料D.復合材料

分析 金屬的物理性質(zhì)有:易導電、易導熱、良好的延展性等.而有機物則導電性和導熱性較差.

解答 解:金屬材料具有良好的導電性、導熱性.而無機非金屬材料、合成材料、復合材料一般導熱性和導電性很差.
故A

點評 本題主要考查了金屬的導電性、導熱性等方面的內(nèi)容.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列有關說法中,正確的是(  )
A.室內(nèi)放置一大盆水,就可防止煤氣中毒
B.古代字畫能長期保存,是由于單質(zhì)碳在常溫下具有還原性
C.人們研究化學反應的目的之一是獲取物質(zhì)和能量
D.久未開啟的地窖、窖井,可直接進入

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.如圖中A-F分別表示一種常見化合物,A、B都是氧化物,A通常為氣態(tài),F(xiàn)常用于實驗室制取A(部分生成物已略去).
(1)E的化學式為NaOH,俗名為燒堿.
(2)用F在實驗室制取A的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)B→D反應的屬于吸熱反應(填“吸熱”或“放熱”),D的用途有中和酸性土壤.
(4)寫出C+D→E+F的基本反應類型是復分解反應,反應的化學方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(5)A-F中還能相互反應的兩種物質(zhì)是(用字母表示)AD,AE.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應關系錯誤的是( 。
A.金剛石做玻璃刀--------金剛石硬度大
B.石墨做電池電極---------石墨很軟
C.不銹鋼做水壺----------不銹鋼有導熱性
D.鈦合金制造船舶設備---------鈦合金抗腐蝕性強

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.(1)影響CO2的溶解度的外部因素有溫度和壓強.
(2)簡單說明外界條件是如何影響氣體溶解度的?壓強不變時,溫度越高,氣體的溶解度越小,溫度越低,氣體的溶解度越。粶囟炔蛔儠r,壓強越大,氣體的溶解度越大,壓強越小,氣體的溶解度越。
(3)打開汽水瓶有CO 2氣體逸出,說明瓶中的壓強大于(填:大于、小于或等于)瓶外大氣壓強.
(4)如果用排水集氣法收集CO 2時,可采取高溫的措施.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.在60℃和70℃的硝酸鉀溶解度分別為110克和138克,將119克70℃時硝酸鉀的溶液冷卻到60℃,析出的硝酸鉀晶體質(zhì)量為(不考慮水的蒸發(fā))( 。
A.7克B.9克C.14克D.28克

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.用化學用語表示:磁鐵礦的主要成分:Fe3O4,鐵銹的主要成分Fe2O3,鋁土礦的主要成分Al2O3,硫酸亞鐵FeSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.水是生命之源,沒有水就沒有生命.
(1)澄清的河水屬于混合物(填“純凈物”“混合物”)
(2)我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后方可以成為生活飲用水.各種指標的主要要求為:
a、不得呈現(xiàn)異色    b、不得有異臭異味   c、水應澄清透明   d、不得含有細菌和病毒
①前兩個指標可以利用活性炭的吸附作用而達到.
②某自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如圖所示:

由上圖可知凈化水時,c指標可通過上圖中的C過程而達到.過程D屬于化學變化.
③水的硬度是一項重要的化學指標.日常生活中區(qū)分硬水與軟水用肥皂水.
(3)如圖是市場上出售的一種活性炭凈水器示意圖.這種凈水器入水口在下方的優(yōu)點是BC.
A、使水的化學性質(zhì)發(fā)生改變
B、有助于除去懸浮性顆粒
C、不易堵塞活性炭孔
D、可以將硬水軟化
(4)水是生命之源,我們每個人都要愛護水資源,請你提出一條保護水資源的合理化建議:不向水中亂扔垃圾(或一水多用或工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后再排放或只要從節(jié)約用水、防止水體污染方面回答的均可).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動.以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格).
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學生板演】該反應的化學方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,同學們產(chǎn)生了疑問:反應后的溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【假設猜想】針對疑問,大家紛紛提出猜想.甲組同學的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4               猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH         猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想四或四.
【實驗探究】
(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,則甲組猜想中的NaOH或氫氧化鈉不正確.
(2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究.
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaC12溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色,對比標準比色卡,pH<7產(chǎn)生無色氣泡有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實驗結論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結論】通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的.
【評價反思】老師指出【實驗探究】(2)中存在兩處明顯錯誤,只有一個方案和操作都正確,請
大家反思后,寫出該方案中反應的化學方程式:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑.

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