12．碳的單質(zhì)有石墨、金剛石和C60等，以下物質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖表示C60分子的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 金剛石、石墨和C60和都是由碳元素組成的單質(zhì)．金剛石是最為堅固的一種碳結(jié)構(gòu)，其中的碳原子以晶體結(jié)構(gòu)的形式排列，石墨中碳原子以平面層狀結(jié)構(gòu)鍵合在一起，層與層之間鍵合比較脆弱，因此層與層之間容易被滑動而分開． C60分子是一種由60個碳原子構(gòu)成的分子，它形似足球，因此又名足球烯． C60是單純由碳原子結(jié)合形成的穩(wěn)定分子．

解答 解：C60分子是一種由60個碳原子構(gòu)成的分子，它形似足球，因此又名足球烯，
故選C

點評 本題圖形和文字相結(jié)合主要考查由碳元素組成的三種物質(zhì)，要明確這三種物質(zhì)是同素異形體（相同元素組成，不同形態(tài)的單質(zhì)），同素異形體由于結(jié)構(gòu)不同，彼此間物理性質(zhì)有差異；但由于是同種元素形成的單質(zhì)，所以化學(xué)性質(zhì)相似．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．同學(xué)從山上采集到一種石灰石（主要萬分是碳酸鈣）．他們?nèi)?0克該樣品進行煅燒實驗（雜質(zhì)不變化），測得反應(yīng)后固體的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）的關(guān)系如表：
反應(yīng)時間t/s03578910
反應(yīng)后固體的質(zhì)量m/g80757066625858
（1）當石灰石完全反應(yīng)后，生成CO2的質(zhì)量為22g．
（2）該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)是多少？提示：碳酸鈣在高溫煅燒時分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．在2Cu（NO3）2$\stackrel{△}{→}$2CuO+4X↑+O2↑反應(yīng)中，X的化學(xué)式為（　　）
A．NO2B．CO2C．N2D．NO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．在物質(zhì)的宏觀性質(zhì)、微觀組成（或結(jié)構(gòu)）和表示符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點，如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖．圖中“、”代表不同元素的原子．請你依據(jù)圖示回答以下問題：
（1）該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．寫出一個與圖示相符的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）請以上述反應(yīng)的一個生成物作為一種反應(yīng)物寫一個化合反應(yīng)CaO+H2O═Ca（OH）2．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖是一定條件下某反應(yīng)的微觀示意圖，說法錯誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B．反應(yīng)中甲、乙兩種物質(zhì)的分子數(shù)之比為1：1
C．反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變
D．反應(yīng)物和生成物都是由分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．小明在家中廚房取得一種白色粉末A，到化學(xué)實驗室進行實驗，結(jié)果如下圖所示：請回答下列問題；

（1）A物質(zhì)A的化學(xué)名稱是碳酸鈉或碳酸氫鈉；B的化學(xué)式是NaCl．                   
（2）D→E反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）三種物質(zhì)中溶解度受溫度影響最小的是B．
（2）要使A物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用的方法是降低溫度（填“升高”或“降低”）�?br />（3）溫度為t℃時，三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系滿足“C＜A＜B”的條件，則t的取值范圍是t1℃＜t＜t2℃．
（4）t3℃時，將三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)保持不變的是C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)圍繞“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應(yīng)”展開了如下探究活動．
（1）反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？同學(xué)們一致認為有以下三種情況：
①氫氧化鈉和氫氧化鈣；      ②氫氧化鈉和碳酸鈉；     ③氫氧化鈉．
（2）小新取少量溶液于試管中，滴加過量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生，說明情況②_（填序號）是不可能的．
為了進一步確定溶液的成分，同學(xué)們設(shè)計了如下實驗方案：
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
取反應(yīng)后溶液適量于試管中，通入二氧化碳氣體出現(xiàn)白色沉淀猜想正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某無色氣體，可能含有H2、CO、CO2、H2O中的一種或多種．現(xiàn)將該氣體依次經(jīng)過下列裝置處理（假設(shè)每步作用均完全）．有關(guān)的實驗現(xiàn)象是：
Ⅰ．A裝置質(zhì)量增重；
Ⅱ．B裝置中的固體由黑變紅；
Ⅲ．C裝置中無水硫酸銅變藍；
Ⅳ．D裝置質(zhì)量增加．請回答下列問題：

①裝置C中無水硫酸銅變藍的原因是CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O；CuSO4+5H2O=CuSO4•5H2O（用化學(xué)方程式表示），裝置C的作用是檢驗是否生成水證明氫氣是否存在；
②由現(xiàn)象Ⅱ和Ⅳ可知該混合氣體中肯定含有CO，該物質(zhì)在裝置B中與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
③有同學(xué)認為圖實驗方案不合理，請你指出存在的問題無法確定水和二氧化碳的存在情況，改進方案是在裝置A前增加兩個裝置：無水CuSO4→澄清石灰水（在裝置A前增加一個無水CuSO4裝置）．

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