【題目】分別用以下三組所提供的物質(zhì)比較鋅和銅的金屬活動(dòng)性：①Zn、Cu、稀硫酸；②Zn、Cu、MgSO4溶液；③Cu、 ZnSO4溶液。能夠直接達(dá)到目的的是

A．①③ B．②③ C．僅有① D．①②③

【答案】A

【解析】

試題分析：①Zn與硫酸反應(yīng)能放出氫氣，說(shuō)明鋅排在了氫的前面，Cu與硫酸不反應(yīng)說(shuō)明銅排在了氫的后面，所以鋅比銅活潑，所以能比較；②Zn和Cu都不能與MgSO4溶液反應(yīng)，只能說(shuō)明Zn和Cu都排在了鎂的后面，但比較不出鋅和銅的活潑性，所以不能比較；③Cu與ZnSO4溶液不反應(yīng)，說(shuō)明銅排在了鋅的后面，所以能比較．故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了比較鋁與相同pH的稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的快慢，某化學(xué)興趣小組做了如下的探究實(shí)驗(yàn)：

（1）鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（2）X=，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可以通過(guò)觀察來(lái)比較鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的劇烈程度。
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)鋁與稀鹽酸反應(yīng)更加劇烈，同學(xué)們提出了以下猜想：
猜想一：試管Ⅰ中氯離子對(duì)反應(yīng)起了促進(jìn)作用；
猜想二：試管Ⅱ中硫酸根離子對(duì)反應(yīng)起了阻礙作用；
猜想三：以上兩種猜想同時(shí)成立。
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，向試管Ⅰ中加入少量（填序號(hào)），向試管Ⅱ中加入少量（填序號(hào)），做對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

A．硫酸銅B．氯化鈉C．硫酸鈉D．濃鹽酸

（4）通過(guò)（3）中的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，觀察到試管Ⅱ中反應(yīng)快慢無(wú)明顯變化，試管Ⅰ中反應(yīng)明顯加劇，則猜想成立。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）把下列物質(zhì)按要求分類（混合物寫(xiě)序號(hào)，其余寫(xiě)化學(xué)式）

（1）海水 （2）水銀 （3）氧化鐵 （4）高錳酸鉀 （5）紅磷 （6）過(guò)氧化氫

屬于混合物的是 屬于單質(zhì)的是 屬于氧化物的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】由質(zhì)量守恒定律可知，下列各項(xiàng)：①分子種類 ②原子種類 ③分子數(shù)目 ④原子數(shù)目 ⑤分子質(zhì)量 ⑥原子質(zhì)量。在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是（ ）

A.①③⑤ B.②④⑥ C.全部 D.無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酸溶液和堿溶液混合會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？某班級(jí)同學(xué)開(kāi)展如圖1所示相關(guān)的實(shí)驗(yàn)．下面是兩個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)

記錄與分析．請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：

（1）甲組同學(xué)往一定體積10%的氫氧化鈉溶液樣品中滴加10%的鹽酸（室溫下），反應(yīng)中溶液溫度的變化記錄如下：

加入鹽酸的體積（V）/mL

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

溶液溫度上升

（△t）/℃

5.6

9.8

12.1

16.3

18.5

17.1

15.2

14.6

13.5

12.6

根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析：

①當(dāng)加入鹽酸體積為__mL時(shí)，表明NaOH與HCl恰好完全反應(yīng)．此判斷的依據(jù)是__．

②當(dāng)加入6mL鹽酸時(shí)，燒杯中溶液仍然呈紅色，該溶液中含有的溶質(zhì)有酚酞和__．

③教材指出：酸與堿中和反應(yīng)的結(jié)果是酸和堿各自的特性都消失．圖2描述的是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，請(qǐng)從微觀的角度分析，甲、乙處應(yīng)填入的化學(xué)符號(hào)依次是__、__．

（2）請(qǐng)你參與完成乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄與分析．

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步驟二：取步驟一反應(yīng)后的溶液，然后逐滴加入該氫氧化鈉溶液樣品

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

分析與結(jié)論

步驟一：往裝有氫氧化鈉溶液樣品的試管中先滴加2～3滴的 酚酞試液，再逐滴加入稀鹽酸

現(xiàn)象一：有氣泡產(chǎn)生

現(xiàn)象二：__

1．該氫氧化鈉溶液樣品已變質(zhì)

2．溶液堿性消失

現(xiàn)象一：有氣泡產(chǎn)生

現(xiàn)象二：溶液開(kāi)始不變色，后逐漸變成紅色

1．產(chǎn)生“氣泡”這一現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為__

2．所取的步驟一反應(yīng)后的溶液pH__7（填“＜”、“=”或“＞”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置，根據(jù)要求回答下列問(wèn)題．

（1）儀器a的名稱是_______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合為 ___________ 反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。若用F來(lái)測(cè)量生成二氧化碳的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_______。

（3）常溫下，硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制得，則應(yīng)選擇_______________（填序號(hào)，下同）來(lái)作發(fā)生裝置。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是

A. 氧氣用于助燃 B. 硫酸用于除鐵銹

C. 鐵用于制造鐵鍋 D. 二氧化碳用于氣體肥料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列氣體會(huì)污染空氣的是

A．二氧化硫 B．氧氣 C．氮?dú)?/span> D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證某混合氣體由H2、CO和HCl組成，請(qǐng)從圖中選擇適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并回答下列問(wèn)題．（假設(shè)每步反應(yīng)均完全）

⑴裝置連接的順序是_____；你所選擇的第一個(gè)裝置的作用_____________________；

⑵寫(xiě)出你所選最后一個(gè)裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________；

⑶A裝置在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是____________；

⑷若省略你所選擇的第二個(gè)裝置，則不能驗(yàn)證出的氣體是_______。

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