10．用分子原子離子解釋下列事實(shí)，解釋正確的是（　　）
選項(xiàng)事     實(shí)解     釋
A一氧化碳和二氧化碳的物理性質(zhì)不同因?yàn)閮煞N氣體分子物理性質(zhì)不同
B加壓時(shí)，石油氣能變成液體裝入鋼瓶說(shuō)明分子間有間隔
C金剛石很硬，石墨很軟碳原子結(jié)構(gòu)不同造成的
DNaCl放在水中，一會(huì)兒水變咸了是由于NaCl分子不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果
A．AB．BC．CD．D

分析 構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有如下性質(zhì)：①體積和質(zhì)量都很�、谖⒘Ｖg存在間隔③微粒是在不斷運(yùn)動(dòng)的．運(yùn)用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象．

解答 解：A、一氧化碳和二氧化碳的物理性質(zhì)不同，因?yàn)閮煞N氣體的分子構(gòu)成不同，此項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、加壓時(shí)，石油氣能變成液體裝入鋼瓶，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，在受壓時(shí)間隔變小，此項(xiàng)正確；
C、金剛石很硬，石墨很軟，是因?yàn)榻饎偸褪奶荚拥呐帕蟹绞讲煌�，此�?xiàng)錯(cuò)誤；
D、氯化鈉溶于水一會(huì)兒水變咸了，因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的粒子不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，此項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 掌握利用分子和原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法；熟練記憶分子和原子的性質(zhì)；分子具有四個(gè)特點(diǎn)：①體積很小、質(zhì)量很��；②處于永恒運(yùn)動(dòng)之中；③分子之間有間隔．④同種物質(zhì)分子的性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)分子的性質(zhì)不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在用氫氧化鈣溶液鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你一起參與井回答下列問(wèn)題．
（1）寫出試管②中反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將①、②兩支試管中的廢液倒入同一干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對(duì)廢液進(jìn)行了過(guò)濾，小紅等幾位同學(xué)對(duì)濾液的成分又進(jìn)行了探究：
【提出問(wèn)題】濾液除水外還含有哪些物質(zhì)？
【猜想】
小紅認(rèn)為：只有氫氧化鈉；
小明認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；
小亮認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；
你認(rèn)為可能是：氫氧化鈉和氫氧化鈣．
【討論】你認(rèn)為小紅、小明、小亮三位中誰(shuí)的猜想不合理，請(qǐng)說(shuō)明理由：小明猜想不合理，因?yàn)镹a2CO3和Ca（OH）2能發(fā)生反應(yīng)，不能共存．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量濾液于試管中，①滴入碳酸鈉溶液②試管中出現(xiàn)白色渾濁
你的猜想正確
【實(shí)驗(yàn)分析】小亮同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取少量濾液于試管中，滴加幾滴稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，于是他認(rèn)為自己的猜想不成立．你認(rèn)為小亮同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由不正確，因有氫氧化鈉存在，滴入幾滴稀鹽酸量太少，不會(huì)立即出現(xiàn)氣泡，但Na2CO3有可能存在．
【反思拓展】通過(guò)以上探究，你認(rèn)為應(yīng)怎樣處理上述實(shí)驗(yàn)后的廢液才能倒入下水道？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)的做法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨細(xì)鐵絲
B．將鐵絲繞成螺旋狀
C．火柴點(diǎn)燃后將鐵絲立即伸入集氣瓶底
D．集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先放少量的水或細(xì)沙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線：
（1）t1℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的溶解度為25g； 
（2）使一定量接近飽和的A物質(zhì)溶液變成飽和溶液，除了蒸發(fā)水和加入A的方法之外，還可用的一種方法是降溫；
（3）t1℃時(shí)，將一定量B的飽和溶液升溫至t2℃，溶液的質(zhì)量將減少（填“增加”或“減少”或“不變”）．
（4）t2℃時(shí)，分別用50gA和50gB制成各自的飽和溶液，需要水的質(zhì)量A＜B（填“＞”或“=”或“＜”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．下列物質(zhì)中屬于空氣污染物的是A
A．二氧化硫
B．二氧化碳
C．氮?dú)?br />D．一氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)選用試劑操作方法
ACO2HCl（氣）AgNO3溶液和濃硫酸先通過(guò)硝酸銀溶液，再通過(guò)濃硫酸
BCaCl2溶液HCl（鹽酸）過(guò)量CaCO3過(guò)濾
C木炭粉CuO粉末足量的稀硫酸溶解過(guò)濾，洗滌晾干
DZn粉FeCl2粉末加足量的水溶解、過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．前不久北京、濟(jì)南等地再次出現(xiàn)沙塵天氣，環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越受到人們關(guān)注．下列環(huán)保措施中，你認(rèn)為不可行的是（　�。�
A．分類回收垃圾并進(jìn)行露天焚燒B．大力實(shí)施綠化工程防治揚(yáng)塵污染
C．多使用清潔能源代替煤和石油D．發(fā)展快速公交，減少私家車出行

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．金屬鈉很軟，可以用刀切割．切開外皮后，可以看到鈉具有銀白色的金屬光澤．鈉是熱和電的良導(dǎo)體．鈉的密度是0.97g/cm3，比水的密度小，鈉的熔點(diǎn)是97.81℃，沸點(diǎn)是882.9℃．將金屬鈉放入水中，可以反應(yīng)生成NaOH和H2；鈉跟氧氣混合加熱生成淡黃色的過(guò)氧化鈉（Na2O2）固體，鈉跟CO2在加熱條件下反應(yīng)生成碳酸鈉和單質(zhì)碳．
（1）試寫出鈉跟水反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na+2H2O═2NaOH+H2↑
（2）小劉同學(xué)用圖A裝置做鈉跟氧氣反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，觀察到生成物中出現(xiàn)黑色固體，則該黑色固體是C（填化學(xué)式），試寫出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式4Na+3CO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Na2CO3+C．

（3）為了探究黑色固體成分，小劉同學(xué)進(jìn)行了下列探究．探究反應(yīng)中CO2的來(lái)源：猜想①：CO2的來(lái)源于空氣；猜想②：CO2的來(lái)源于酒精燃燒；用圖B和C裝置實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證空氣中CO2是否參加反應(yīng)或驗(yàn)證猜想．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．2015年4月8日，中華環(huán)保世紀(jì)行：宣傳活動(dòng)啟動(dòng)．今年中華環(huán)保世紀(jì)行宣傳活動(dòng)以“治理水污染、保護(hù)水環(huán)境”為專題，聚焦工業(yè)、城鎮(zhèn)污水處理和農(nóng)村人口飲水安全保障等重點(diǎn)．下列做法違背該專題精神的是（　　）
A．大力宣傳新《環(huán)保法》等法律法規(guī)，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)
B．餐館洗菜、洗碗水直接排入馬路上的雨水窨井
C．實(shí)行垃圾分類回收，禁止向河道傾倒垃圾
D．太湖、陽(yáng)澄湖等湖泊減少圍網(wǎng)養(yǎng)殖

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