下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（　　）
ABCD
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象


用掃描隧道顯微鏡
獲得的分子圖象


品紅加入水中后整個(gè)液體變?yōu)榧t色


水分子在不同溫度下的運(yùn)動(dòng)情況
50mL和50mL酒精混合后的體積小于100mL
解釋分子的質(zhì)量和體積都很小分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著常溫時(shí)分子不運(yùn)動(dòng)，加熱時(shí)分子才運(yùn)動(dòng)分子間有間隙
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、用掃描隧道顯微鏡獲得的分子圖象，說(shuō)明分子是真實(shí)存在的，分子的質(zhì)量和體積都很小，故選項(xiàng)解釋正確．
B、品紅加入水中后整個(gè)液體變?yōu)榧t色，是因?yàn)槠芳t分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)到水分子中間去了，故選項(xiàng)解釋正確．
C、分子總是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，由水分子在不同溫度下的運(yùn)動(dòng)情況，溫度升高，分子的運(yùn)動(dòng)速率加快，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
D、50mL和50mL酒精混合后的體積小于100mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們生活在千姿百態(tài)的物質(zhì)世界里，各種物質(zhì)之間存在著多種相互作用，也不斷發(fā)生著變化．下列括號(hào)中對(duì)日常生活中的變化判斷正確的是（　�。�
A、嘴嚼米飯時(shí)有甜味（物理變化）
B、玻璃窗破裂（化學(xué)變化）
C、用清潔球擦洗鍋上的水垢（物理變化）
D、水加熱后變?yōu)樗魵猓ɑ瘜W(xué)變化）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從C、H、O、N、S、Ca、Fe、Mn、K等9種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�，用離子符號(hào)、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空：
（1）能造成溫室效應(yīng)的氣體單質(zhì)
 
；硫在空氣中的燃燒產(chǎn)物
 
．
（2）高溫煅燒石灰石
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

門(mén)捷列夫說(shuō)：“觀察是第一步，沒(méi)有觀察，就沒(méi)有接踵而來(lái)的前進(jìn)．”下列現(xiàn)象正確的是（　�。�
A、用石墨做導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)燈泡會(huì)亮，改用6B鉛筆芯做實(shí)驗(yàn)燈泡不亮
B、用紅磷測(cè)空氣中氧氣的含量，燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白色煙霧
C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體
D、鋁和硫酸銅溶液反應(yīng)，在鋁表面產(chǎn)生銀白色固體，溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳元素和氧元素的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A、相對(duì)原子質(zhì)量不同
B、核外電子數(shù)不同
C、質(zhì)子數(shù)不同
D、核內(nèi)中子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)分子原子的觀點(diǎn)正確的是（　�。�
事實(shí)解釋
A氧分子比氮原子大分子一定比原子大．
B10毫升水和10毫升水混合，無(wú)明顯變化分子之間沒(méi)有間隔
C水電解是一個(gè)化學(xué)變化水分子本身發(fā)生改變，變成其他分子
D水分子不顯電性水分子中沒(méi)有帶電的粒子．
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列事實(shí)能說(shuō)明“在化學(xué)變化中，分子可分而原子不可分”這一觀點(diǎn)的是（　　）
A、水受熱變成水蒸氣
B、紅墨水?dāng)U散
C、水在通電的條件下生成氫氣和氧氣
D、酒精溫度計(jì)能指示溫度高低

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鈉的化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛．
（1）碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的成分之一，其俗稱是
 
．
（2）氯化鈉是重要的調(diào)味品，通過(guò)以下化學(xué)反應(yīng)均能生成NaCl．
反應(yīng)一：鈉在氯氣中燃燒．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
反應(yīng)二：NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)．關(guān)于該反應(yīng)，下列說(shuō)法正確的是
 

A．該反應(yīng)是中和反應(yīng)
B．將一定量的稀鹽酸逐滴滴入NaOH溶液中，pH不斷減小，說(shuō)明兩者發(fā)生了反應(yīng)
C．將一定量的稀鹽酸滴入滴有酚酞的NaOH溶液中，溶液仍為紅色，說(shuō)明兩者不反應(yīng)
D．將一定量的稀鹽酸與NaOH溶液混合后溶液的pH=7，說(shuō)明兩者發(fā)生了反應(yīng)
E．將NaOH固體放入稀鹽酸中，放出熱量，說(shuō)明兩者發(fā)生了反應(yīng)
反應(yīng)三：用Na2CO3溶液和稀鹽酸混合．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．充分反應(yīng)后的溶液中一定有NaCl，可能有Na2CO3或鹽酸．
①為確定反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
步驟Ⅰ、確定溶液中是否含有鹽酸：
甲同學(xué)選用了酸堿指示劑中的
 
試液；
乙同學(xué)選用了鎂粉，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到
 
，確定溶液中一定沒(méi)有鹽酸．
步驟Ⅱ、通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定溶液中含有Na2CO3
②欲從反應(yīng)后溶液中得到純凈的NaCl，丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
方案加入試劑分離方法方案評(píng)價(jià)
一適量Ba（OH）2溶液過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶不可行，理由是：
 
二適量的
 
 
可行
（3）過(guò)氧化鈉（Na2O2）是供氧設(shè)備中常用的供氧劑．韓國(guó)“歲月號(hào)”沉船事故發(fā)生后，
幾百名潛水員攜帶水下供氧設(shè)備參與了打撈工作．過(guò)氧化鈉與水的反應(yīng)為：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．現(xiàn)將15.6g過(guò)氧化鈉加入盛有147.6g水（過(guò)量）的燒杯中充分反應(yīng)，直至固體完全消失，不再有氣泡產(chǎn)生．
請(qǐng)計(jì)算：
①反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量；
②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

燒水的鋁壺中常結(jié)有一層水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣，可用適量的鹽酸除去，但過(guò)量的鹽酸會(huì)損壞鋁壺，鋁壺?fù)p壞的原因是用方程式
 
小明想自制一瓶除垢凈，你認(rèn)為鹽酸，稀硫酸兩種酸中的
 
更合適，不選另一個(gè)的原因是
 
．

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