9．下列實驗?zāi)康膶?yīng)的實驗方法正確的是（　�。�
實驗?zāi)康?/TD>實驗方法
A除去FeCl2溶液中的CuCl2加入過量鋅粉，充分反應(yīng)后過濾
B除去CO2 中的少量 CO向混合氣體中鼓入過量氧氣點燃
C鑒別氫氣、一氧化碳和甲烷通過澄清的石灰水
D除去氧化銅中的碳粉在空氣中灼燒
A．AB．BC．CD．D

分析 A、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
B、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
C、根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．
D、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、FeCl2溶液和CuCl2均能與過量鋅粉反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項實驗?zāi)康膶?yīng)的實驗方法錯誤．
B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通過量氧氣點燃，這是因為除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質(zhì)氧氣，故選項實驗?zāi)康膶?yīng)的實驗方法錯誤．
C、氫氣、一氧化碳和甲烷均不能使澄清的石灰水變渾濁，不能鑒別，故選項實驗?zāi)康膶?yīng)的實驗方法錯誤．
D、碳粉在空氣中灼燒生成二氧化碳?xì)怏w，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項實驗?zāi)康膶?yīng)的實驗方法正確．
故選：D．

點評 本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．在實驗室做實驗時，發(fā)生了下列情況，在空白處簡要地寫出由于實驗操作而引起下述后果的原因． 
 （1）加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集時，水槽中的水變成紫紅色導(dǎo)管口沒有塞一團棉花； 
（2）實驗室制取氧氣并用排水法收集時，水槽中的水沿導(dǎo)管進入熱的試管中，使試管 炸裂的原因先移開酒精燈停止加熱，再把導(dǎo)氣管從水槽中取出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下表列舉了法拉第《蠟燭的故事》中涉及的部分問題及對問題的回答，其中“對問題的回答”屬于“設(shè)計實驗方案”的是（　�。�
A．吹滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙是什么回答：主要成分是燭油蒸氣
B．火焰為什么向上？回答：熱氣流上升，形成對流
C．火焰明亮的原因是什么？回答：與火焰中的碳顆粒有關(guān)，碳顆粒會影響火焰明亮程度
D．火焰不同部位溫度高低如何比較？回答：用一張紙在火焰中心一掠，觀察紙張的變色情況

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列敘述不正確的是（　�。�
A．原子是由原子核和核外電子組成的
B．原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
C．原子不顯電性
D．原子的質(zhì)量很小，使用時不方便，人們一般用相對原子質(zhì)量表示

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．人類的生命活動離不開氧氣，若以表示一個氧原子，則如圖所示各圖中可表氧氣模型的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．水是寶貴的自然資源，對于人類生活、生產(chǎn)都具有重要意義．
（1）水的組成
有關(guān)水的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是B（填字母）；
A．水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2：1   B．水是由水分子構(gòu)成的
C．水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的 D．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氫原子和氧原子
（2）水的性質(zhì)
①少量下列物質(zhì)加入到水中，充分?jǐn)嚢韬螅梢缘玫饺芤旱氖荁．
A．牛奶           B．蔗糖          C．面粉         D．花生油
②實驗室中用5g氯化鈉配成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，則需加入蒸餾水45mL，所配溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能是仰視讀數(shù)．（填一種即可）
③甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖2．下列說法不正確的是C．
A．t1℃時，三種物質(zhì)的溶解度：乙＞甲=丙
B．20℃時，將30g甲放入50g水中，充分?jǐn)嚢瑁萌芤旱馁|(zhì)量是70g
C．分別將t2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，甲溶液中析出的晶體質(zhì)量最大
D．t2℃時將相同質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)分別加入到100g水中充分溶解后，若只有一種固體物質(zhì)沒有完全溶解，則該固體一定是丙
（3）水的用途（如圖1）

①實驗A中水作溶劑（填“溶劑”或“溶質(zhì)”）．
②實驗B中水的作用是提供熱量和隔絕氧氣．
③實驗C中的水作反應(yīng)物．
④滅火時將水噴成細(xì)霧狀的主要原因是B（選填編號）．
A．降低著火點 B．增大與可燃物接觸面積 C．與空氣中氣體反應(yīng)生成CO2  D．隔離氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．試選用A．金剛石B．二氧化碳C．二氧化硫D．食鹽E．石墨F．甲烷G．活性炭，填寫下列空白（填序號字母）
（1）可用于滅火的氣體是B；
（2）用作刻劃玻璃的是A；
（3）具有吸附作用的是G；
（4）能做電極的是E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某同學(xué)在廚房里看到的食用純堿（主要成分是Na2CO3）包裝袋信息：“凈含量：500克，碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)＞98%”．為確定食用純堿的純度，他稱取自帶的食用純堿5.5g放入燒杯中，再滴加鹽酸至剛好完全反應(yīng)，共用去溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸50g．（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑）
（1）配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的鹽酸，質(zhì)量為25g，需用25mL的量筒量取水．（填“25mL”或“50mL”）
（2）通過計算判斷該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與包裝袋信息相符．（計算結(jié)果精確到0.1%） （請在答題紙上寫出完整的計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．已知某實驗室的廢液中，可能含有HCl、KMnO4、BaCl2、NaOH中一種或幾種根據(jù)下列實驗，回答有關(guān)問題：
首先觀察廢液為無色，然后測其pH為13，接下來向廢液中加入過量稀H2SO4產(chǎn)生白色沉淀，問廢液中一定含有的物質(zhì)是BaCl2、NaOH，一定不含的物質(zhì)是HCl、KMnO4．

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