從H、C、N、O、K五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑兀匆笥没瘜W(xué)用語填空.
(1)兩個氫氧根離子
 
;   (2)顯+3價氮的氧化物
 

(3)碘酒中的溶劑
 
;   (4)一種復(fù)合肥料
 
;
(5)一種氧化物和一種堿反應(yīng)
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)由離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時1要省略,表示多個該離子,就在其離子符號的前邊加相應(yīng)的數(shù)字,2個氫氧根離子表示為:2OH-; 
(2)氮元素顯+3價,氧元素顯-2價,根據(jù)化合價原則,其化學(xué)式為:N2O3
(3)碘酒中的溶劑是酒精,其化學(xué)式為:C2H5OH.
(4)硝酸鉀含有氮元素和鉀元素,屬于復(fù)合肥,其化學(xué)式為:KNO3
(5)二氧化碳與氫氧化鉀溶液反應(yīng)生成碳酸鉀和水,是一種氧化物和一種堿的反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2KOH═K2CO3+H2O.
故答案為:(1)2OH-;(2)N2O3;(3)C2H5OH;(4)KNO3;(5)CO2+2KOH═K2CO3+H2O.
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

老師為同學(xué)們提供了如圖1實驗裝置:

(1)寫出儀器b的名稱
 
;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號,下同).若要收集較純的氧氣,可選用的裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)①實驗室制取CO2所用的藥品是
 
 

(4)裝置B中長頸漏斗的作用是
 
,漏斗下端管口要伸入到液面以下的原因是
 
;
(5)裝置C的優(yōu)點是
 

(6)裝置D中導(dǎo)管伸入到瓶底的原因是
 
;
(7)若用圖2所示裝置采用“排空氣法”收集二氧化碳,請將圖中的導(dǎo)管補畫完整.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

稱取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入燒杯中,向其中加入50g稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng).反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g(不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體的溶解忽略不計).試計算:(1)生成二氧化碳質(zhì)量.
(2)石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
(3)現(xiàn)需要CaCO316噸,如都由這樣的石灰石提供,需要石灰石的質(zhì)量為?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國女科學(xué)家屠呦呦因提煉出用以治療瘧疾的青蒿素(化學(xué)式:C15H22O5)而獲得拉斯克醫(yī)學(xué)獎,把植物青蒿推到世界面前,請回答:
(1)青蒿素分子中C、H、O原子個數(shù)比為
 

(2)青蒿素中C、H、O元素的質(zhì)量比為
 

(3)列式計算141g青蒿素中氧元素的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類常從礦石中獲取金屬材料.
(1)鐵是冶煉最多的金屬.工業(yè)煉鐵主要反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2 反應(yīng)中的氧化劑是
 

(2)鋁具有強的耐腐蝕性能,原因是
 
(用化學(xué)方程式解釋);把打磨過的鐵絲放入硫酸銅溶液中,反應(yīng)后固體的質(zhì)量
 
(填“增大”、“減小”、或“不變”)
(3)某同學(xué)為了驗證鎂、鐵、銅的活動性順序,他選擇了鎂和銅的硫酸鹽溶液,你認為他還需要選的試劑是
 

(4)將一定量的鎂放入盛有硫酸鋅和硫酸銅溶液的燒杯中,反應(yīng)后固體中一定含有的金屬是
 
;若將反應(yīng)后的物質(zhì)過濾,得濾液和濾渣;向濾渣中滴加稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生,則濾液中一定沒含有的溶質(zhì)是
 
(寫化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是我們?nèi)粘I钪谐S酶鞣N清洗劑,選擇適當(dāng)?shù)挠闷房梢缘玫礁玫那逑葱Ч?br />
名稱洗滌靈潔廁靈爐具清潔劑污漬爆炸鹽消毒液
產(chǎn)品
樣式
有效成分或功能清洗油污鹽酸氫氧化鈉過碳酸鈉消毒
(1)我們使用洗滌靈清洗餐具上的油污,這是因為它具有
 
的功能.
(2)以下物質(zhì)可以使用潔廁靈清洗的是
 
(填字母序號)
a.鐵銹     b.油漬     c.水垢
(3)若將潔廁靈與爐具清潔劑混合,可以發(fā)生如圖所示的化學(xué)反應(yīng).圖中a微粒的化學(xué)式為
 

(4)“污漬爆炸鹽”溶于水后分解生成Na2CO3和H2O2.若將爆炸鹽溶于水后,再加入足量的潔廁靈,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋼鐵是使用最多的金屬材料.
(1)鐵制品銹蝕的過程,是鐵與空氣中的
 
發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程.自行車的支架采取的防銹措施是
 
;用稀硫酸除鐵銹的化學(xué)方程式為
 

(2)用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式為
 
.回收利用廢舊金屬制品的目的之一是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)如圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)P點的含義是
 
.把C物質(zhì)的飽和溶液變成不飽和溶液可采用的方法是
 

(2)由圖知a物質(zhì)的溶解度小于c物質(zhì)的溶解度的溫度范圍是
 

(3)t2℃時的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由小到大排列的順序是
 
 (填寫物質(zhì)序號).
(4)a中含有少量b物質(zhì)時,提純a的方法是
 
結(jié)晶.
(5)小林同學(xué)提出將可用t1℃時100克 10%的a溶液蒸發(fā)50克水可制成t2℃20%的a溶液,你認為小林同學(xué)的觀點對嗎?
 
(如“不對”,請說明你的理由)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列四個探究實例:①探究影響物質(zhì)溶解性的因素  ②探究空氣中氧氣的含量  ③探究燃燒的條件  ④探究鐵的銹蝕條件.其中主要研究方法相同的是( 。
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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