科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是化學(xué)興趣小組的幾位同學(xué)設(shè)計的實驗方案,請回答下列問題:
I.上述實驗設(shè)計與對應(yīng)的實驗?zāi)康谋硎霾灰恢碌氖?u> (填序號).
Ⅱ.實驗①中與電源負極相連的試管中收集的氣體是 (填化學(xué)式).
Ⅲ.某同學(xué)根據(jù)上圖的實驗②也自行設(shè)計了一個實驗方案.請你根據(jù)所學(xué)知識針對該同學(xué)的實驗方案操作或結(jié)論等作出正確評價:
【實驗?zāi)康摹框炞C中和反應(yīng)是放熱反應(yīng).
【實驗方案】用溫度計測出稀鹽酸的溫度,再向其中加入一定量的氫氧化鈉固體,發(fā)現(xiàn)所得溶液的溫度上升.
【實驗結(jié)論】中和反應(yīng)放熱.
你認為他能達到實驗?zāi)康膯幔?u> ,說明原因 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),某興趣小組的同學(xué)進行了如下實驗:取12.5g 石灰石樣品,放入盛有100g稀鹽酸的燒杯中,石灰石中的碳酸鈣與鹽酸恰好完全反應(yīng)(假設(shè)石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水),燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量變?yōu)?08.1g。
求:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為 ▲ g.
(2)求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)?
(3)將反應(yīng)后的混合物過濾,求所得濾液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)?(計算結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我國科學(xué)家創(chuàng)造性地構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”,在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破。其成果在最近的美國《科學(xué)》雜志發(fā)表。該轉(zhuǎn)化過程的微觀示意圖如下:
有關(guān)該轉(zhuǎn)化的說法錯誤的是
A.催化劑改變了反應(yīng)速率 B.該過程中原子種類發(fā)生了變化
C.生成物之一為 D. 屬于有機化合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列方法中可用于區(qū)別蒸餾水和硬水的是( )
A.測密度,密度大的是硬水 B.嘗一下,有咸味的是硬水
C.加入肥皂水,產(chǎn)生泡沫多的是硬水 D.取樣蒸干有固體剩余物的是硬水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于用海水提取出鎂鹽來制取金屬鎂的敘述正確的是( )
A.電解氯化鎂溶液
B.將石灰乳加入海水中制得氫氧化鎂
C.氫氧化鎂與鹽酸的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D.直接蒸發(fā)海水制得氯化鎂
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