14.下列知識整理的內(nèi)容完全正確的一組是( 。
A.除雜的方法B.物質(zhì)與俗名
銅粉中混有鐵粉---用磁鐵充分吸引
FeCl2溶液中混有CuCl2---加過量的鐵粉
CaCO3中混有NaCl---加足量水溶解后過濾
氧化鈣---生石灰
氫氧化鈉---純堿
氫氧化鈣---消石灰
C.性質(zhì)與用途D.食品與安全
取暖防中毒---煤爐上放一壺水
防菜刀生銹---干燥后懸掛
延長食物保質(zhì)期---放入冰箱中
亞硝酸鈉---不能當(dāng)食鹽用
霉變食物---高溫消毒后可食用
甲醛溶液---可作食品保鮮劑
A.AB.BC.CD.D

分析 對于知識整理題目,由于接觸的信息較多,所以在解題時要注意對每個選項中特別明顯的內(nèi)容的處理,要通過排除來解答,不要一一閱讀和分析.如:A、根據(jù)除雜的原則分析判斷;B中氫氧化鈉--純堿,由于純堿是碳酸鈉而非氫氧化鈉,所以此選項是錯誤的;C中取暖防中毒---煤爐上放一壺水,一氧化碳不溶于水,故操作錯誤;D中霉變食物---高溫消毒后可食用和甲醛溶液---可作食品保鮮劑都是不正確的.

解答 解:A、銅粉中混有鐵粉---用磁鐵充分吸引,可以把鐵粉除去,方法正確;
FeCl2溶液中混有CuCl2---加過量的鐵粉,鐵粉能把氯化銅轉(zhuǎn)化為氯化亞鐵,方法正確;
CaCO3中混有NaCl---加足量水溶解后過濾,因?yàn)樘妓徕}不溶于水,氯化鈉溶于水,能夠除去雜質(zhì).方法正確.
B、氧化鈣---生石灰,正確;
氫氧化鈉---純堿,錯誤,氫氧化鈉的俗稱應(yīng)該是火堿或燒堿;
氫氧化鈣---消石灰,正確.故此項錯誤.
C、取暖防中毒---煤爐上放一壺水,錯誤,因?yàn)橐谎趸疾蝗苡谒乓粔厮黄鹱饔茫?br />防菜刀生銹---干燥后懸掛,正確;
延長食物保質(zhì)期放---入冰箱中,正確;故此項錯誤.
D、亞硝酸鈉---不能當(dāng)食鹽用,正確;
霉變食物---高溫消毒后可食用,錯誤,食物霉變后已經(jīng)變質(zhì),高溫消毒也不能食用了;
甲醛溶液---可作食品保鮮劑,錯誤,甲醛有毒,對人體有害;故此項錯誤.
故選A.

點(diǎn)評 解答時要注意對題目的準(zhǔn)確理解,解答時可以注意是否有解題的技巧,另外就是平時學(xué)習(xí)中多歸納總結(jié),對比和聯(lián)想,這樣更利于知識的理解和應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵是實(shí)驗(yàn),做好實(shí)驗(yàn)的前提是規(guī)范操作,記住以下操作中的“必須”.
(1)制取氣體時,在裝入藥品前,必須檢查裝置的氣密性;
(2)點(diǎn)燃?xì)錃馇,必須檢驗(yàn)氣體的純度;
(3)給試管加熱,試管外壁必須干燥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,并注明反應(yīng)類型:分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.(1)鐵制品容易生銹,鐵生銹的主要條件是與水和氧氣直接接觸,而鋁制品不易生銹是因?yàn)橐妆谎鯕庋趸芍旅艿难趸X保護(hù)膜.
(2)工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分Fe2O3)煉鐵的主要反應(yīng)是(寫出方程式)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;生鐵與鋼的主要區(qū)別是含碳量不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列除去雜質(zhì)的方法中,正確的是(  )
物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法
ACuOCu加入過量的稀鹽酸,過濾
BFeCl3溶液CuCl2溶液加入過量的鐵粉,過濾
CCO2氣體HCl氣體通過氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
DKOH溶液K2CO3溶液加入適量的氫氧化鈣溶液,過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)發(fā)生分解反應(yīng),沒有氧氣生成的是( 。
A.高錳酸鉀B.過氧化氫C.D.碳酸鈣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.大蒜是人們生活中常見的食品,同時又有藥用的價值.大蒜中大蒜新素的化學(xué)式為C6H10S2,分子中碳、硫的原子個數(shù)比為3:1,碳、氫、硫三種元素質(zhì)量比為36:5:32,其中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為43.8%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列各組物質(zhì),均屬于純凈物的是(  )
A.臭氧  乙醇B.空氣  C60C.鹽酸  食鹽D.天然氣  石油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.膨松劑是一種食品添加劑.它在面包制作過程中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體,使面包變得松軟.膨松劑反應(yīng)產(chǎn)生氣體的量作為檢驗(yàn)膨松劑品質(zhì)的一項重要指標(biāo).已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種,化學(xué)興趣小組對該膨松劑進(jìn)行如下探究:
【查閱資料 ①2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,Na2CO3受熱不分解
②堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,不與氨氣反應(yīng)
探究Ⅰ:檢驗(yàn)膨松劑的成分
在玻璃管中加入該膨松劑,按如圖連接好裝置(鐵架臺略去,下同).

【觀察與分析Ⅰ】點(diǎn)燃酒精燈.
(1)關(guān)閉鐵夾2,打開鐵夾1,觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,
說明產(chǎn)物中有二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(2)打開鐵夾2,關(guān)閉鐵夾1,觀察到的現(xiàn)象是無色酚酞溶液變紅,說明產(chǎn)物中有氨氣.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該膨松劑的成分是碳酸氫鈉和碳酸氫銨混合物,充分加熱后,玻璃管中有(填“有”或“無”)殘留固體.
探究Ⅱ:測定膨松劑受熱產(chǎn)生氣體的質(zhì)量
用下圖裝置測定該膨松劑樣品中產(chǎn)生的二氧化碳和氨氣的質(zhì)量(裝置B裝有膨松劑,整套裝置氣密性良好,各裝置中氣體吸收劑足量).

【觀察與分析Ⅱ】
(3)通過測定實(shí)驗(yàn)前后裝置D的質(zhì)量,其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量,裝置C的作用是除去水蒸氣和氨氣.若沒有裝置E,造成測定結(jié)果偏大(填“偏大”、“不變”或“偏小”).
(4)實(shí)驗(yàn)過程中必須向裝置內(nèi)通入空氣,裝置A的作用是除去空氣中的CO2(填化學(xué)式).在停止加熱后,繼續(xù)通入空氣一段時間,目的是將裝置中的殘留的二氧化碳全部趕入D中.
(5)若對裝置C、D、E連接順序進(jìn)行調(diào)整,即可用于測定另一份同質(zhì)量相同樣品受熱分解產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量.C、D、E連接順序?yàn)镈CE,通過測定實(shí)驗(yàn)前后C(填裝置序號)裝置的質(zhì)量,其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量.

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