【題目】A~E 是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中,B、C、D、E四種物質(zhì)中均含有同一種元素。B、C、E 是不同類別的化合物,E 是汽車用鉛酸蓄電池中含有的酸。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng) 物、生成物已省略)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)若 A 是無(wú)色無(wú)味的氣體單質(zhì),D 是黑色固體。則物質(zhì) C 的名稱為____________。
(2)若 C 在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn),D 是紅色粉末。則“B→C”的化學(xué)方程式為_______________。
【答案】氫氧化鈣 CO2 + 2NaOH =Na2CO3 + H2O
【解析】
硫酸是汽車用鉛酸蓄電池中含有的酸,因此E是硫酸;(1)初中常見的無(wú)色無(wú)味的氣體單質(zhì)有氫氣和氧氣,黑色固體有氧化銅和碳單質(zhì)等,根據(jù)題目物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖看出短線表示物質(zhì)間可以相互反應(yīng),箭頭表示物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化。已知D、E物質(zhì)中均含有同一種元素,推出D可能為氧化銅。氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水。A、D相互反應(yīng),所以A為氫氣,氫氣和氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅和水。因B、C、D、E四種物質(zhì)中均含有同一種元素,推出相同元素為氧元素,A與B能夠相互轉(zhuǎn)化,推出B為水,氫氣和氧氣反應(yīng)生成水,水在通電條件下分解為氫氣和氧氣。C與E反應(yīng),且B、C、E是不同類別的化合物,所以C是堿,可以是氫氧化鈣,氫氧化鈣和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和水,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,代入驗(yàn)證,符合題意。(2)若 C 在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn),則C是碳酸鈉,碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水、二氧化碳;D是紅色粉末,氧化鐵是紅色粉末,氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,高溫條件下氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,則A可能是一氧化碳,一氧化碳和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化,一氧化碳燃燒生成二氧化碳,二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳,故B是二氧化碳,B、C、D、E四種物質(zhì)中均含有同一種元素,即氧元素,代入驗(yàn)證,符合題意。
(1)若A是無(wú)色無(wú)味的氣體單質(zhì),則是氫氣,D是黑色固體,則是氧化銅,根據(jù)分析推出物質(zhì)C為堿,且與水能相互轉(zhuǎn)化,可以為氫氧化鈣。
(2)若C在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn),則C是碳酸鈉,D是紅色粉末,則D是氧化鐵,則“B→C”的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】銅及其化合物在生產(chǎn)、生活中都有廣泛的應(yīng)用。
銅的性質(zhì)及其應(yīng)用
兔首和鼠首均為青銅器(銅、錫合金),表面呈綠色,這是銅器長(zhǎng)期暴露在空氣中生成了銅銹(銅銹俗稱銅綠)。銅綠化學(xué)式是,它受熱會(huì)分解生成三種氧化物。
(1)青銅器屬于(________)
A 無(wú)機(jī)材料
B 合成材料
C 復(fù)合材料
D 復(fù)合肥
(2)銅綠分解的化學(xué)方程式為________
(3)為了弄清銅生成銅綠的條件,某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)了“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)如圖所示(所用銅片潔凈、光亮,試管內(nèi)的“”為銅片)。
實(shí)驗(yàn)較長(zhǎng)時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)________(填試管編號(hào))試管中銅片最先生銹。小組討論后發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)還不夠完善,要得出正確的結(jié)論,還要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為要補(bǔ)充的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是:銅和___。可以省略不做的實(shí)驗(yàn)是試管________(填試管編號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是()
A.因?yàn)?/span>和的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B.因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)通常伴隨著發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光的變化一定是化學(xué)變化
C.因?yàn)閱钨|(zhì)是由同種元素組成,所以同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)
D.因?yàn)檠鯕庠诔爻合率菬o(wú)色氣體,所以固態(tài)氧氣也呈無(wú)色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一氧化碳在氧氣中燃燒,火焰呈藍(lán)色,同時(shí)放出大量的熱,其反應(yīng)的微觀過程如下圖所示,根據(jù)此圖判斷,下列說法正確的是 ( )
A.該反應(yīng)中生成兩種物質(zhì)
B.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變
C.化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類和數(shù)目都不變
D.發(fā)生反應(yīng)前,一氧化碳和氧氣的質(zhì)量比是7:4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是()
A. 檢查氣密性B. 配制溶液
C. 測(cè)定 pHD. 加熱液體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】具有 850 多年歷史的法國(guó)地標(biāo)性建筑巴黎圣母院,在修繕過程中,因工人的煙蒂引燃圣 母院的樓頂,進(jìn)而擴(kuò)大到天主教巴黎總教區(qū)的主教座堂。大火持續(xù)近 5 個(gè)半小時(shí)后被撲滅,造成了巨大的損失。
(1)煙蒂引燃圣母院的木板,木板容易著火煅燒的原因是____。
(2)大火發(fā)生后很多文物如油畫、衣服等被燒毀,但古銅器、金手鐲等許多金屬文物未燒毀被搶救出來(lái),古銅器在烈火中灼燒時(shí)表面變黑色,請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式___ 。
(3)因巴黎圣母院的建筑特點(diǎn)和文物保存,發(fā)生大火時(shí),下列滅火措施不提倡實(shí)施的是_(填標(biāo)號(hào))。
A 往燃燒區(qū)投放滅火彈
B 用高壓水槍大量噴灑
C 在燃燒區(qū)周圍設(shè)置隔離帶
D 從高空分別投下干冰和進(jìn)行灑水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某補(bǔ)鈣劑的主要成分是碳酸鈣。欲測(cè)定該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的操作(假設(shè)其它成分可溶于水但不參加反應(yīng))。 反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)該實(shí)驗(yàn)中,裝置的氣密性對(duì)測(cè)定結(jié)果 (填“有”或“無(wú)”)影響。
(2)計(jì)算該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為六種常見元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,依據(jù)圖中信息回答下列問題:
(1)上述六種元素中屬于金屬元素的是_____(填字母編號(hào)),C元素的化學(xué)性質(zhì)與_____(填字母編號(hào))元素相似。
(2)在化學(xué)反應(yīng)中,E元素的原子容易_____(填“失去”或“得到”)電子形成陽(yáng)離子,該元素的離子符號(hào)是_____;該元素的單質(zhì)與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)A、B元素和氧元素組成的一種常見氮肥的化學(xué)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖裝置探究燃燒的條件。
①向長(zhǎng)頸漏斗中加入80℃水,浸沒白磷后關(guān)閉止水夾,繼續(xù)加入一定量80℃水,液面不下降;②打開止水夾,用注射器向管內(nèi)推入空氣,使白磷露出水面,關(guān)閉止水夾。
已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃。
(1)該實(shí)驗(yàn)探究的燃燒條件是______。
(2)白磷燃燒后,試管內(nèi)液面逐漸上升,原因是______。
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