17．根據(jù)下列現(xiàn)象說(shuō)明空氣 中存在某種氣體物質(zhì)，請(qǐng)將物質(zhì)寫(xiě)在題后空格內(nèi)．
①酥脆的餅干放置在空氣中一段時(shí)間后變軟了水蒸氣；
②敞口存放在空氣中的澄清石灰水，過(guò)一段時(shí)間后表面有一層白膜二氧化碳．

分析 根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)分析回答有關(guān)的問(wèn)題．

解答 解：①酥脆的餅干放置在空氣中一段時(shí)間后變軟了，是因?yàn)轱灨晌樟怂魵�，說(shuō)明了空氣中含有水蒸氣；
②由于空氣中的二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)申城了碳酸鈣和水，所以敞口存放在空氣中的澄清石灰水，過(guò)一段時(shí)間后表面有一層白膜．
故答為：①水蒸氣；②二氧化碳．

點(diǎn)評(píng) 了解空氣的成分及各成分的性質(zhì)即可分析回答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)要在瓶底裝少量水，目的是防止生成物受熱熔化后濺落下來(lái)炸裂瓶而做硫在氧氣中燃燒時(shí)瓶底裝水的目的除了吸熱，更主要的原因是收二氧化硫，防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．將下列物質(zhì)分類：
①過(guò)氧化氫      ②澄清石灰水   ③水銀   ④潔凈的空氣   ⑤水
⑥四氧化三鐵⑦鐵水⑧高錳酸鉀制氧氣后的剩余固體
（1）屬于混合物的是②④⑧（填序號(hào)，下同）；     
（2）常溫下屬于液體的是①②③⑤⑦．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．時(shí)下有些年輕人喜歡染發(fā)，染發(fā)時(shí)一般要用到一種著色劑--對(duì)苯二胺，其化學(xué)式為C6H8N2．它是一種有毒的化學(xué)藥品，會(huì)對(duì)染發(fā)者的身體帶來(lái)傷害．
（1）對(duì)苯二胺的相對(duì)分子質(zhì)量為108；
（2）對(duì)苯二胺中各元素的質(zhì)量比為18：2：7；
（3）27克對(duì)苯二胺中含氮元素的質(zhì)量為7g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空．

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱：②分液漏斗，③水槽．
（2）欲調(diào)整A裝置中試管的傾斜角度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中a、b、c哪個(gè)旋鈕：b．
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的文字表達(dá)式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇圖1中的A（填標(biāo)號(hào)，下同），若用G可組合成排水法收集氧氣的裝置，該方法收集時(shí)，必須等氣泡連續(xù)、均勻冒出的時(shí)候收集，否則導(dǎo)致收集的氧氣不純；用該方法收集如何檢驗(yàn)氧氣已收集滿有大氣泡從瓶口冒出．
（4）實(shí)驗(yàn)室中用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，該反應(yīng)中二氧化錳的作用是催化作用．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷氣體．甲烷是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣小，極難溶于水的氣體，則制取并收集甲烷，應(yīng)該從圖A～F中選擇的發(fā)生裝置是A （填序號(hào)）．
（6）若用圖3裝置進(jìn)行向上排空氣法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)，氣體應(yīng)從a（選填“a”或“b”下同）端導(dǎo)入；若將如圖裝置裝滿水進(jìn)行排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從b端導(dǎo)入；若用水將瓶中氣體排出，應(yīng)從a端進(jìn)水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某原子的質(zhì)量為a kg，而一個(gè)碳12原子的質(zhì)量為b kg，則該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為（　�。�
A．$\frac{12a}$B．$\frac{ab}{12}$C．$\frac{12b}{a}$D．$\frac{12}{ab}$

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是（　　）
A．空氣本來(lái)就有，用之不竭，不屬于資源
B．潔凈無(wú)塵的空氣是純凈物
C．空氣中的氧氣不能保持氧氣原來(lái)的性質(zhì)
D．植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來(lái)源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作，試回答下列問(wèn)題

C圖中，木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是放出熱量，發(fā)出白光；
木炭燃燒的文字表達(dá)式是碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．
燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)室里氯酸鉀制取氧氣的裝置如圖所示，回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出儀器的名稱①鐵架臺(tái)②集氣瓶 ③水槽
（2）寫(xiě)出試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（3）該裝置采用的收集氧氣的方法是排水法，說(shuō)明氧氣具有不易溶于水的性質(zhì)．
（4）除采用該裝置收集氧氣外，還可以用向上排空氣法法收集氣，用此方法收集氧氣是因?yàn)檠鯕饩哂忻芏缺瓤諝獯蟮男再|(zhì)，檢驗(yàn)是否收集滿的操作是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．

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