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10.某�;瘜W(xué)興趣小組在利用鹽酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時,利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖象,如圖所示,下列說法正確的是( �。�
A.圖中c點所示溶液呈堿性
B.圖中a點所示溶液中,含有的溶質(zhì)是NaCI和HCl
C.該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有鹽酸的燒杯中
D.由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)

分析 根據(jù)圖象中pH值的變化是從大于7逐漸的減小到小于7,結(jié)合當(dāng)溶液的pH等于7時,呈中性;當(dāng)溶液的pH小于7時,呈酸性;當(dāng)溶液的pH大于7時,呈堿性,進(jìn)行分析解答.

解答 解:A、圖中c點,pH小于7,顯酸性,故選項說法錯誤.
B、圖中a點所示溶液中,溶液的pH大于7,溶液顯堿性,說明氫氧化鈉過量,所得溶液中的溶質(zhì)為NaOH和NaCl,故選項說法錯誤.
C、由圖象可知,pH值是開始時大于7逐漸的減小到7然后小于7,可知原溶液顯堿性,然后不斷的加入酸性溶液,使pH減小,說明是把稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液,故選項說法錯誤.
D、由a到b點的pH值的變化是從大于7逐漸的減小到等于7,可以說明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng),故選項說法正確.
故選:D.

點評 本題難度不是很大,主要考查了中和反應(yīng)及其應(yīng)用,掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系、從數(shù)形結(jié)合的角度理解中和反應(yīng)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.一同學(xué)在實驗室測定某石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不與酸反應(yīng),也不溶于水).他取了25g樣品放在錐形瓶中,加入一定量的10%的稀鹽酸,通過測定,反應(yīng)消耗稀鹽酸的質(zhì)量與生成二氧化碳的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.試求:
(1)石灰石樣品中稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時生成二氧化碳的質(zhì)量
(2)石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(3)石灰石樣品和稀鹽酸充分反應(yīng)后.所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)儀器使用或用途的敘述中錯誤的是( �。�
A.試管:做少量試劑的反應(yīng)容器,可直接加熱
B.膠頭滴管:向試管中滴加液體時,應(yīng)將膠頭滴管懸空在試管口的正上方滴加
C.燒杯:配制溶液和較大量液體的反應(yīng)容器,可直接加熱
D.玻璃棒:常用作攪拌、過濾或轉(zhuǎn)移液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,二氧化碳能作催化劑.下列有關(guān)催化劑的說法正確的是D(填序號)
A.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小    B.在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
C.能增大生成物的質(zhì)量      D.能改變化學(xué)反應(yīng)速率
某化學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過氧化氫(H2O2)分解的催化劑后,想在探究其他的一些物質(zhì)是否也可作過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
【提出問題】在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,除了二氧化錳,是否有其他物質(zhì)也能作催化劑?
【查閱資料】在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作催化劑.
【實驗驗證】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中有少量氣泡
木條不復(fù)燃
常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢.
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化銅,然后將帶火星的木條伸入試管中有大量氣泡產(chǎn)生,木條復(fù)燃加入氧化銅,能加快過氧化氫溶液的分解速率
【得出結(jié)論】氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑.
【反思提高】經(jīng)過討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個證據(jù),不能證明氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑,還要補(bǔ)充一個探究實驗三:
【實驗三目的】探究氧化銅在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變.
【實驗步驟】①準(zhǔn)確稱量氧化銅(少量)的質(zhì)量;
②完成實驗二;
③待反應(yīng)結(jié)束,將實驗二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾,洗滌,干燥,稱量;,在過濾實驗中使用的玻璃棒一起有燒杯、玻璃棒、漏斗
④對比反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量.
【交流討論】如果在反應(yīng)前后氧化銅質(zhì)量不變,則說明氧化銅可以作過氧化氫分解的催化劑.
【提出新的問題】但還有同學(xué)認(rèn)為,要證明氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑,上述三個實驗還不準(zhǔn)確夠,還需要再增加一個探究實驗四:
【實驗四目的】探究氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)后是否改變.
【拓展探究】同學(xué)們對二氧化錳和氧化銅對過氧化氫溶液分解的催化作用能力做了更深入的探究,設(shè)計如下四組實驗進(jìn)行比較,其中觀察效果最差的是C(選填序號)
第一組第二組第三組第四組
A.第一組同時實驗,觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化
B.第二組同時實驗,觀察比較反應(yīng)過程中兩個試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢
C.第三組分兩次實驗,看木條是否能復(fù)燃
D.第四組分兩次實驗,比較收集一定體積的氣體所需要的時間.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良.如圖為某種補(bǔ)鋅口服液說明書的一部分,請回答:
(1)葡萄糖酸鋅有4中元素組成,分子中碳、氫原子的個數(shù)比為6:11.
92)C12H22O14Zn(相對分子質(zhì)量為455)中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是14.3%(結(jié)果精確到0.1%).
(3)每支口服液中所含有的葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是45.5mg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列數(shù)據(jù)是一些物質(zhì)的pH,其中呈堿性的是( �。�
A.
液體肥皂
B.
 西瓜汁
C.
  醬油
D.
   檸檬

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.構(gòu)建模型和構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法,李華同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò),如圖所示,請結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)如用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH,則結(jié)果會偏大(填“偏大”、“偏小”、“無影響”).
(2)圖中①的現(xiàn)象是:紫色石蕊試液變紅.
(3)寫出一個符合圖中③的化學(xué)方程式HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3
(4)圖中性質(zhì)④反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子.
(5)圖中⑤的性質(zhì)在工業(yè)上可用于金屬除銹(填用途).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),請回答下列問題:
(1)電解水實驗揭示了水的組成.如圖1實驗中得到氧氣的試管是2(填“1”或“2”)
(2)自來水廠凈水過程中用到活性炭,其作用是吸附性.
(3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題,如圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖.
①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是AB(填字母序號)
A、分子質(zhì)量   B.分子種類    C.分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會變大(填“變大”、“變小”或“不變”)

(4)如圖3是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答問題:
①t1°C時,A、B兩種物質(zhì)的溶解度是A<B(填“>”、“<”或“=”,下同).
②將t3°C的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g,降溫至t1°C,析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是A>B.
(3)t2°C時,100g水中溶解50gA剛好飽和,那么50g水中溶解25gB也剛好達(dá)飽和,此時溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是33.3%(精確到0.1%).
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞剧洴楠炴﹢鎳犻澶嬓滈梻浣规偠閸斿秶鎹㈤崘顔嘉﹂柛鏇ㄥ灠閸愨偓濡炪倖鍔﹀鈧紒顔煎缁辨挻鎷呴幓鎺嶅濠电姰鍨煎▔娑㈩敄閸曨厽宕查柛鈩冪⊕閻撳繘鏌涢锝囩畺闁革絾妞介弻娑㈡晲閸涱喛纭€缂備浇椴哥敮锟犲箖閳哄懏顥堟繛鎴炲笚閻庝即姊绘担鍛婃儓闁活剙銈稿畷浼村冀椤撶姴绁﹂梺纭呮彧缁犳垹绮诲☉銏♀拻闁割偆鍠撻埊鏇熴亜閺傚灝顏慨濠勭帛閹峰懘宕ㄦ繝鍌涙畼濠电儑绲藉ú锕€顪冩禒瀣櫜闁绘劖娼欑欢鐐烘煙闁箑鍔﹂柨鏇炲€归悡鏇㈡煛閸ャ儱濡奸柣蹇曞У娣囧﹪顢曢敐蹇氣偓鍧楁煛鐏炲墽娲撮柍銉畵楠炲鈹戦崶鈺€澹曠紓鍌氬€风粈渚€顢栭崨顖涘床闁圭増婢橀悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿﹦鍏橀弻銈囧枈閸楃偛顫梺鍛婃煥閹诧紕鎹㈠☉姘e亾濞戞瑡缂氶柣顓滃€曢湁婵犲﹤绨肩花缁樸亜閺囶亞绋荤紒缁樼箓椤繈顢橀悢鍓蹭户闂傚倷鑳剁划顖涚仚闁诲繐绻戦悷鈺佺暦閹扮増鍊烽柣鎴炃氶幏娲煟鎼粹剝璐″┑顔炬暬婵℃挳宕橀埡鈧换鍡涙煟閹邦厽缍戞繛鎼枟椤ㄣ儵鎮欏顔煎壉濡炪倧濡囨晶妤呭箚閺冨牊鏅查柛銉╊棑鎼村﹪姊婚崒娆掑厡缂侇噮鍨跺畷婵嬫晝閸屾氨顦┑鐐叉閹稿摜绮堟径鎰厪闁割偅绻冮ˉ鎾趁瑰⿰鍕煁闁靛洤瀚伴獮妯兼崉閻╂帇鍨介弻娑樜熼搹瑙勬喖濡炪們鍔婇崕鐢稿箖濞嗘挸绠甸柟鐑樻尰椤斿嫰姊洪崜褏甯涢柣妤冨█瀵鈽夊Ο閿嬵潔闂佸憡顨堥崑鐐烘倶閸喓绠鹃悗鐢登归宀勬煕濞嗗繐鏆欐い顐㈢箻閹煎綊宕烽鐙呯床婵犳鍠楅〃鍛涘▎鎾村仼闁割偅娲橀埛鎴犵磽娴g櫢渚涙繛鍫熸閺屻劑寮撮妸銈夊仐闂佺粯渚楅崰娑氱不濞戞ǚ妲堟繛鍡樺灥婵悂鏌f惔锛勭暛闁稿骸宕灋鐎光偓閸曨偆顔嗗┑鐐叉▕娴滄繈鍩涢幋锔界厱婵炴垶锕崝鐔虹磼閻樿櫕宕岄柟顔筋殔椤繈鎮℃惔锛勭潉闂備浇妗ㄧ粈浣虹矓閻熼偊鍤曟い鏇楀亾鐎规洘甯掗オ浼村椽閸愵亜绨ラ梻鍌氬€风粈渚€骞栭銈嗗仏妞ゆ劧绠戠壕鍧楁煙閹澘袚闁稿鏅滅换娑橆啅椤旇崵鍑归梺缁樻尰缁嬫垿婀侀梺鎸庣箓閹冲繘骞夐幖浣告瀬闁割偅鎯婇弮鍫熷亹闂傚牊绋愮划璺衡攽閻愬弶鈻曢柛娆忓暣婵″瓨绗熼埀顒€顕f禒瀣垫晣闁绘劙娼ч獮鎰版⒒娴e憡鍟為柛鏃€鍨垮畷婵嗩吋婢跺鈧爼鏌涢鐘插姕闁稿﹦鏁婚幃宄扳枎韫囨搩浠剧紓浣插亾闁告劏鏂傛禍婊堟煏婵炲灝鍔甸棅顒夊墯椤ㄣ儵鎮欑拠褑鍚悗娈垮枙缁瑩銆佸鈧幃娆撴濞戞ḿ顔囬梻鍌氬€风粈渚€骞夐敓鐘茬闁硅揪绠戠粈澶愬箹濞n剙濡肩痪鎯х秺閺屻劑鎮ら崒娑橆伓

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.對人類生存環(huán)境不會造成污染的是( �。�
A.煤的燃燒B.生活用水的任意排放
C.用氫氣做高能燃燒D.農(nóng)藥、化肥的任意施用

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同步練習(xí)冊答案
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞诲€濆畷顐﹀Ψ閿旇姤鐦庡┑鐐差嚟婵敻鎳濇ィ鍐ㄧ厴闁瑰鍋涚粻鐘绘⒑缁嬪尅鏀绘い銊ユ楠炲牓濡歌閸嬫捇妫冨☉娆忔殘閻庤娲栧鍫曞箞閵娿儺娓婚悹鍥紦婢规洟姊绘担铏瑰笡濞撴碍顨婂畷鏉库槈濮樺彉绗夊┑鐐村灦鑿ゆ俊鎻掔墛缁绘盯宕卞Ο鍝勵潔濡炪倕绻掗崰鏍ь潖缂佹ɑ濯撮柤鎭掑劤閵嗗﹪姊洪棃鈺冪Ф缂佺姵鎹囬悰顔跨疀濞戞瑦娅㈤梺璺ㄥ櫐閹凤拷 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚悢鍏尖拻閻庨潧澹婂Σ顔剧磼閻愵剙鍔ょ紓宥咃躬瀵鎮㈤崗灏栨嫽闁诲酣娼ф竟濠偽i鍓х<闁绘劦鍓欑粈鍐┿亜閺囧棗娲ら悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿鍔欓弻娑樷枎韫囷絾效闂佽鍠楅悷褏妲愰幘瀛樺闁告繂瀚烽埀顒€鐭傞弻娑㈠Ω閵壯冪厽閻庢鍠栭…閿嬩繆閹间礁鐓涢柛灞剧煯缁ㄤ粙姊绘担鍛靛綊寮甸鍌滅煓闁硅揪瀵岄弫鍌炴煥閻曞倹瀚�