下列關(guān)于原子的敘述中，正確的是（　�。�
A、氧原子核電荷數(shù)為8
B、氫原子的中子數(shù)是2
C、碳原子的質(zhì)子數(shù)是5
D、鈉原子最外層電子數(shù)是2
考點(diǎn)：原子的定義與構(gòu)成
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的原子的構(gòu)成能和不同原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和原子結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：A、氧原子核電荷數(shù)為8，正確；
B、氫原子中不含有中子，錯(cuò)誤；
C、碳原子的質(zhì)子數(shù)是6，錯(cuò)誤；
D、鈉原子的最外層電子數(shù)是1，錯(cuò)誤；
故選A．
點(diǎn)評：掌握已有的原子的構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式：
（1）用一種無色液體和二氧化錳制氧氣
 
．
（2）用紫紅色固體制氧氣
 
．
（3）鎂帶在空氣中燃燒
 
．
（4）在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰的反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置應(yīng)為
 
；要收集到干燥的氧氣應(yīng)選擇裝置為
 
（均填字母）；若用E裝置收集氧氣，當(dāng)觀察至導(dǎo)管口有氣泡
 
地放出時(shí)，即可進(jìn)行收集；該化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式為
 
．
（2）選擇氣體收集方法時(shí)，氣體的下列性質(zhì)：①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性，必須考慮的是
 
 （填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用數(shù)字和化學(xué)符號表示
（1）2個(gè)氮原子
 
（2）2個(gè)氫分子
 
（3）氫氧根離子
 
（4）+2價(jià)的鈣元素
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

前圖是兩種元素在元素周期表中的信息，后圖是氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖

（1）前圖方框的橫線上填的是
 
，后圖橫線上的數(shù)字是
 
．
（2）如圖所示的兩種元素中屬于非金屬的是
 
元素．
（3）根據(jù)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，不能直接獲得的信息是
 
（填序號）．
①核電荷數(shù)  ②相對原子質(zhì)量  ③電子層數(shù)   ④最外層電子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同溫下a克和b克飽和蔗糖水，各蒸發(fā)掉c克水后（a、b均大于c），析出蔗糖的質(zhì)量（　�。�
A、前者析出的多
B、后者析出的多
C、兩者析出一樣多
D、數(shù)據(jù)不全，無法進(jìn)行比較

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

電解水實(shí)驗(yàn)中，氫氣和氧氣體積比是
 
，正極產(chǎn)生
 
，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了水由
 
組成，方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

校園綠化小組有三瓶失去標(biāo)簽的化肥，為NH4Cl、KNO3、過磷酸鈣、KCl四種的三種．校園綠化小組現(xiàn)在要鑒別它們．
（1）小文分別取少量的三種化肥于研缽中，然后加入適量的
 
，混合、研磨，發(fā)現(xiàn)無氨水味產(chǎn)生．因此他判斷這三瓶化肥中肯定無NH4Cl，三瓶失去標(biāo)簽的化肥只能是過磷酸鈣、KNO3和KCl．
（2）請你幫助該校園綠化小組，從限選試劑中選擇合適試劑將三瓶化肥鑒別．限選試劑：水、AgNO3溶液、Ba（OH）2溶液、NaCl溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

摩托羅拉研發(fā)了一種一甲醇為原料的新型手機(jī)電池，其容量為鋰電池的10倍，可連續(xù)使用一個(gè)月才充一次電其電池反應(yīng)原理為：2X+3O2+4NaOH═2Na2CO3+6H2O，則甲醇（X）的化學(xué)式為（　�。�
A、C2H8O2
B、CH4O
C、CH4
D、CO2

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同步練習(xí)冊答案