12．某同學(xué)把自制的一種黃色花汁分別滴加到下列溶液中，并把該黃色花汁在不同溶液中的顏色記錄下來，如表所示：
溶液稀鹽酸食醋蔗糖水澄清石灰水
顏色紅紅黃綠
（1）根據(jù)上表可知，該花汁在蔗糖水中顏色不發(fā)生變化．
（2）現(xiàn)將該花汁滴加到某堿溶液中，溶液變?yōu)榫G色．

分析 根據(jù)酸堿指示劑的變色的知識以及溶液的酸堿性進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)可以看出，該花汁在蔗糖水中不變色，故填：蔗糖水；
（2）該花汁在石灰水中為綠色，故在堿性溶液中為綠色，故填：綠．

點評 本題考查的是酸堿指示劑的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下表中完全正確的一組是（　　）
選項化學(xué)變化化學(xué)反應(yīng)方程式反應(yīng)類型
A碳酸不穩(wěn)定，容易分解H2CO3=CO2+H2O分解反應(yīng)
B酒精的燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O氧化反應(yīng)
C一氧化碳還原氧化銅CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2置換反應(yīng)
D二氧化碳通過熾熱的炭層CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO化合反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列敘述中不符合右圖裝置設(shè)計意圖的是（　　）
A．既說明一氧化碳具有可燃性，又充分的利用了能源
B．說明產(chǎn)物二氧化碳的密度比空氣大
C．說明一氧化碳具有還原性
D．有效地制止反應(yīng)中多余的一氧化碳對空氣污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．請從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母編號）：
A．熟石灰B．一氧化碳C．武德合金     D．硝酸銨E．硫酸銅F．肥皂水       G．氫氧化鈉     H．純堿
（1）制電路保險絲的是C；
（2）區(qū)分硬水與軟水的是F；
（3）改良酸性土壤的是A；
（4）用于造紙的堿G；
（5）配制波爾多液的鹽E；
（6）溶于水，溶液溫度降低的是D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．結(jié)合常見金屬的活動性順序和下列反應(yīng)，回答問題．
A、Fe+CuSO4=FeSO4+Cu   B、Mg+MnSO4=MgSO4+Mn  C、Mn+FeSO4=MnSO4+Fe
（1）金屬錫（Sn）比（Fe）的活動性弱．
（2）Fe、Cu、Mg、Mn四種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是Mg、Mn、Fe、Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)中屬于氧化物的是（　�。�
A．空氣B．金剛石C．干冰D．葡萄糖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列各組依據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計的實驗方案中合理的是（　　）
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗操作
A驗證可燃性氣體中含有氫氣點燃?xì)怏w，在火焰上方罩干冷燒杯，觀察燒杯內(nèi)壁是否出現(xiàn)液滴
B探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后硫酸是否剩余向稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后所得的溶液中滴加硝酸鋇溶液，觀察是否有白色沉淀產(chǎn)生
C檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì)取樣加水溶解，滴加無色酚酞溶液，觀察溶液顏色是否變紅
D鑒別化肥硝酸鉀和氯化銨取樣與熟石灰混合研磨，聞氣味
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．現(xiàn)代社會的生產(chǎn)和生活要消耗大量能量，下列活動中，通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是（　　）
A．
氫氧燃料電池		B．
水利發(fā)電		C．
太陽能供熱		D．
風(fēng)力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖是小明同學(xué)設(shè)計的兩個實驗室制取氫氣的裝置．

（1）與甲裝置比較，乙裝置的優(yōu)點是便于隨時補(bǔ)充酸溶液．
（2）用如圖裝置收集到的氫氣不純，可能的原因是導(dǎo)管口一有氣泡就馬上收集．（寫一條即可）
（3）若將如圖裝置的收集方法改為向上排空氣法后，還可用于實驗室制取二氧化碳?xì)怏w，寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2．

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同步練習(xí)冊答案