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根據實驗裝置圖1,回答下列問題:

(1)實驗室若用排空氣法收集氧氣可選用______裝置(用字母回答,下同);用KMnO4制氧氣的化學符號表達式為______,發(fā)生裝置應選用______裝置;用氯酸鉀制氧氣的化學符號表達式為______;其中二氧化錳是催化劑,起到______作用.用雙氧水制氧氣的化學符號表達式為______;
(2)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,不溶于水.可以選用______裝置制備甲烷氣體;用______裝置收集甲烷氣體.
(3)如圖2是某學生設計的一種有貯氣等用途的裝置.用此裝置以排空法收集氧氣時,氣體從______(填“a”或“b”,下同)處導管通入;當用排水集氣法收集氧氣時,瓶內先裝滿水,氣體從______處管通入.

解:(1)由于氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,高錳酸鉀制氧氣的反應物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應條件是加熱,用觀察法配平即可;由于高錳酸鉀是固體需要加熱,所以發(fā)生裝置選A;氯酸鉀制氧氣的反應物是氯酸鉀,生成物是氯化鉀和氧氣,反應條件是二氧化錳作催化劑加熱,用最小公倍數法配平即可,氧氣后面標上上升符號;催化劑所起的作用是催化作用;過氧化氫制氧氣的反應物是過氧化氫,生成物是水和氧氣,用觀察法配平即可,反應條件是二氧化錳作催化劑,氧氣后面標上上升符號;
(2)由用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體,可知反應條件是加熱,所以發(fā)生裝置選A,甲烷的密度比空氣小,用向下排空氣法收集,不溶于水,用排水法收集;
(3)用改裝后裝置收集氣體時,如果用排空氣法收集氣體時,密度比空氣“大”的氣體要從“長”的進,密度比空氣“小”的氣體要從“短”的進,用排水法時,氣體要從“短”的進.
故答案為:(1)E;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;A;2KClO3 2KCl+3O2↑;催化;2H2O22H2O+O2↑;(2)A;D或F;(3)a;b.
分析:(1)根據發(fā)生裝置和收集裝置的選擇方法,方程式的書寫方法和催化劑的作用回答本題;
(2)根據發(fā)生裝置和收集裝置的選擇方法考慮本題;
(3)根據氣體的密度選取進氣口.
點評:通過回答本題知道了氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法,改裝后裝置的使用方法,進一步鞏固了方程式的書寫步驟.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

22、(1)從下圖中選擇相關的適合儀器,將其編號寫在相應的空格處.

①寫出儀器f名稱:
酒精燈

②用上述儀器的序號填寫:量取15.0ml的H2O用到
ad

(2)化學實驗室中的藥品按物質類別分類放置.下面是做“酸的性質”實驗時,實驗桌上部分藥品的擺放情況.小林取用了硫酸以后,應該把它放回的位置是
B


(3)根據實驗裝置圖,回答下列問題:


①用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是
B
,采用此裝置的原因是
固體與液體混合且不需加熱
;其中二氧化錳在反應中起
催化
作用.
②實驗室制取CO2的化學方程式為
CaC03+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是
E
,采用此收集方法的原因是
二氧化碳的密度大于空氣且能溶于水

③如裝置F所示,點燃兩支短蠟燭,然后沿燒杯內壁傾倒二氧化碳時,看到F中的實驗現象是
蠟燭由下至上依次熄滅
;證明CO2具有
二氧化碳的密度大于空氣,不能燃燒且不支持燃燒
的性質.
④某同學選用G裝置進行實驗,看到與上一步實驗F中完全相同的實驗現象,他由此得出與上一步實驗完全相同的結論.此結論(答“合理”或“不合理”)
不合理

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)從下圖中選擇相關的適合儀器,將其編號寫在相應的空格處。

①寫出儀器f名稱:         。

②用上述儀器的序號填寫:量取15.0ml的H2O用到         。

(2)化學實驗室中的藥品按物質類別分類放置。下面是做“酸的性質”實驗時,實驗桌上部分藥品的擺放情況。小林取用了硫酸以后,應該把它放回的位置是         。

(3)根據實驗裝置圖,回答下列問題:

①用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是       ,采用此裝置的原因是                   ;其中二氧化錳在反應中起       作用。

②實驗室制取CO2的化學方程式為                         ;收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是      ,采用此收集方法的原因是                           。

③如裝置F所示,點燃兩支短蠟燭,然后沿燒杯內壁傾倒二氧化碳時,看到F中的實驗現象是                             ;證明CO2具有                         的性質。

④某同學選用G裝置進行實驗,看到與上一步實驗F中完全相同的實驗現象,他由此得出與上一步實驗完全相同的結論。此結論(答“合理”或“不合理”)        。

 

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科目:初中化學 來源:2011年上海市初中畢業(yè)學業(yè)考試化學試卷 題型:填空題

(1)從下圖中選擇相關的適合儀器,將其編號寫在相應的空格處。

①寫出儀器f名稱:         。
②用上述儀器的序號填寫:量取15.0ml的H2O用到        。
(2)化學實驗室中的藥品按物質類別分類放置。下面是做“酸的性質”實驗時,實驗桌上部分藥品的擺放情況。小林取用了硫酸以后,應該把它放回的位置是        。

(3)根據實驗裝置圖,回答下列問題:

①用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是      ,采用此裝置的原因是                   ;其中二氧化錳在反應中起       作用。
②實驗室制取CO2的化學方程式為                         ;收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是      ,采用此收集方法的原因是                           。
③如裝置F所示,點燃兩支短蠟燭,然后沿燒杯內壁傾倒二氧化碳時,看到F中的實驗現象是                             ;證明CO2具有                         的性質。
④某同學選用G裝置進行實驗,看到與上一步實驗F中完全相同的實驗現象,他由此得出與上一步實驗完全相同的結論。此結論(答“合理”或“不合理”)        

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科目:初中化學 來源:2011年上海市畢業(yè)學業(yè)考試化學試卷 題型:填空題

(1)從下圖中選擇相關的適合儀器,將其編號寫在相應的空格處。

①寫出儀器f名稱:          。

②用上述儀器的序號填寫:量取15.0ml的H2O用到         。

(2)化學實驗室中的藥品按物質類別分類放置。下面是做“酸的性質”實驗時,實驗桌上部分藥品的擺放情況。小林取用了硫酸以后,應該把它放回的位置是         。

(3)根據實驗裝置圖,回答下列問題:

①用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是       ,采用此裝置的原因是                    ;其中二氧化錳在反應中起        作用。

②實驗室制取CO2的化學方程式為                          ;收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是       ,采用此收集方法的原因是                            。

③如裝置F所示,點燃兩支短蠟燭,然后沿燒杯內壁傾倒二氧化碳時,看到F中的實驗現象是                              ;證明CO2具有                          的性質。

④某同學選用G裝置進行實驗,看到與上一步實驗F中完全相同的實驗現象,他由此得出與上一步實驗完全相同的結論。此結論(答“合理”或“不合理”)        

 

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科目:初中化學 來源:2011年廣東省汕頭市潮南區(qū)中考化學模擬試卷(解析版) 題型:解答題

(1)從下圖中選擇相關的適合儀器,將其編號寫在相應的空格處.

①寫出儀器f名稱:______.
②用上述儀器的序號填寫:量取15.0ml的H2O用到______.
(2)化學實驗室中的藥品按物質類別分類放置.下面是做“酸的性質”實驗時,實驗桌上部分藥品的擺放情況.小林取用了硫酸以后,應該把它放回的位置是______.

(3)根據實驗裝置圖,回答下列問題:

①用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是______,采用此裝置的原因是______;其中二氧化錳在反應中起______作用.
②實驗室制取CO2的化學方程式為______;收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是______,采用此收集方法的原因是______.
③如裝置F所示,點燃兩支短蠟燭,然后沿燒杯內壁傾倒二氧化碳時,看到F中的實驗現象是______;證明CO2具有______的性質.
④某同學選用G裝置進行實驗,看到與上一步實驗F中完全相同的實驗現象,他由此得出與上一步實驗完全相同的結論.此結論(答“合理”或“不合理”)______.

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