A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分產(chǎn)物略去):

(1)向溶液C中加入BaCl2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,則溶液C中溶質(zhì)的化學(xué)式為
 
;
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)說(shuō)明金屬A的活動(dòng)性比金屬B的活動(dòng)性
 
(填“強(qiáng)”或“弱”);
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 
;
(4)分離出反應(yīng)②中藍(lán)色沉淀的操作方法是
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,金屬的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,有色溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀E,則E是氫氧化銅,C中含有銅離子,可能是硫酸銅溶液;C的溶液與金屬A反應(yīng)生成金屬B同時(shí)得到淺綠色溶液D,說(shuō)明D中含有亞鐵離子,A是鐵,生成的B為銅.
解答:解:有色溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀E,則E是氫氧化銅,C中含有銅離子,可能是硫酸銅溶液;C的溶液與金屬A反應(yīng)生成金屬B同時(shí)得到淺綠色溶液D,說(shuō)明D中含有亞鐵離子,A是鐵,生成的B為銅,代入框圖,推斷合理;
(1)C中含有銅離子,向溶液C中加入BaCl2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,說(shuō)明C中含有硫酸根離子,即C是硫酸銅溶液,故填:CuSO4;
(2)A是鐵,鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,在金屬活動(dòng)性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái),說(shuō)明A的活動(dòng)性強(qiáng)于B的活動(dòng)性,故填:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,強(qiáng);
(3)硫酸銅與氫氧化鈉互相交換成分生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀,屬于復(fù)分解反應(yīng),故填:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;復(fù)分解反應(yīng);
(4)過(guò)濾是分離不溶性固體和液體的方法,要將氫氧化銅沉淀分離出來(lái),可以使用過(guò)濾的方法,故填:過(guò)濾.
點(diǎn)評(píng):本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是根據(jù)題干敘述,找準(zhǔn)解題的突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合框圖得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

利用化學(xué)反應(yīng)得到有用的
 
或獲取
 
是人類開(kāi)展化學(xué)研究的基本目的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空.
①常溫下呈液態(tài),常用在溫度計(jì)中反映溫度變化的金屬單質(zhì)是
 

②可用于人工降雨和舞臺(tái)制造“云霧”效果的物質(zhì)是
 

③常用于補(bǔ)鐵的物質(zhì)“硫酸亞鐵”中的金屬陽(yáng)離子
 

(2)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解決我們生活中的下列問(wèn)題:
①養(yǎng)魚(yú)專業(yè)戶在炎熱的夏天和下暴雨之前(空氣中水蒸氣含量增大,氣壓減。┑膼灍崽鞖饫锒家o魚(yú)塘增氧,否則魚(yú)塘?xí)蛉毖醵霈F(xiàn)翻塘死魚(yú)現(xiàn)象.試分析魚(yú)塘缺氧的原因.
 

②用大顆粒食鹽配制食鹽水,為使食鹽盡快溶解,可以采用以下方法:
 

③鋁元素對(duì)人體有害,所以生活中不能用鋁制的器具盛放酸性食物(如鹽酸),其原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

指出下列物質(zhì)哪些是純凈物,哪些是混合物:
(1)氧氣 (2)二氧化碳 (3)稀有氣體 (4)冰水混合物 (5)蒸餾水 (6)純凈的空氣
純凈物:
 

混合物:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯化鎂和硫酸鈉的固體混合物樣品,小明同學(xué)想測(cè)定樣品中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù).先稱取該混合物樣品20g,完全溶于水中,然后取用了一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液100g平均分四次加入其中,充分振蕩,實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)見(jiàn)下表,請(qǐng)你分析并進(jìn)行有關(guān)計(jì)算:
物質(zhì)質(zhì)量/實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4
加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g 25 25 25 25
生成沉淀的質(zhì)量/g 2.9 X 8.7 8.7
(1)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)原混合物中氯化鎂質(zhì)量(x)的比例式:
 

(3)上表中X的數(shù)值為
 
;
(4)計(jì)算原固體混合物樣品中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

(5)上述實(shí)驗(yàn)中所用到的氫氧化鈉溶液,是小明同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室中已有的80g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的氫氧化鈉溶液現(xiàn)配制的,試計(jì)算需加入
 
克水,才能配成實(shí)驗(yàn)中所需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園中的蔬菜生長(zhǎng)遲緩,便施用了一種氮肥,如圖是氮肥包裝標(biāo)簽的部分文字.尿素中氮元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比是
 
,一包氮肥含有的氮元素的質(zhì)量是
 
kg,其純度(即化肥中尿素的質(zhì)量分?jǐn)?shù))是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列化學(xué)方程式.
(1)鋅和稀硫酸
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
 

(3)氫氧化鋁和稀鹽酸反應(yīng)
 

(4)氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)
 

(5)二氧化碳和氫氧化鈉
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、氣球爆炸B、燈泡發(fā)光
C、紙張粉碎D、蠟燭燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中都屬于化學(xué)變化的一組是( 。
A、水受熱沸騰    酒精燃燒
B、剩飯變餿    泥土燒成瓷器
C、汽油揮發(fā)    動(dòng)物的呼吸作用
D、玻璃破碎    西瓜榨成汁

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