6.應(yīng)用所學(xué)知識(shí),分析有關(guān)信息,回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2;在反應(yīng)前后化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生變化的元素是氧元素;
(2)已知金屬鎂可以在某種氣體中燃燒,用化學(xué)方程式表示為:2Mg+X$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C,則X的化學(xué)式為CO2;若金屬鎂的質(zhì)量為m1,完全反應(yīng)后生成碳的質(zhì)量為m2,則m1>(填“>”“=”或“<”)m2

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)的微觀模型圖分析可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物為一氧化碳和一氧化氮,生成物為二氧化碳和氮?dú),反?yīng)條件為催化劑,據(jù)此可寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;該反應(yīng)中碳元素的化合價(jià)升高,氮元素的化合價(jià)降低,氧元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生變化;
(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變,可判斷X化學(xué)式;根據(jù)鎂與二氧化碳反應(yīng)的質(zhì)量比分析鎂和碳的質(zhì)量關(guān)系.

解答 解:(1)由反應(yīng)的微觀模型圖可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物為一氧化碳和一氧化氮,生成物為二氧化碳和氮?dú),反?yīng)條件為催化劑,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2;該反應(yīng)中碳元素的化合價(jià)升高,氮元素的化合價(jià)降低,氧元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生變化;
(2)由化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變,可判斷一個(gè)X的分子中含一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子,即X為二氧化碳;由鎂與二氧化碳反應(yīng)方程式可知,每48份質(zhì)量的鎂參加反應(yīng)生成12份質(zhì)量的碳,所以若金屬鎂的質(zhì)量為m1,完全反應(yīng)后生成碳的質(zhì)量為m2,則m1>m2
故答為:(1)2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2;氧元素(或O) (2)CO2;>.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用和化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),難度不大,注意在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練即可完成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.當(dāng)你取回干洗的衣服時(shí),會(huì)嗅到殘留在衣服上的洗滌劑散發(fā)出的淡淡香味,其實(shí)你已在不知不覺(jué)間吸入了一種可致癌的有毒氣體一一四氯乙烯(Cl2Cl4).
(1)四氯乙烯屬于有機(jī)物(填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”),其中碳、氯元素的質(zhì)量比是12:71,16.6g四氯乙烯中含氯元素14.2g.
(2)香港政府?dāng)M在今年內(nèi)通過(guò)新條例,要求用裝有活性炭的新型干洗機(jī)取代舊款干洗機(jī),可將有毒氣體含量約降至原來(lái)的三十分之一.這主要是利用了活性炭的吸附性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

17.A、B、C、D分別為氧化鐵、鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈣中的一種.它們之間的反應(yīng)或轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去).則:
(1)①的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;②的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.反應(yīng)②的基本反應(yīng)類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng).
(2)A在生產(chǎn)或生活中的一種用途是改良酸性土壤.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

14.簡(jiǎn)要寫(xiě)出由于實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)而引起下列后果的原因.
(1)用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集時(shí),水槽中的水變成紫紅色.導(dǎo)管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),發(fā)現(xiàn)試管炸裂.試管口沒(méi)有略向下傾斜;
(3)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),沒(méi)有觀察到火星四射的現(xiàn)象.收集的氧氣不純;
(4)做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),木炭伸入集氣瓶后,很快熄滅.將紅熱的木炭很快伸進(jìn)集氣瓶底.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列推理正確的是(  )
A.向某無(wú)色溶液中滴加酚酞無(wú)現(xiàn)象,則溶液一定不呈堿性
B.酸雨的pH小于7,pH小于7的雨水不一定是酸雨
C.氫氣和氧化銅反應(yīng)生成銅和水屬于置換反應(yīng),則生成金屬和氧化物的反應(yīng)都屬于置換反應(yīng)
D.酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于燃燒和滅火的說(shuō)法正確的是( 。
A.可燃物只有在空氣中才能燃燒
B.通過(guò)降低可燃物的著火點(diǎn)可以滅火
C.空氣中混有可燃性氣體遇明火一定發(fā)生爆炸
D.油罐著火時(shí)可用水噴淋降溫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是元素周期表的一部分,請(qǐng)按要求填空.

(1)由表中空格處元素組成的單質(zhì)在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)表中不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是A(填字母).
A.各元素原子的質(zhì)子數(shù)不同  B.各元素原子的中子數(shù)不同  C.各元素相對(duì)原子質(zhì)量不同
(3)鈉元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,該原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去(填“得到”或“失去”)電子.
(4)化學(xué)反應(yīng)總是伴隨著能量變化,鋰是制作手機(jī)電池的原料,手機(jī)通話(huà)時(shí)電池中貯存的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

14.人們常采用吃含碳酸鈣藥物的方法補(bǔ)鈣,若要補(bǔ)鈣4mg,需要食用多少mg的碳酸鈣?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.“吃得營(yíng)養(yǎng)、吃得健康”,是人們普遍的追求.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.每天都應(yīng)該攝入一定量的蛋白質(zhì)
B.油脂會(huì)使人發(fā)胖,所以應(yīng)該禁食
C.糖類(lèi)能為人體提供能量,攝入量越多越好
D.微量元素微不足道,可以不用攝取,對(duì)人體健康沒(méi)啥影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案