根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為下列課外實(shí)驗(yàn)不能成功的是( )

A. 自來(lái)水生產(chǎn)中通入氯氣殺菌消毒 B. 用食鹽水鑒別硬水和軟水

C. 用氫氧化鈉溶液制作葉脈書簽 D. 用點(diǎn)燃的方法鑒別羊毛和棉線

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆湖北省襄陽(yáng)老河口九年級(jí)3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）50℃時(shí)，把50 g A放入50 g水中充分溶解，得到A的飽和溶液，其中溶質(zhì)與溶液質(zhì)量比為_(kāi)________；

（2）將50℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時(shí)，這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆湖北省黃石市西塞山區(qū)九年級(jí)下學(xué)期3月調(diào)考理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

某工廠丟棄的廢銅屑（其中混有少量鐵屑），活動(dòng)小組的同學(xué)欲利用其制取膽礬晶體，他們?cè)O(shè)計(jì)了下面的兩種制取流程．已知：

①Cu+Fe2（SO4）3=CuSO4+2FeSO4；

②Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2H2O；

③2Cu+2H2SO4（�。�+O22CuSO4+2H2O；請(qǐng)回答：

（1）操作①所用到的玻璃容器有：______；

（2）溶液A的溶質(zhì)有____________（寫化學(xué)式），鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________；

（3）兩種方法比較，符合綠色化學(xué)要求的是方法_____，操作②的操作名稱是_________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆河北省唐山市九年級(jí)中考模擬（一）理科綜合化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

呼吸面具中的“氧氣再生劑”，主要成分是淡黃色固體過(guò)氧化鈉（Na2O2），使用后變成白色固體。某興趣小組對(duì)白色固體的成分進(jìn)行了探究。

【作出猜想】根據(jù)呼出的氣體中含有較多的________和 ________，作出如下猜想：

猜想一：白色固體中一定含有氫氧化鈉

猜想二：白色固體中一定含有碳酸鈉

猜想三：白色固體中一定含有氫氧化鈉和碳酸鈉

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

（1）小明取少量水溶解白色固體，然后滴加酚酞溶液，溶液變紅色。于是小明認(rèn)為猜想二一定不正確。同學(xué)們認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)不能得出正確結(jié)論，因?yàn)開(kāi)___________。

（2）小紅另取少量白色固體，滴加少量稀鹽酸，沒(méi)有觀察到有氣泡產(chǎn)生，于是小紅認(rèn)為白色固體中一定不含有碳酸鈉，并得出結(jié)論只有猜想一正確，猜想二和猜想三都不正確。同學(xué)們認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)也不能得出正確結(jié)論，因?yàn)開(kāi)________________。

（3）小玉另取少量白色固體用適量的水溶解。依次滴加足量的氯化鈣溶液、少量的硫酸銅溶液進(jìn)行試驗(yàn)，依次觀察到產(chǎn)生__________和________，證明猜想三成立。

【拓展應(yīng)用】“氧氣再生劑”的保持方法是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆河北省唐山市九年級(jí)中考模擬（一）理科綜合化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到測(cè)量要求的是

A. 溫度計(jì)上顯示的室溫讀數(shù)為 22.18 ℃ B. 用 10 ML 量筒量取 7.00 ML 稀硫酸

C. 用托盤天平稱量 25.2 g 氫氧化鈉 D. 用 pH 試紙測(cè)得溶液 pH 為 6.2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

某學(xué)習(xí)小組用KCIO3和MnO2的混合物加熱制取O2，收集到4.8gO2后停止加熱，稱得剩余固體的質(zhì)量為28.0g，繼續(xù)加熱至不再產(chǎn)生O2，最終剩余固體質(zhì)量為23.2g，試計(jì)算（不考慮O2的損耗）；

（1）兩次生成O2的總質(zhì)量為　　　　　　g；

（2）理論上可回收到MnO2的質(zhì)量（寫出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

水是“生命之源”我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水．

①感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為：不得含有肉眼可見(jiàn)物，水應(yīng)澄清透明。凈化水時(shí)，可通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降，再通過(guò)_________(填操作名稱)而實(shí)現(xiàn)(見(jiàn)下圖)．圖中還缺少的一種儀器是_________，其作用是___________。

②化學(xué)指標(biāo)中含有水質(zhì)的酸堿度和硬度兩項(xiàng)．日常生活中用_______區(qū)分硬水與軟水，家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是____________。

③病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制．要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入Cl2等消毒劑，也可以通過(guò)_________操作，既殺滅細(xì)菌，又能得到幾乎純凈的水．

④淡水資源的缺乏是全世界面臨的難題，要求我們節(jié)約淡水資源。你的做法是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列食品、調(diào)味品的制作過(guò)程中，主要發(fā)生物理變化的是

A．水果榨果汁 B．黃豆釀醬油 C．糯米釀甜酒 D．鮮奶制酸奶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆重慶市九年級(jí)3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于O2的說(shuō)法不科學(xué)的是

A．常用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)空氣中的O2

B．硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰

C．工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離來(lái)制取O2

D．加熱KClO3制O2，可用MnO2作催化劑

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同步練習(xí)冊(cè)答案