7.實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,回答下列問題:
(1)為了探究溫度對(duì)H2O2分解反應(yīng)速率的影響,借助如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(夾持裝置略去),進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),兩次實(shí)驗(yàn)的部分設(shè)計(jì)如表所示:
實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2
MnO2的質(zhì)量0.5克0.5克
5%的H2O2溶液體積40mL待填
水浴溫度20℃80℃
①此反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
②實(shí)驗(yàn)2中“待填”的數(shù)據(jù)是40毫升;在兩次實(shí)驗(yàn)中,可以通過一定時(shí)間內(nèi)注射器內(nèi)的氣體體積的多少來(lái)精確比較H2O2分解反應(yīng)速率的大。
③實(shí)驗(yàn)2中水浴溫度控制在80℃時(shí),測(cè)定的反應(yīng)速率會(huì)比真實(shí)值偏大,其原因除錐形瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹外,還可能的原因有溫度高時(shí),水變成水蒸汽.
④實(shí)驗(yàn)結(jié)束后若要將不溶于水的MnO2從剩余物中分離出來(lái),實(shí)驗(yàn)操作步驟(簡(jiǎn)單描述)是過濾→用水沖洗MnO2→烘干二氧化錳.
(2)探究使帶火星木條復(fù)燃的氧氣的最低濃度.用容積為300mL的集氣瓶排水法收集氧氣,當(dāng)剛好把瓶中預(yù)先留有的100mL水排盡時(shí),集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為(寫出計(jì)算式即可):(100+200×21%)÷300×100%.
實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果顯示:O2的體積分?jǐn)?shù)大于49%時(shí)就可使帶火星的木條復(fù)燃.因此,用帶火星的木條驗(yàn)滿O2的方法不可靠(填“可靠”或“不可靠”).為此,收集O2時(shí)最好使用排水集氣法(不需要驗(yàn)滿).

分析 (1)①根據(jù)過氧化氫分解生成水和氧氣進(jìn)行解答;
②根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)H2O2分解反應(yīng)速率影響的方法分析;根據(jù)相同的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣體的多少分析;
③根據(jù)溫度高時(shí)水蒸發(fā)成水蒸氣分析;
④根據(jù)混合物的組成特點(diǎn)分析分離提純MnO2的方法;
(2)根據(jù)空氣中氧氣的體積含量為21%以及排水法收集氣體的氣體較純進(jìn)行解答.

解答 解:(1)①過氧化氫分解生成水和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②利用對(duì)比試驗(yàn)探究溫度對(duì)H2O2分解反應(yīng)速率的影響時(shí),變量應(yīng)是溫度,其余的量應(yīng)相同,所以,實(shí)驗(yàn)2中應(yīng)加入5%H2O240毫升;在兩次實(shí)驗(yàn)中,可以通過一定時(shí)間內(nèi)注射器內(nèi)的氣體體積的多少來(lái)精確比較H2O2分解反應(yīng)速率的大;
③實(shí)驗(yàn)2中水浴溫度控制在80℃時(shí),測(cè)定的反應(yīng)速率會(huì)比真實(shí)值偏大,其原因除錐形瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹外,還有溫度較高時(shí)水蒸發(fā)成水蒸氣;
④實(shí)驗(yàn)結(jié)束后若要將MnO2從混合物匯總分離出來(lái),由于MnO2不溶于水,可采取的方法是過濾、洗滌、干燥;
(2)空氣中氧氣的體積含量為21%,所以用容積為300mL的集氣瓶排水法收集氧氣,當(dāng)剛好把瓶中預(yù)先留有的100mL水排盡時(shí),集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為:(100+200×21%)÷300×100%;
O2的體積分?jǐn)?shù)大于49%時(shí)就可使帶火星的木條復(fù)燃.因此,用帶火星的木條驗(yàn)滿O2的方法不可靠,為此,收集O2時(shí)最好使用排水集氣法.
(1)①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②40;注射器;氣體體積;③溫度高時(shí),水變成水蒸汽;④過濾;
(2)(100+200×21%)÷300×100%;不可靠;排水.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查影響化學(xué)反應(yīng)速度的因素,同時(shí)也考查了混合物的分離提純,綜合性比較強(qiáng).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列各物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是(  )
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C.水銀、水、醫(yī)用消毒酒精D.液氧、硫磺、蠟燭

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18.下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是( 。
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2.每年3月22日是“世界水日”宣傳水資源的重要性,下列做法不利于水資源保護(hù)的是(  )
A.將硬水煮沸后作為生活用水B.積極研究海水淡化技術(shù)
C.禁止行船向河中拋散雜物D.大量開采和使用地下水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列各項(xiàng)為小明同學(xué)記錄的物質(zhì)燃燒現(xiàn)象,與事實(shí)不相符的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),火星四射
B.木炭在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)出白光
C.紅磷在空氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生大量白霧
D.硫在空氣中燃燒時(shí),發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.2016年10月21日,日本鳥取縣發(fā)生了6.6級(jí)地震,震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到破壞,水源受到一定程度污染.人們?nèi)粘I钣盟匦杞?jīng)過一系列的處理才能使用.
(1)向水樣中加入明礬,經(jīng)溶解、靜置、過濾 (填操作名稱),除去不溶性雜質(zhì),然后加入活性炭,利用其吸附性除去異味和色素,再殺菌消毒,得到生活用水.要得到純水就需要蒸餾(填操作名稱).
(2)欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn),生活中常通過煮沸的方法降低水的硬度.
(3)為了防止水的污染,①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng);②不任意排放工業(yè)廢水;③禁止使用農(nóng)藥和化肥;④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放.其中可以采用的方法是②④(填序號(hào)).
A.①②B.②③C.①④D.②④
(4)水是生命之源,我們每個(gè)人都要愛護(hù)水資源.請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議:不任意排放工業(yè)廢水等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.水是生命之源、萬(wàn)物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水.
(1)我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):
a.不得呈現(xiàn)異色
b.不得有異味
c.應(yīng)澄清透明
d.不得含有細(xì)菌和病毒.
其中“c指標(biāo)”可以通過過濾操作達(dá)到.
(2)有些地區(qū)還在使用硬水作為飲用水,可以通過煮沸的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí).
(1)用洗潔精洗油污,是利用洗潔精的乳化作用;
(2)大棗含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營(yíng)養(yǎng)素,其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的是維生素;
(3)青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育期,為了預(yù)防佝僂病,可以多吃奶制品、蝦皮等食物、補(bǔ)充人體需要的鈣元素.

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同步練習(xí)冊(cè)答案