實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 | |
MnO2的質(zhì)量 | 0.5克 | 0.5克 |
5%的H2O2溶液體積 | 40mL | 待填 |
水浴溫度 | 20℃ | 80℃ |
分析 (1)①根據(jù)過氧化氫分解生成水和氧氣進(jìn)行解答;
②根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)H2O2分解反應(yīng)速率影響的方法分析;根據(jù)相同的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣體的多少分析;
③根據(jù)溫度高時(shí)水蒸發(fā)成水蒸氣分析;
④根據(jù)混合物的組成特點(diǎn)分析分離提純MnO2的方法;
(2)根據(jù)空氣中氧氣的體積含量為21%以及排水法收集氣體的氣體較純進(jìn)行解答.
解答 解:(1)①過氧化氫分解生成水和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②利用對(duì)比試驗(yàn)探究溫度對(duì)H2O2分解反應(yīng)速率的影響時(shí),變量應(yīng)是溫度,其余的量應(yīng)相同,所以,實(shí)驗(yàn)2中應(yīng)加入5%H2O240毫升;在兩次實(shí)驗(yàn)中,可以通過一定時(shí)間內(nèi)注射器內(nèi)的氣體體積的多少來(lái)精確比較H2O2分解反應(yīng)速率的大;
③實(shí)驗(yàn)2中水浴溫度控制在80℃時(shí),測(cè)定的反應(yīng)速率會(huì)比真實(shí)值偏大,其原因除錐形瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹外,還有溫度較高時(shí)水蒸發(fā)成水蒸氣;
④實(shí)驗(yàn)結(jié)束后若要將MnO2從混合物匯總分離出來(lái),由于MnO2不溶于水,可采取的方法是過濾、洗滌、干燥;
(2)空氣中氧氣的體積含量為21%,所以用容積為300mL的集氣瓶排水法收集氧氣,當(dāng)剛好把瓶中預(yù)先留有的100mL水排盡時(shí),集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為:(100+200×21%)÷300×100%;
O2的體積分?jǐn)?shù)大于49%時(shí)就可使帶火星的木條復(fù)燃.因此,用帶火星的木條驗(yàn)滿O2的方法不可靠,為此,收集O2時(shí)最好使用排水集氣法.
(1)①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②40;注射器;氣體體積;③溫度高時(shí),水變成水蒸汽;④過濾;
(2)(100+200×21%)÷300×100%;不可靠;排水.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查影響化學(xué)反應(yīng)速度的因素,同時(shí)也考查了混合物的分離提純,綜合性比較強(qiáng).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 冰、干冰、海水 | B. | 氮?dú)、臭氧、空?/td> | ||
C. | 水銀、水、醫(yī)用消毒酒精 | D. | 液氧、硫磺、蠟燭 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氣 | B. | 氮?dú)?/td> | C. | 氧氣 | D. | 氯氣(Cl2) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將硬水煮沸后作為生活用水 | B. | 積極研究海水淡化技術(shù) | ||
C. | 禁止行船向河中拋散雜物 | D. | 大量開采和使用地下水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),火星四射 | |
B. | 木炭在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)出白光 | |
C. | 紅磷在空氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生大量白霧 | |
D. | 硫在空氣中燃燒時(shí),發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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