【題目】“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度．下列做法不符合“低碳”要求的是(　　)

A. 打印紙雙面使用 B. 經(jīng)常使用一次性木筷

C. 選擇可反復(fù)使用的購(gòu)物袋 D. 隨手關(guān)燈

【答案】B

【解析】A、打印紙雙面使用，可以節(jié)約紙張、減少森林的砍伐，樹木可以通過光合作用吸收更多的二氧化碳，符合“低碳”要求。 B、經(jīng)常使用一次性木筷，會(huì)森林大面積被砍伐，不符合“低碳要求”；C、反復(fù)使用的購(gòu)物袋，減少塑料袋的使用，減少白色污染，符合“低碳”理念；D、隨手關(guān)燈，能節(jié)約電能，從而減少二氧化碳的排放，符合“低碳”理念。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空．

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱a ， b ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是 ． 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ， 選擇此裝置還應(yīng) ， 若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管（填①或②）通入．
（3）若選用過氧化氫和二氧化錳作為藥品制取氧氣的文字表達(dá)式是 ， 應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是 ( )

A．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，有白色固體生成

B．木炭在氧氣氣中燃燒，發(fā)出白光

C．蠟燭在氧氣中燃燒，瓶壁有水霧出現(xiàn)

D．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】注射器是一種普通的醫(yī)療器械，但它在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用．某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定空氣中氧氣的含量，進(jìn)行了如下探究活動(dòng)：

（1）【選擇藥品】小光小組認(rèn)為，選擇的藥品的理由是①既要能消耗氧氣，又不會(huì)與空氣中的其他成分反應(yīng)，②無(wú)氣體產(chǎn)生．他們可以選擇的藥品是 ．
A.木炭
B.硫粉
C.鎂帶
D.鐵絲
E.白磷
（2）【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，有毒會(huì)刺激人體呼吸道．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小明小組設(shè)計(jì)了如圖的裝置進(jìn)行探究活動(dòng)．
【步驟與現(xiàn)象】①測(cè)量試管的容積為50mL；②檢查裝置的氣密性良好；
③裝藥品，將注射器活塞調(diào)整到合適位置，連接好儀器；
④用彈簧夾夾緊膠皮管，加熱粗銅絲，觀察現(xiàn)象；⑤燃燒結(jié)束，
待試管冷卻到室溫打開彈簧夾，觀察注射器活塞的移動(dòng)情況．
【反思與交流】
實(shí)驗(yàn)中利用了銅絲的性．引燃白磷還可以 ． 反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（3）興趣小組同學(xué)是如何測(cè)量試管的容積的？ ．
（4）如何檢查此套裝置的氣密性？ ．
（5）步驟③中注射器吸水使活塞至少應(yīng)調(diào)到 mL處（填整數(shù)）．
（6）步驟④中觀察到試管中的現(xiàn)象有；
（7）小華同學(xué)認(rèn)為步驟⑤在保證活塞自由移動(dòng)的前提下，觀察活塞位置時(shí)，最好將試管和注射器整體放，防止注射器及注射器內(nèi)的水的重力對(duì)實(shí)驗(yàn)造成影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)能、環(huán)保、高效新材料的使用是上海世博會(huì)的亮點(diǎn)．
（1）世博園區(qū)內(nèi)的“陽(yáng)光谷”頂棚膜是國(guó)內(nèi)首次采用具有自潔功能的聚四氟乙烯是利用化學(xué)原理人工合成的，其使用壽命可以超過100年．聚四氟乙烯碳素纖維屬于（填“合成材料”或“天然材料”）
（2）下列做法能體現(xiàn)世博會(huì)“低碳、環(huán)�！崩砟畹氖�
A.用可降解“玉米塑料”代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料制作餐具
B.用回收的牛奶包裝紙盒再生的材料制造休閑椅
C.多個(gè)展館充分利用了太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮�、生物�?/span>
（3）世博會(huì)已有千輛新能源汽車投入運(yùn)行，其中部分公交車采用二甲醚（C2H6O）做燃料，二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
（4）在世博園區(qū)內(nèi)分布著許多“直飲水”點(diǎn)，其“直飲水”主要生產(chǎn)流程為：自來(lái)水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水，其中活性炭起作用；
（5）北京和天津是極度缺水城市，應(yīng)提倡節(jié)約用水，請(qǐng)你寫出一種節(jié)水措施（答案合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】研究金屬的腐蝕對(duì)資源的利用和保護(hù)意義重大．
（1）為了探究鐵銹蝕的條件，進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)．經(jīng)過一周后觀察，試管A和C中的鐵釘無(wú)明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕．
①通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：鐵銹蝕是鐵與發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程．
②A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是 ．
（2）家中的刀具若沾有食鹽水銹蝕更快．為了進(jìn)一步探究影響鐵銹蝕速率的因素，做了如下的實(shí)驗(yàn)． 【提出問題】鐵銹蝕速率與哪些因素有關(guān)．
【查閱資料】①物質(zhì)溶解在水中得到的混合物稱為水溶液，如氯化鈉溶解在水中得到氯化鈉溶液，乙醇溶解在水中得到乙醇溶液．
②氯化鈉溶液能導(dǎo)電；乙醇溶液不能導(dǎo)電．
【猜想】鐵的銹蝕速率與下列因素有關(guān)：
①反應(yīng)時(shí)的溫度；②水溶液的導(dǎo)電性．
【實(shí)驗(yàn)】每次取兩套如圖所示的裝置，編號(hào)為I、II．向兩套裝置中分別裝入質(zhì)量、大小相同的鐵釘和等體積的蒸餾水，進(jìn)行如下三組對(duì)比實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，各瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)保持一致）．

影響因素

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①溫度

裝置I放入25℃恒溫環(huán)境中，裝置II放入40℃恒溫環(huán)境中．

兩套裝置中鐵釘均銹蝕，且U型管中液面均由b處上升至a處，則所需時(shí)間I＞II．

鐵的銹蝕速率與反應(yīng)時(shí)的溫度有關(guān)，

②水溶液的導(dǎo)電性

在相同溫度下，裝置I集氣瓶中加入10mL氯化鈉溶液；裝置II集氣瓶中加入10mL乙醇．

兩套裝置中鐵釘均銹蝕；且U型管中液面均由b處上升至a處，則所需時(shí)間I＜II．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～H是初中化學(xué)常見物質(zhì)，已知：A，E是紅色固體；C，G是黑色粉末；B，H是氣體且B為化合物；D溶液呈藍(lán)色，可用于配制農(nóng)藥波爾多液，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（各步均恰好完全反應(yīng)，部分生成物已略去），請(qǐng)回答下列問題：
（1）F溶液的溶質(zhì)是 ， G是；
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式是；
（3）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是；
（4）寫出B物質(zhì)的一種用途 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】各校開運(yùn)動(dòng)會(huì)的田徑項(xiàng)目比賽都要用到發(fā)令槍，槍響后，看到有白煙產(chǎn)生。該白煙的主要成分是 （ ）

A、二氧化硫 B、二氧化碳 C、一氧化碳 D、五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取用液體藥品時(shí)，如果沒有說(shuō)明用量，一般應(yīng)按最少量取用，液體為（ ）

A．0.5 mL B．1～2 mL C．5 mL D．10 mL

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同步練習(xí)冊(cè)答案