利用不同物質(zhì)性質(zhì)不同區(qū)分或分離物質(zhì)是化學(xué)科學(xué)的重要方法,下面區(qū)分各組物質(zhì)的方法中,不合理的是(  )
A.冰-----干冰          各取一塊置于表面皿中,觀察有無白霧生成
B.硬水----軟水         各取50mL分別滴加等量肥皂水,攪拌,觀察產(chǎn)生泡沫多少
C.生石灰----熟石灰     各取一藥匙分別置于20mL水中,攪拌,測量溫度
D.燒堿----純堿         各取少量溶液于試管中,分別滴加酚酞試液,觀察顏色變化

A、冰和干冰:當(dāng)露置時(shí),產(chǎn)生明顯白霧且無液體出現(xiàn)的原物質(zhì)是干冰,而融化成液體的原物質(zhì)是冰.可以區(qū)別.
B、用肥皂水鑒別硬水和軟水:各取50mL分別滴加等量肥皂水,攪拌,觀察產(chǎn)生泡沫多少,明顯產(chǎn)生浮渣的原物質(zhì)是硬水,出現(xiàn)較多的泡沫的原物質(zhì)為軟水.可以區(qū)別.
C、用等體積的水區(qū)別生石灰和熟石灰且測量溫度:液體明顯溫度升高的原物質(zhì)為生石灰,而無明顯溫度變化的原物質(zhì)為熟石灰.可以區(qū)別.
D、用酚酞區(qū)別燒堿和純堿:由于兩者都顯堿性,都能使酚酞變紅,所以不能鑒別.
故選D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?濟(jì)寧)利用不同物質(zhì)性質(zhì)不同區(qū)分或分離物質(zhì)是化學(xué)科學(xué)的重要方法,下面區(qū)分各組物質(zhì)的方法中,不合理的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用不同物質(zhì)性質(zhì)不同區(qū)分或分離物質(zhì)是化學(xué)科學(xué)的重要方法,下面區(qū)分各級(jí)物質(zhì)的方法中,不合理的是( 。
  被區(qū)分的物質(zhì) 區(qū)分方法
A 冰-----干冰 各取一塊置于表面 皿中,觀察有無白霧生成
B 硬水----軟水 各取50ml分別滴加等量肥皂水,攪拌,觀察產(chǎn)生泡沫多少
C 生石灰----熟石灰 各取一藥匙分別置于20ml水中,攪拌,測量溫度
D 燒堿----純堿 各取少量溶液于試管中,分別滴加酚酞試夜,觀察顏色變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用不同物質(zhì)性質(zhì)不同區(qū)分或分離物質(zhì)是化學(xué)科學(xué)的重要方法,下面區(qū)分各組物質(zhì)的方法中,不合理的是
( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用不同物質(zhì)性質(zhì)不同區(qū)分或分離物質(zhì)是化學(xué)科學(xué)的重要方法,下面區(qū)分各組物質(zhì)的方法中,不合理的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年山東省淄博市臨淄一中初中畢業(yè)班11月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

利用不同物質(zhì)性質(zhì)不同區(qū)分或分離物質(zhì)是化學(xué)科學(xué)的重要方法。下面區(qū)分各組物質(zhì)的方法中,不合理的是(      )

A.冰      干冰      各取一塊置于表面皿中,觀察有無白霧生成 

B.硬水    軟水      各取50mL分別滴加等量肥皂水,攪拌,觀察產(chǎn)生泡沫多少  

C.生石灰  熟石灰    各取一藥匙分別置于20mL水中,攪拌,測量溫度  

D.燒堿    純堿      各取少量溶液于試管中,分別滴加酚酞試夜,觀察顏色變化

 

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