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振衡中學研究性學習小組擬定“探究魚鰾內氣體的成分”為課題，他們將收集的魚鰾固定在水槽底部，用針刺破后，采用_________法收集兩瓶鰾內氣體。向其中的一瓶中加入足量的澄清石灰水，石灰水變渾濁，說明魚鰾內氣體中一定含有____；另一瓶用下圖所示的裝置進行實驗：點燃燃燒匙內的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊，待紅磷熄滅冷卻后，打開彈簧夾，集氣瓶中的水的體積為集氣瓶容積的1/4， 說明鰾內氣體中一定含有_________。根據(jù)上述兩個實驗，可以比較魚鰾內氣體成分的含量與空氣中氣體成分的含量，其結論是__________。

排水；二氧化碳；氧氣；魚鰾內氣體中二氧化碳和氧氣的含量均比空氣中高
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

（2008?衡陽）實驗室檢驗CO2通常用澄清石灰水，而吸收CO2通常用NaOH溶液，但CO2與NaOH溶液反應時無明顯現(xiàn)象．振衡中學研究性學習小組就如何證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了化學反應進行探究．
（1）小明同學設計了如右圖所示的甲、乙兩個實驗，并認為從觀察到的實驗現(xiàn)象可證明CO2與NaOH發(fā)生了反應，其實驗現(xiàn)象為：甲：
軟塑料瓶變癟
軟塑料瓶變癟
，乙：“瓶吞雞蛋”．這兩個實驗的共同原理是
在密閉容器內NaOH溶液與CO2反應使瓶內壓強減小
在密閉容器內NaOH溶液與CO2反應使瓶內壓強減小

（2）小衛(wèi)同學認為還必須做一個對比試驗，才能真正說明問題，該對比實驗是：
CO2在與甲或乙相同條件溶于水
CO2在與甲或乙相同條件溶于水
．
（3）小麗同學利用與上述實驗不同的原理，設計了如下兩個實驗方案，請你幫助完成：

（4）由上述探究性學習，得到的啟示是
ABCD
ABCD
（填字母代號）．
A．可以通過改變實驗裝置，創(chuàng)設新情境觀察到明顯的反應現(xiàn)象
B．可以通過檢驗生成物的存在，證明沒有現(xiàn)象的化學反應確實發(fā)生
C．對比實驗是學習化學，開展探究性學習的有效方法
D．由于NaOH能與CO2反應，所以NaOH應密封保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

實驗室檢驗CO2通常用澄清石灰水，而吸收CO2通常用NaOH溶液，但CO2與NaOH溶液反應時無明顯現(xiàn)象．振衡中學研究性學習小組就如何證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了化學反應進行探究．
（1）小明同學設計了如右圖所示的甲、乙兩個實驗，并認為從觀察到的實驗現(xiàn)象可證明CO2與NaOH發(fā)生了反應，其實驗現(xiàn)象為：甲：________，乙：“瓶吞雞蛋”．這兩個實驗的共同原理是________
（2）小衛(wèi)同學認為還必須做一個對比試驗，才能真正說明問題，該對比實驗是：________．
（3）小麗同學利用與上述實驗不同的原理，設計了如下兩個實驗方案，請你幫助完成：

（4）由上述探究性學習，得到的啟示是________（填字母代號）．
A．可以通過改變實驗裝置，創(chuàng)設新情境觀察到明顯的反應現(xiàn)象
B．可以通過檢驗生成物的存在，證明沒有現(xiàn)象的化學反應確實發(fā)生
C．對比實驗是學習化學，開展探究性學習的有效方法
D．由于NaOH能與CO2反應，所以NaOH應密封保存．

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科目：初中化學 來源：衡陽 題型：問答題

實驗室檢驗CO2通常用澄清石灰水，而吸收CO2通常用NaOH溶液，但CO2與NaOH溶液反應時無明顯現(xiàn)象．振衡中學研究性學習小組就如何證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了化學反應進行探究．
（1）小明同學設計了如右圖所示的甲、乙兩個實驗，并認為從觀察到的實驗現(xiàn)象可證明CO2與NaOH發(fā)生了反應，其實驗現(xiàn)象為：甲：______，乙：“瓶吞雞蛋”．這兩個實驗的共同原理是______
（2）小衛(wèi)同學認為還必須做一個對比試驗，才能真正說明問題，該對比實驗是：______．
（3）小麗同學利用與上述實驗不同的原理，設計了如下兩個實驗方案，請你幫助完成：

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（4）由上述探究性學習，得到的啟示是______（填字母代號）．
A．可以通過改變實驗裝置，創(chuàng)設新情境觀察到明顯的反應現(xiàn)象
B．可以通過檢驗生成物的存在，證明沒有現(xiàn)象的化學反應確實發(fā)生
C．對比實驗是學習化學，開展探究性學習的有效方法
D．由于NaOH能與CO2反應，所以NaOH應密封保存．
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