【題目】化學(xué)興趣小組為測(cè)定某礦山開采的石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。進(jìn)行下列操作∶取6g石灰石樣品,將其敲碎后,放入燒杯內(nèi)。再加入50g足量的稀鹽酸使其完全反應(yīng)(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))。反應(yīng)后燒杯內(nèi)剩余物的質(zhì)量為53.8g,試回答∶
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),共放出二氧化碳_________________。
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量_________________。(結(jié)果保留到0.1)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】煤、石油、天然氣是化石燃料。
(1)石油屬于_____(填“純凈物”或“混合物”),石油經(jīng)過(guò)蒸餾可得到石油氣、汽油、煤油燈,這個(gè)過(guò)程屬于_____變化(填“化學(xué)”或“物理”)。
(2)天然氣(主要成分CH4)完全燃燒的方程式是_____;
(3)煤是復(fù)雜的混合物,主要含有碳元素,還含有硫等元素,100t含硫4%的煤完全燃燒,會(huì)向空氣中排放_____t二氧化硫。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置示意圖,據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫出圖中序號(hào)①的儀器名稱_____、序號(hào)②的儀器名稱_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室制用雙氧水取氧氣的發(fā)生裝置為_____(填儀器序號(hào)),實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取氧氣的發(fā)生裝置為_____(填儀器序號(hào));實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;其中二氧化錳的作用是_____;若選用E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_____端(填a或b)進(jìn)入。
(3)檢查A裝置氣密性的方法為_____。
(4)通常狀況下,甲烷是一種無(wú)色無(wú)味氣體、難溶于水、密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得,制取并收集甲烷選用的裝置是_____(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鈉的化學(xué)性質(zhì)非;顫,直到1807 年才由英國(guó)化學(xué)家戴維通過(guò)電解氫氧化鈉得到單質(zhì)金屬鈉。實(shí)驗(yàn)室通常金屬鈉保存在煤油或液體石蠟中,仍然會(huì)發(fā)生緩慢的氧化。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出金屬鈉發(fā)生緩慢氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;
(2)探究金屬鈉與水反應(yīng)時(shí),發(fā)現(xiàn)有氣體生成,收集氣體并點(diǎn)燃,有明顯爆鳴聲:向反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞試劑,溶液呈紅色。由此推斷:鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(3)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序推測(cè):金屬鈉放入硫酸銅溶液中,溶液底部應(yīng)出現(xiàn)金屬銅的紅色沉積物:經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明,實(shí)際觀察到的是藍(lán)色沉淀[Cu(OH)2]和一種鹽。產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的原因是_____;(用化學(xué)方程式解釋)。 如果往藍(lán)色沉淀里加入稀鹽酸,沉淀又消失了,用化學(xué)方程式表示發(fā)生這個(gè)現(xiàn)象的原因_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)由碳、氫、氧、鎂四種元素組成的物質(zhì),請(qǐng)按要求填寫其化學(xué)用語(yǔ)。
①一種氣態(tài)單質(zhì)___________________;
②參與植物光合作用的氧化物___________________;
③標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)___________________。
(2)如圖實(shí)驗(yàn)的目的是∶①_________(填字母,下同);②_________③ __________
A驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
B氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣
C驗(yàn)證水與CO2是否反應(yīng)
D驗(yàn)證CO2溶解性
E驗(yàn)證碳的還原性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在今年五校“慶元旦 賀新年”聯(lián)歡晚會(huì)上,戴校長(zhǎng)給同學(xué)們表演了一個(gè)魔術(shù):大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團(tuán)包有過(guò)氧化鈉(Na2O2)的棉花,將一瓶二氧化碳倒入燒杯中,蠟燭慢慢的熄滅,然后棉花突然劇烈的燃燒起來(lái)。這出乎意料的現(xiàn)象引起了同學(xué)們的極大興趣,請(qǐng)你參與同學(xué)們的討論和探究。
蠟燭熄滅的原因是_____。
(提出問(wèn)題)棉花為什么會(huì)燃燒?
(提出猜想)
(1)可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。
(2)可能是二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣。
(3)_____。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 |
① | 按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn) | 蠟燭慢慢熄滅 | 猜想(1)不成立 |
② | 向盛滿二氧化碳的集氣瓶中加入適量的過(guò)氧化鈉粉末,充分振蕩,并將帶火星的木條伸入集氣瓶中。 | 帶火星的木條復(fù)燃 | 二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣 猜想(2)成立 |
③ | _____ | _____ | 猜想(3)成立 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
(1)CO2 與 Na2O2 反應(yīng)生成了氧氣與一種化合物,化學(xué)方程式為_____。
(2)通常 CO2 可作滅火劑,但有些物質(zhì)(如 Na2O2)著火,不能用 CO2 熄滅。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,將“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖甲)改進(jìn)為新的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖乙)。下列說(shuō)法不正確的是( )
A.甲裝置的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能觀察到紅磷燃燒產(chǎn)生大量黃色煙霧
B.實(shí)驗(yàn)裝置乙比裝置甲更環(huán)保、得到的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確
C.乙裝置中活塞在整個(gè)過(guò)程中的移動(dòng)是先向右后向左
D.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,若藥品用量過(guò)少,均會(huì)導(dǎo)致所得結(jié)果偏小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是
A.C+CO22COB.3CO+Fe2O32Fe+3CO2
C.2Na+2H2O=2NaOH+H2↑D.2H2O2====2H2O+O2↑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖中a玻璃管連接電源的_____極。
(2)用一根燃著的木條分別在玻璃管尖嘴處檢驗(yàn)電解水產(chǎn)生的氣體,則b玻璃管處看到的現(xiàn)象是___________,表明b玻璃管中的氣體是________________。
(3)通電后中間球形容器內(nèi)液面上升的原因是________________________。
(4)寫出電解水的文字表達(dá)式_______________________,該反應(yīng)屬于_____________________(填基本反應(yīng)類型)。
(5)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:水由_______________________組成。得出此結(jié)論的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后_________不變。
(6)已知蠟燭燃燒是石蠟和氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳的過(guò)程,由此信息可以推測(cè)石蠟中一定含有_________,可能含有__________(填元素名稱)。
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