操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
一組 | 將制取的CO2通過裝有氫氧化鈉的干燥管,一段時間后,取適量干燥管內(nèi)固體于試管中,加水溶解,冷卻,再加入足量澄清石灰水 | 澄清石灰水變渾濁 | 氫氧化鈉吸收了CO2 |
二組 | 將制取的CO2通過裝有氧化鈣的干燥管,一段時間后,取適量干燥管內(nèi)固體于試管中,加入適量水后,有固體未溶解.倒去上層清液,向固體中加入足量 稀鹽酸 | 產(chǎn)生大量氣泡 | 氧化鈣吸收了CO2 |
分析 氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉能和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉;
碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
氨氣能和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸銨.
解答 解:【實驗探究】如下表所示:
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
一組 | 將制取的CO2通過裝有氫氧化鈉的干燥管,一段時間后,取適量干燥管內(nèi)固體于試管中,加水溶解,冷卻,再加入足量澄清石灰水 | 澄清石灰水變渾濁 | 氫氧化鈉吸收了CO2 |
二組 | 將制取的CO2通過裝有氧化鈣的干燥管,一段時間后,取適量干燥管內(nèi)固體于試管中,加入適量水后,有固體未溶解.倒去上層清液,向固體中加入足量稀鹽酸 | 產(chǎn)生大量氣泡 | 氧化鈣吸收了二氧化碳 |
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaCl、CaCl2 | B. | Na2SO4、KC1 | C. | BaCl2、NaNO3 | D. | CuSO4、Ca(OH)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗 | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
實驗 操作 | |||
實驗 現(xiàn)象 | 鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍色 | 無明顯現(xiàn)象發(fā)生 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “燃燒的條件”實驗說明:著火點高更易燃燒 | |
B. | 二氧化碳不能使干燥的石蕊紙花變紅 | |
C. | 二氧化碳使階梯蠟燭熄滅能說明其密度大于空氣 | |
D. | 測定鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)前后的質(zhì)量能驗證質(zhì)量守恒定律 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CuSO4 KNO3 NaCl | B. | K2CO3 NaNO3 NaCl | ||
C. | Na2SO4 KCl Ba(NO3)2 | D. | HCl CaCl2 MgCl2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO(NH2)2是一種常用的復(fù)合肥料 | |
B. | 尿素中加入行灰研磨可以聞到氨氣的氣味 | |
C. | CO(NH2)2中碳、氧、氮、氫四種元素的質(zhì)量比為1:1:2:4 | |
D. | CO(NH2)2中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約是46.7% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗編號 | 實驗步驟 |
甲 | 將硫粉放在空氣中,觀察現(xiàn)象 |
乙 | 將硫粉放在集滿氧氣的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象 |
丙 | 將硫粉在酒精燈上點燃,離開酒精燈,觀察現(xiàn)象 |
丁 | 將硫粉在酒精燈上點燃,放入集滿氧氣的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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