【題目】請(qǐng)將如圖實(shí)驗(yàn)操作可能導(dǎo)致的后果填在對(duì)應(yīng)的橫線上.

(1)如圖A所示,做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)未放少量的水或沙子,可能導(dǎo)致的后果是_________鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_____; 符號(hào)表達(dá)式______; 屬于_______基本反應(yīng)類型。

(2)如圖B所示,用量筒量取43mL,俯視讀數(shù),所量取水的實(shí)際體積______(大于、小于等于”)43mL

(3)如圖C所示,標(biāo)志該實(shí)驗(yàn)成功的現(xiàn)象是______測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí),裝置的氣密性不好。所測(cè)得的氧氣體積將______ (偏大、偏小不變”),寫出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式______

【答案】 炸裂集氣瓶或集氣瓶底炸裂 劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體 化合反應(yīng) 小于 燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,約占瓶?jī)?nèi)空氣體積的1∕5 偏小

【解析】(1)如集氣瓶底不放沙子或水的話,鐵絲燃燒的融融物掉落在瓶底可能使瓶底炸裂;鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的固體;表達(dá)式為:Fe+O2 Fe3O4;該反應(yīng)是由多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),符合一變多的特點(diǎn),是化合反應(yīng)。(2俯視讀數(shù)時(shí)量取的實(shí)際體積小于讀數(shù)值43ml。(3)標(biāo)志是待溫度冷卻后打開止水夾,燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,約占瓶?jī)?nèi)空氣體積的1∕5;當(dāng)氣密性不好時(shí),溫度冷卻后,空氣中的氣體進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi),使水的進(jìn)入量減少 ,導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏低;反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:P+O2 P2O5 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在我國南方所飲用的水常常是江、河水,要進(jìn)行凈化處理。其中可用次氯酸來殺死細(xì)菌,即將漂白粉(有效成分是次氯酸鈣)投入水中以產(chǎn)生次氯酸。下列是某用戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟:

河水 A(明礬) B(沉淀) C(過濾) D(漂白粉) 凈水

(1)能夠消毒殺菌的步驟為______________;(填字母)

(2)A中加入明礬的作用是______________;

(3)下列說法錯(cuò)誤的是:______

A.自然界的水都不是純水,通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化

B.燒煮硬水易生水垢,常用肥皂水來鑒別硬水和軟水

C.利用活性炭來凈化水的過程屬于化學(xué)變化

D.凈化水的方法有多種,如吸附、沉淀、過濾和蒸餾等

(4) 調(diào)研后,同學(xué)們提出下列預(yù)防和治理水污染的建議,其中合理的是___________。

A.科學(xué)使用高效低毒的農(nóng)藥、化肥 B.禁止在所有水域入養(yǎng)殖

C.生活污水先凈化后再排放 D.工廠廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上可以空氣為原料獲得氮?dú),氮(dú)庠谝欢l件條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程,請(qǐng)按要求回答問題:

(1)步驟①中發(fā)生的是_____變化(物理化學(xué)”)。

(2)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式________________

(3)上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有_____個(gè)。

(4)下圖是上述流程中②發(fā)生反應(yīng)的微觀粒子示意圖,

由圖可知,反應(yīng)物N2H2的分子個(gè)數(shù)比為______;該反應(yīng)中的最小粒子是_____(填寫化學(xué)符號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)反應(yīng)中

A. 反應(yīng)條件 B. 哪些物質(zhì)是反應(yīng)物

C. 哪些物質(zhì)是生成物 D. 反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】農(nóng)作物的種子經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾制得的乙醇被稱為“綠色汽油”.乙醇的分子結(jié)構(gòu)如圖所示.則下列敘述正確的是(

A.乙醇分子是由3種元素組成的有機(jī)物

B.一個(gè)乙醇分子中含有28個(gè)質(zhì)子

C.乙醇中碳、氧元素的質(zhì)量比為3:2

D.乙醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示,請(qǐng)回答以下問題。

(1)A物質(zhì)的名稱是_______;操作①的名稱是______,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是______。(答出一點(diǎn)即可)

(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是______________

(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語填空

兩個(gè)氫分子_____. 氦氣_____. 硫酸根離子___ .氧化鎂中鎂的化合價(jià) _______ .

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是 ,通過實(shí)驗(yàn)以及對(duì) 的觀察、記錄和分析等,可以 和驗(yàn)證化學(xué)原理,學(xué)習(xí) 的方法并獲得化學(xué)知識(shí).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用化學(xué)知識(shí)對(duì)下列說法進(jìn)行判斷,其中正確的是(

A.咀嚼米飯時(shí)會(huì)出現(xiàn)甜味,這一過程屬于物理變化

B.綠色植物合成葡萄糖的過程中將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

C.要提高澄清石灰水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),可以升高該溶液的溫度

D.向雞蛋清中加入飽和硫酸銨溶液出現(xiàn)白色沉淀是化學(xué)變化

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